【摘 要】隨著幼兒教育的不斷改革，幼兒園遊戲組織與指導策略的研究也逐漸引起了人們關注。而對於此現象的發生，幼兒園教育工作者在工作的過程中必須強化對遊戲組織教學方法的應用，以便促使幼兒在遊戲的基本活動中能輕鬆快樂的進行學習。文章從遊戲對幼兒發展意義的分析入手，並詳細的闡述了幼兒園遊戲組織與指導策略，旨在其能推動幼兒教育的進一步創新與發展的同時，致使學前兒童在遊戲組織中獲取更多的知識。
【關鍵詞】幼兒園;遊戲組織;指導策略
近年來隨著社會的發展，幼兒教育也迎來的新的發展機遇，而在幼兒教育中，遊戲是幼兒園教育的重要手段，其可有效提高幼兒的學習效率，滿足幼兒對學習氛圍的需求。基於遊戲在幼兒教育中的重要性，文章詳細的闡述了幼兒園遊戲組織與指導策略研究，望其能為幼兒園教育的改革提供有利的文字參考，並促使幼兒在遊戲組織的教學模式下能更好的吸收幼兒教育中的內容。
一、遊戲對幼兒發展的意義
著名教育學家曾說過“生活等同於教育，而遊戲等同於生活”。因而在幼兒教育過程中，幼兒教育工作者應抓住遊戲是幼兒生活的特點，將教學重點轉移到遊戲組織的教學模式中。同時幼兒在成長時期都具有遊戲的天性，因而幼兒教育工作者應將此特點化為幼兒園教育的優勢，並將教育內容融入到遊戲組織中，進而通過遊戲的教學模式促使幼兒能提高自身的思考能力，不斷解決學習中遇到的各種難題。
經過大量的實踐表明，幼兒在遊戲的過程中學習能力和思考能力將得到較多的鍛鍊的同時，促使幼兒能開始主動探索遊戲中的奧祕，並積極參與到幼兒教育的活動中去。維果茨基曾說：“兒童在遊戲中的水平高於其他活動中的水平”，從他的話語表達中游戲的作用得到了充分的肯定，因此在現代幼兒教育過程中，必須加強對遊戲組織教育的推廣，進而促使幼兒在遊戲的過程中能提高自身的綜合素質的同時，各個方面的能力也能得到有效的提升。其次，促使幼兒教育在充分運用遊戲組織的情況下，能更滿足於人們對現代幼兒教育發展的要求。
二、幼兒園遊戲組織與指導策略
(一)教師要正確把握角色的定位
幼兒園遊戲組織與指導策略的實施要求幼兒園教師在教育的過程中要充分發揮其在教育發展中的主導地位，對於此，首先教師在遊戲教學模式中應隨時觀察幼兒在遊戲過程中的表現，並將觀察到的結果隨時記錄下來，進而通過對觀察結果的總結來組織對幼兒的教育更有影響力的活動。其次，在幼兒園遊戲組織的過程中教師在角色遊戲中引導幼兒表現出正確的遊戲內容，並促使幼兒在教師的引導下能更好的發散其自身的思維。再次，遊戲教學模式的實施要求教師在遊戲組織的過程中應親自參與到活動中去，進而在遊戲中與幼兒形成合作的關係，以便將幼兒園的教育內容更好的融入到遊戲組織中，最終達到學習中游戲的教學目的。最後，若在遊戲組織過程中出現了遊戲難以繼續的現象，那麼教師應及時介入到遊戲中，對幼兒做出正確的引導。
(二)創設良好的遊戲組織和指導環境
在明確了教師角色定位的基礎上，為了順利的開展遊戲的教學模式，教師也應注意利用幼兒園中的有效資源來為幼兒營造一個來良好的遊戲組織和指導環境。以便通過對遊戲環境的改善，激發幼兒參與遊戲組織的慾望的同時，為遊戲組織教育活動的開展打下良好的基礎。而對於遊戲組織和指導環境的創設可以從兩個方面來進行，第一要從物理環境入手，為幼兒構建一個良好的室內和室外的遊戲場所，並要求在構建的`過程中，要確保環境的營造符合幼兒身心健康的發展;第二，要注意採取相應的措施為幼兒營造一個輕鬆精神環境，例如，教師在班級管理的過程中，要樹立一個良好的班級風氣，進而達到為幼兒營造一個良好的心理環境的目的。其次，在幼兒教學中，教師也應引導幼兒處理好其與其他幼兒之間的關係，進而促使幼兒在遊戲組織中能通過與同伴的合作更好的融入到遊戲活動中去。
(三)合理安排，為幼兒提供充足的遊戲時間
幼兒園遊戲組織與指導策略的實施最為重要的就是要求教師在課程安排的過程中要合理規劃幼兒遊戲的時間。同時確保在遊戲的時間內，幼兒可以自由的活動、玩耍。對於此，教師可利用晨間活動等零散的時間來組織幼兒進行遊戲活動，並且在遊戲的活動期間，教師要確保對遊戲內容的掌握，以便致使開展的遊戲符合幼兒的需求。例如，對於年齡較小的幼兒，可以選擇一些丟手絹等較為簡單化的遊戲。而在年齡較大的幼兒教育中可以提高遊戲的難度與複雜性，以便在遊戲組織中更好的鍛鍊幼兒的思維能力和自主動手能力等。其次，在確保遊戲內容符合不同年齡幼兒需求的同時，還要掌握好遊戲的時間，進而避免幼兒只沉浸在遊戲活動中而忽視了遊戲中學習。
三、結語
綜上可知，隨著社會的發展，我國幼兒教育也在不斷的改革，而在幼兒教育中，遊戲是幼兒園教育創新的一個重要途徑，因為它不僅可以滿足幼兒天性中對遊戲的需求，也可促使幼兒教師通過對遊戲組織教學方法的應用，提高其自身的教學質量。與此同時，也可促使幼兒在遊戲過程中能力和素質都能得到有效的提升。總之，在現代幼兒園教育的不斷髮展的背景下，應大力推動幼兒園教育對遊戲組織與指導的運用。
參考文獻
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