在日常生活和工作中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。那麼你真正懂得怎麼制定制度嗎？下面是小編為大家收集的中學德育管理制度，希望對大家有所幫助。
中學德育管理制度1
1、 政工處每學期制定德育工作計劃並於開學一週內報校長室；年級組，班級在每學期第二週內製定德育工作計劃，送交政工處。
2、 行政會議要把德育工作列入重要議事日程。分管德育的副校長、班主任要每月召開一次年級班主任工作列會，學習研究有關德育工作理論或彙報、部署年級和班主任工作。學校每學期召開1至2次學生家長會。
3、 每學年初，對新生安排一定時間的入學教育。政工處、團委要有計劃地對學生幹部進行培訓。
4、 每星期一舉行全校性的升旗儀式。學校每學期有計劃地分層次召開校會，年級會對學生進行思想品德政治教育，切實搞好班、團活動，不擠佔活動時間。班主任要根據德育大綱、公民道德建設實施綱要的要求，精心設計班會課。
5、 班主任要根據有關規定，認真做好學生的操行評定工作。學校每學期評選一次“三好學生”、“優秀班幹部”、“文明班級”、“文明寢室”等，並設立多種德育獎勵專案。每學年評比一次“文明標兵”、“文明學生”，每年評比一次“十佳學生”。
6、 有計劃地組織、安排學生參加社會實踐活動，做到定目標、定時間、定教育辦法、定考核辦法、定指導力量。
7、 學校定期對各部門、年級在實施《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》和完成德育崗位職責的方面進行檢查，對全體教職員工在教書育人等方面進行考評，學期進行總評，檢查和考評結果，予以公佈並建檔記載。
8、 政工處每學期結束前，應對本學期德育工作進行書面總結，送校長辦公室，學校、年級組總結中應該有德育工作的內容。
9、 每學年召開一次德育工作經驗交流會，一次班主任工研討會。
10、 學校積極主動爭取社會教育力量對德育工作的支援。建立固定地愛國主義教育基地、生產勞動基地和其它社會實踐基地，並組建校外德育輔導員隊伍。
中學德育管理制度2
第一章 總則
第一條 德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方面，滲透在智育、美育、體育和勞動教育中。為了培養“人格健全素質全面 終身發展”的新時代合格中學生，學校必須堅持“德育為先”的辦學理念，必須堅持推行全員德育、全過程德育的工作思路。必須嚴格遵循教育規律，認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中國小德育大綱》的相關精神，加強培育和踐行社會主義核心價值觀的教育，嚴格以《利川民族實驗中學德育工作實施方案》為指導，突出育人的系統性和科學性，突出抓好養成教育、品德教育、誠信教育、國情教育、法制教育及心理健康教育，培養學生講文明、守法紀、求上進等優良品質，努力營造文明和諧、團結奮進的良好校園氛圍。
第二條 加強組織領導，成立以校長為組長的德育工作領導小組，分管校長負責指導德育處開展工作，德育處主任具體負責德育工作的安排與落實。
第三條 加強家長學校、關心下一代協會、學生會、心靈驛站等機構的建設，構建全方位德育工作網路，拓寬德育工作途徑。
第四條 強化學校安全管理，形成安全工作人人抓、時時抓、處處抓的工作格局，確保校園和諧、平安。
第五條 進一步落實清潔衛生打掃與保潔制度，全面美化、淨化校園環境。
第二章 班主任管理
第六條 班主任是學校工作的中堅力量，是未成年人思想道德建設的主力軍，是學生健康成長的引領者。班主任必須按照教育部《中國小班主任工作規定》和《利川民族實驗中學班主任工作十條規定》開展工作，自覺遵守《未成年人保護法》等法律法規，堅持對學生正面教育與引導的原則，關注學生身心健康發展，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁教師利用工作之便吃、拿、卡、要。
