一、單項選擇題
1.強調素質教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質教育的( )。
A.主體性
B.全體性
C.發展性
D.全面性
【參考答案】B
【名師點睛】素質教育是一種以全面提高全體學生的基本素質為根本目的的教育。強調素質教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質教育的全體性。
2.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持( )的一塊試金石。
A.育人為本
B，以德興教
C.面向全體
D.精英教育
【參考答案】A
【名師點睛】讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持“育人為本”的一塊試金石。
3.下列哪種說法是錯誤的?( )
A.素質教育以促進知識深刻內化為目標
B.素質教育以全面傳授更有價值的知識為基礎
C.素質教育以啟用每一位受教育者的個性潛能發展為核心
D.素質教育以提高學生綜合素質為目的
【參考答案】A
【名師點睛】素質教育是指以全面傳授更有價值的知識為基礎;以促進知識深刻內化為關鍵;以啟用每一位受教育者的個性潛能發展為核心;以促進所有學生共有和特有的精神品質和諧形成與不斷提高為目標的教育活動。
4.構建素質教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質發展的( )，才能保證目標的科學性、可行性。
A.順序
B.客觀規律
C.特徵
D.重點
【參考答案】B
【名師點睛】構建素質教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質發展的客觀規律，才能保證目標的科學性、可行性。
5.一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立於不敗之地的關鍵是( )。
A.創新能力
B.學習能力
C.拼搏精神
D.團結精神
【參考答案】A
【名師點睛】創新能力已經成為一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立於不敗之地的關鍵。
6.素質教育的'主渠道和教育改革的原點是( )。
A.家庭教育
B.教師培訓
C.課外活動
D.課堂教學
【參考答案】D
【名師點睛】課堂教學是學校工作的中心，是基礎教育改革的主戰場，是實施素質教育的主渠道。
二、多項選擇題
1.提出著眼於素質發展的課程觀，是針對當前課程觀念在( )三者之間的某些失衡現象而言的。
A.學生髮展
B.學科體系
C.社會需求
D.教育發展
【參考答案】ABC
【名師點睛】提出著眼於素質發展的課程觀，是針對當前課程觀念在學生髮展、學科體系和社會需求三者之間的某些失衡現象而言的。
2.堅持全面發展，就是要加強和改進( )，堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
【參考答案】ABCD
【名師點睛】本題主要考查全面發展教育的相關知識。堅持全面發展，就要全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課餘活動時間，提高體育教學質量，加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強;加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養。加強勞動教育，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續發展教育。
3.實施素質教育;就是要堅持以“教育要( )”的思想為指導。
A.面向世界
B.面向現代化
C.面向未來
D.面向學生
【參考答案】ABC
【名師點睛】“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的方針是衡量一個學校是否真正實施了素質教育的標準之一。
4.能夠成就一番事業的創新人才需要綜合素質的基礎，這種綜合素質主要包括( )等方面。
A.知識
B.能力
C.非智力因素
D.態度
【參考答案】ABCD
【名師點睛】能夠成就一番事業的創新人才往往並不是憑藉單一學科知識的作用，而是需要綜合素質的基礎，這種綜合素質主要包括知識、能力、非智力因素(心理素質)、態度(對國家和社會的責任感、對自己的超越態度)等方面。
5.家庭、社會尤其是學校要強調樹立的教育觀念包括( )。
A.應試教育的教育觀
B.系統工程的教育觀
C.正確方向與科學方法的教育觀
D.素質教育的教育觀
【參考答案】BCD
【名師點睛】略
6.現有的考試成績無法決定學生未來的發展情況，( )的能力，才會使學生受益終身。
A.掌握新概念
B.做出新選擇
C.研究新情況
D.適應新環境
【參考答案】ABCD
【名師點睛】素質教育背景下，教育不再隨著學校學習的結束而結束，也不僅僅偏愛那些18歲前已經成績出眾的人。因此，現有的考試成績無法決定學生未來的發展狀況，掌握新概念、做出新選擇、研究新情況、適應新環境的能力，才會使學生受益終身。
7.實施素質教育的重點是培養學生的( )。
A.創新精神
B.合作能力
C.實踐能力
D.學習能力
【參考答案】AC
【名師點睛】以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，是當前基礎教育改革的重點。
8.開展研究性、創造性學習，關鍵是( )學生思考的能力，要求學生敢於除舊佈新，敢於用多種思維方式探討所學的東西。
A.保護
B.限制
C.發展
D.促進
【參考答案】AC
【名師點睛】開展研究性、創造性學習，關鍵是保護和發展學生思考能力，要求學生敢於除舊佈新，敢於用多種思維方式探討，同時提高自身的素質，實現自己的學習目標。
9.研究性學習的意義，在於引導學生改變學習方式，發現問題、( )、解決問題，讓學生掌握學習策略，懂得學什麼、何時學、何處學、為什麼學和怎樣學的問題，已經成為時代賦予我們的新課題。
A.提出問題
B.關注問題
C.反思問題
D.研究問題
【參考答案】AD
【名師點睛】研究性學習的意義，在於引導學生改變學習方式，發現問題、提出問題、研究問題、解決問題，讓學生掌握學習策略，懂得學什麼、何時學、何處學、為什麼學和怎樣學的問題，已經成為時代賦予我們的新課題。