為做好第六個全國學前教育宣傳月活動，今天放假網就為大家收集了2017年學前教育宣傳月的相關內容，僅供參考!
2017年學前教育宣傳月
活動時間
2017年5月20日至6月20日
活動主題
遊戲——點亮快樂童年
宣傳重點
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
有關要求
1. 高度重視，精心組織。各地要將宣傳月活動納入本年年度重點工作內容，結合地方實際，研究制訂宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。
2. 整合資源，突出內涵。各地要圍繞宣傳主題，整合教科研機構、高校、幼兒園的專業資源優勢，組織專家學者和有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的`關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支援幼兒遊戲。
3. 多方參與，廣泛宣傳。各地教育部門要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場諮詢等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，確保宣傳深入持久高效。教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織製作主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目，並在教育部官網和“微言教育”平臺同步推送，支援各地開展宣傳活動。
4. 嚴格把關，確保公益。各地要嚴格把關，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品。
學前教育宣傳月資料
學前教育宣傳月由來
全國學前教育宣傳月是教育部舉行的面向公眾宣傳學前教育的活動。從2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學前教育宣傳月，面向全社會普及科學育兒知識。今年宣傳月的主題是讓科學育兒知識進入千家萬戶。
為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發[2010]41號)，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，教育部決定從2012年起在全國範圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日。
學前教育宣傳月活動感言
在我院進行的學前教育宣傳月活動中，我們大家都對幼兒教育有了全新的認識。我院一直按 “幼兒教師十不準”規定開展教育教學活動。我是從國小調來幼兒園的，一直覺得在學前先接觸國小內容對孩子進國小是個很大的幫助，現在才知道我這種想法是大錯特錯。在“教師十不準”裡就明確規定不能提前教授國小內容，幼兒園是堅決不能出現國小化現象的。而這項規定不是不無道理的。
教育部部長袁貴仁在日前召開的“全國學前教育三年行動計劃現場推進會”上特別強調，“要防止國小化傾向。”據悉，教育部將成立學前教育專家指導委員會，加強對幼兒學習和發展的專業諮詢和指導，釋出《3—6歲兒童學習與發展指南》，要求堅持尊重幼兒身心發展規律，堅持保育和教育相結合，堅持以遊戲為基本活動，嚴禁在幼兒園提前教授國小教育內容、進行技能強化訓練等違反幼兒身心發展規律的做法，堅決抵制社會上以幼教為名進行的不科學甚至損害幼兒身心健康的活動。幼兒園國小化有以下幾大危害：
其一，違背教育規律和孩子成長規律。
其二，造成孩子從幼兒就開始厭學。
其三，奪去了幼兒們歡樂幸福的童年。
其四，颳起家長的盲目競爭歪風。為了“贏在起跑線上”，家長爭相把孩子送進教學味濃的幼兒園。一些幼兒園為了吸引生源，也投家長所好，走上幼兒教育國小化之路。
其五，挫傷孩子自尊心 。“兒童如果在幼兒階段過多地學習了國小知識，上國小一年級時不用花多大力氣就可以獲得好成績，會使這些兒童養成不愛動腦、不愛思考、死記硬背的不良習慣。”
其六，刺激教育經濟腐敗。五花八門盜版教材、劣質教材和讀物向幼兒傾售，五花八門的興趣班提高班神童班……賺孩子們的錢。家長們盲目教育消費，不單是破財，更是傷害了孩子，使孩子未老先衰。
現在還有很多幼兒園有各種所謂的能力展示，其實就是變向的能力測評，這也是國小化的一種體現。為了在測評中有個好成績，老師不得不加強幼兒課本上知識的強化學習，甚至有的是死記硬背。幼兒教育還在發展中，這些國小化傾向得不到改善，那幼兒教育就會停滯不前。通過宣傳月活動，我的思想有了很大的轉變，讓我們大家一起同心協力，為幼兒教育，為孩子們的美好明天貢獻出一已之力吧。