第七條 嚴格按照《利川民族實驗中學德育工作實施方案》開展系統性的育人工作，充分利用“主題班會”這一德育主陣地，努力拓寬德育工作渠道，切實提高德育工作的實效性。各班每月必須向校園網站上傳至少一次“主題班會”活動材料。
第八條 努力搞好學生心理健康教育與輔導工作，在教育部《中國小心理健康教育指導綱要》的指引下，認真上好心理健康教育課，使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主管理和自我教育能力，增強學生調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，確保學生心理健康，快樂成長。
第九條 嚴格遵守班主任管理制度，堅持做到班主任工作“六到”（早自習前、衛生打掃、課間操、午休、眼保健操和班談），嚴格執行學生請假制度，對未按時到校的學生要在第一時間與家長或其監護人取得聯絡，查明學生未到校原因並作好記錄。認真做好大課間和其它學校集會活動的管理，確保做操質量和活動效果。
第十條 加大對學生幹部的培養力度，增強學生自主管理能力。引導學生搞好班級文化和制度建設，努力營造良好的教室文化氛圍，打造積極、和諧、團結、進取的班集體。
第十一條 按照素質教育的基本要求，全面、公正、科學地評價學生的品德素質、文化素質、心理素質、智力素質和技能素質，逐步形成科學的學生評價機制。
第十二條 主動聯絡班級科任教師，充分尊重科任教師意見和建議，共同做好對學生的教育工作，形成齊抓共管的.良好格局。
第十三條 積極做好家校聯絡工作，努力爭取家長對學校工作的理解與支援，每學期認真開好一至二次家長會，有針對性做好家訪工作。
第十四條 班級重大問題必須及時採用口頭或書面的形式向學校相關領導報告，按照學校管理制度和相關教育法規及時、妥善進行處置。
第十五條 住讀班班主任應充分發揚協作精神，全面支援生活老師開展住校生管理。努力做好晚三和星期天晚自習的協管工作，確保學生安全，維護好自習紀律。
第十六條 嚴格執行依法治校、依法執教的法律法規，任何班級和個人不得有亂收費和收費補課等行為。
第十七條 班主任應圍繞《班主任工作手冊》創新性地開展工作，及時有效地做好各種記錄，提高工作的針對性和實效性。提倡班主任堅持寫好工作手記，積極撰寫德育工作論文，不斷促使自己向專業化方向發展。
第十八條 優秀班主任和先進班集體的評選，班主任績效考評均按照《利川民族實驗中學優秀班主任考評細則》執行。
第三章 安全管理
第十九條 成立以校長為組長，分管校長為副組長，其餘校級領導、德育主任、教導主任、後勤主任、年級主任為成員的安全工作領導小組。切實落實各部門的安全工作職責，調動全體教職工全員參與安全教育和安全管理，確保校園平安。
第二十條 學校安全工作領導小組應積極加強與市特警大隊和轄區派出所的聯絡，及時果斷處置校園突發事件。遇到突發事件，立即啟動學校《校園突發事件應急預案》《流行病傳染病應急預案》和《防火救災應急預案》等應急預案，盡全力減少人員傷亡和財產損失。
第二十一條 認真開展“法制與安全”、“衛生與健康”等知識講座，學校每學期至少舉行一次應急逃生演練。
第二十二條 全面落實各部門安全管理職責，分塊管理，共同協作。
第二十三條 班主任是班級安全教育和安全管理第一責任人，要認真履行《班主任安全工作職責》，強化學生生命安全、交通安全、消防安全、預防溺水和飲食安全等教育，引導學生掌握必要的自然災害情況下如何逃生、自救等常識，多角度培養學生的安全防患意識，積極提高學生的自救與互救能力。要充分利用生命安全教育課、班談、主題班會課、校訊通、黑板報、致家長的一封信、家長會、家訪等途徑對學生進行安全知識教育。未經允許班級不得組織學生春遊、野炊、游泳等校外活動。確有需要組織學生社會實踐活動的，必須持《活動預案》報學校批准，並本著“誰主辦誰負責”的原則，由主辦人員對參加活動的學生提供安全保證。
