今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是：幼小協同 科學銜接。以下本站小編DL為大家整理了關於學前教育宣傳月資料,希望對大家有幫助!
關於學前教育宣傳月資料
為了更好地發展我國的學前教育，近年來國務院相繼出臺了《教育規劃綱要》和學前教育“國十條”等檔案，日前，又制定了《3-6歲兒童學習與發展指南》，(以下簡稱《指南》)。《指南》嚴格遵循科學保教的理念，對公眾的錯誤觀念進行有效合理的轉變，為了更好的促進幼兒身心全面和諧發展，因此，我們也向家長宣傳《指南》的主要內容和精神，希望各位家長認真學習。
《指南》以為幼兒後繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學習與發展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。
《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展。內容如下：
健康：
(一)身心狀況
目標1 具有健康的體態;目標2 情緒安定愉快;目標3 具有一定的適應能力。
(二)動作發展
目標1 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏;目標2 具有一定的力量和耐力;目標3 手的動作靈活協調。
(三)生活習慣與生活能力
目標1 具有良好的生活與衛生習慣;目標2 具有基本的生活自理能力;目標3 具備基本的安全知識和自我保護能力。
語言 ：
(一)聽與說
目標1 認真聽並能聽懂常用語言;目標2 願意講話並能清楚地表達;目標3 具有文明的語言習慣。
(二)閱讀和書寫準備
目標1 喜歡聽故事，看圖書;目標2 具有初步的閱讀理解能力;目標3 具有書面表達的願望和初步技能。
社會：
(一) 人際交往
目標1 喜歡交往;目標2 能與同伴友好相處;目標3 具有自尊、自信、自主的'表現;目標4 關心尊重他人。
(二) 社會適應
目標1 喜歡並適應群體生活;目標2 遵守基本的行為規範;目標3 具有初步的歸屬感。
科學：
(一) 科學探究
目標1 親近自然，喜歡探究;目標2 具有初步的探究能力;目標3 在探究中認識周圍事物和現象。
(二) 數學認知
目標1 初步感知生活中數學的有用和有趣;目標2 感知和理解數、量及數量關係;目標3 感知形狀與空間關係。
藝術：
(一) 感受與欣賞
目標1 喜歡自然界與生活中美的事物;目標2 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。
(二) 表現與創造
目標1 喜歡進行藝術活動並大膽表現;目標2 具有初步的藝術表現與創造能力。
目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望，指明瞭幼兒學習與發展的具體方向。
《指南》嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練，不僅是對幼兒園教育的規範，同時也給家長敲響了警鐘。避免違背幼兒自然發展的規律，提高家長教育能力和家庭教育質量。學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支援孩子，樹立科學的育兒觀和教育觀。
《指南》是一本成長手冊，它不僅浸潤了兒童這棵“小苗”，同時也驅散了教育者心頭的“迷霧”，不僅是兒童的成長手冊，也是我們如何進行教育的成長手冊。在它的帶領下，我們與孩子共同成長，還孩子們一個快樂的童年生活!