校本教研工作制度的範文

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(一)每學期初,教務處、教研組須根據學校工作計劃和校本培訓計劃訂立學校、學科教研組的教學研究和活動安排,教師根據學校和年級組計劃制定個人計劃。

校本教研工作制度的範文

(二)學校教務處每月召開一次教研組長或學科教研組長會議,檢查、部署每兩週一次的校本教研活動。

(三)有目的`、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示範課、公開課,探索教學規律,推動教學改革,建立學科師徒隊伍,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業務,協助老教師總結教學經驗。

(四)有計劃地瞭解掌握學生在校學習情況,定期抽查學生作業,瞭解作業分量、難易程度和學生完成作業,教師批改作業的情況;進行試卷抽查,瞭解、分析教學情況;召開學生座談會,聽取學生對教學的意見和要求。

(五)學校要組織多種形式的進修活動,每年都要制訂文化學習和業務進修計劃,國小中高階教師要制訂教學科研計劃,不斷提高教師的教學水平和科研能力。

(六)提倡寫教學專題總結或教研論文,鼓勵教師向報刊或出版社投稿,每個年級的教研組要根據本學科特點搞好課題立項,要有長期的課題,也要有針對性的中短期課題,要實實在在的搞好課題的實驗研究,每學期召開一次教學經驗總結交流會,每學期舉辦一次論文評獎活動,推廣先進經驗,獎勵優秀論文作者。

(七)學校要詳實記載每次教研活動的情況,瞭解教師的意見和要求,以便於領導和改進學校校本教研工作。

(八)學期或學年結束時,做好教研工作總結和個人教學工作總結,存入學校業務檔案,作為教師聘任、晉級、評優的一個依據。對教學教研有突出成績的個人或教研組,給予精神和物質獎勵。