第二十四條 認真落實值周教師和年級辦公室值周教師安全巡查制度，強化走道責任人責任意識，避免踩踏等事故的發生。負責安全巡查的老師值週期間負責維護課間紀律、秩序，尤其要加大重點時段、重點地段的巡查。負責“朝迎晚送”的教師上、下學時間要負責對校門內外的監控，特別是注意觀察學生有無異常情況，嚴防打架鬥毆事件的發生。當堂任課教師要嚴格清點學生人數，如有學生缺勤且情況不明時，要第一時間報告給班主任。任課教師在課間時段要負責走道安全巡查。
第四章 門衛管理
第二十五條 學校門衛工作人員必須嚴格遵守《門衛安全管理制度》，認真履行崗位職責，發揚團結協作的工作精神，以主人翁態度對待本職工作，遇事不推諉、不相互埋怨。
第二十六條 學校保衛科每天必須保證兩人值班，如遇重大活動或特殊情況時，必須服從學校統一安排，並嚴格遵守交接班制度。其中主班負責門衛室定點值守，二十四小時無間隔值班，副班負責校園安全巡查。不得出現缺崗或在崗而 不作為等現象。
第二十七條 嚴格把好學生請假關，請假學生必須向門衛出示班主任批准的請假條，經登記後方可放行。返校時必須在門衛室銷假後方可入校。
第二十八條 嚴格執行校園出入制度，外來人員進入校園必須憑有效證件登記後門衛室方可放行。學生上課期間，除特殊情況經門衛室值班人員允許以外，家長不得隨意進入教學樓。
第二十九條 非本校車輛原則上不得進入校園，前來學校辦事的，門衛室值班人員必須要求車主按照指定地點停放。
第三十條 門衛室人員要落實好門前“五包”責任制，不定時搞好門前安全巡邏，發現安全隱患要及時向相關領導報告，並及時與110、特警大隊和派出所取得聯絡，嚴防安全事故的發生。
第三十一條 門衛室工作人員要熟悉反恐防暴器材、滅火器、監控系統等的操作，提高安全防患能力。遇到突發事件要冷靜、妥善處理，最大限度降低或避免事故給師生帶來的傷害。
第五章 宿舍管理
第三十二條 學生宿舍實行生活老師負責制度。
第三十三條 生活老師必須嚴格遵守學校工作要求，全方位關心愛護學生，將學生安全放在首位，消除安全隱患引導並督促學生搞好清潔衛生和內務整理。遇到學生生病，未按時到寢室或有其他重大違紀行為時要積極與班主任和學生監護人取得聯絡，共同妥善處置。
第三十四條 嚴格執行住校生到校、離校管理規定。住校生請假必須持班主任和生活老師共同簽字的請假條門衛方可放行，住校女生請假班主任要告知其監護人。
第三十五條 住校生常規管理遵照《宿舍管理規定》執行。
第六章衛生管理
第三十六條 教室、寢室、廁所等室內要做到六面淨：地面沒有垃圾、灰塵，用品用具擺放有序，排列整齊；頂棚、牆壁無汙染物、畫痕及蛛網，無亂貼亂釘現象；嚴禁室內有積水，拖把用後要洗乾淨並懸掛於規定的地方；垃圾桶要放於隱蔽位置並隨時清空，垃圾不得堆放過夜。文明如廁，不在廁所亂扔垃圾。負責打掃廁所衛生的班級，要及時清理廁所內紙簍，並保持清潔乾淨。廁所內要做到無積水、無尿鹼、無汙物、無異味
第三十七條 樹立“校園是我家，清潔靠大家”的環保理念，嚴格執行衛生打掃與保潔制度，充分發揮各班“環保衛士”的作用，打造靚麗整潔的校園環境。
第七章 家長學校管理
第三十八條 德育處應在校長的直接領導下積極做好家長學校的各項工作，成立學校、年級、班級三級家長委員會，全方位接受家長委員會對學校工作的監督，積極爭取社會各界對學校工作的理解與支援，努力構建學校、家庭、社會攜手共建的新格局。
第八章 關心下一代協會
第三十九條 按照上級要求成立學校關心下一代工作委員會，充分調動社群老幹部和學校離退休教師參與關心下一代工作的積極性，充分發揮老同志各方面的優勢，全面對學生開展理想信念和思想道德品質的教育。
第九章 心理輔導室管理
第四十條 為了確保學生心理健康，德育處應在現有條件下充分發揮“心靈驛站”的作用。學校將積極爭取早日建立標準化的心理輔導室，加強心理健康教師隊伍的建設。
第十章 學生會管理
第四十一條 成立學校、年級兩級學生會，德育處要加強對學生會工作的領導，注重對學生幹部的培養，明確工作職責，提高學生參與學校管理的積極性和管理水平。
第十一章 附則
第四十二條 本制度自頒佈之日起施行。