大學生職業生涯規劃:選擇我所愛,愛我所選

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很久以前就想過自己到底要做什麼,會成為什麼,能成為什麼。也想過自己到底喜歡什麼,適合什麼,但是二十年過去了,我至今還有點雲裡霧裡,無法正確回答自己,大學是人生的關鍵時刻,如果停滯不前那等待著我的便是一無是處,一無所有,一事無成。一直不願面對社會的殘酷,這也許就是一種自我麻木吧。我害怕競爭,不願去接受讓人無奈的現實。有時我會覺得自己就如大海中的一滴水,我的成就與否甚至不會對社會產生半點漣漪。

大學生職業生涯規劃:選擇我所愛,愛我所選

所以我沒有花太多的時間去思考我的人生,我甚至自然而然的開始相信命運的安排。我漸漸習慣說“計劃趕不上變化”,這成了我躲避的完美理由。二十年在一轉眼之間悄然消逝。我的生活還在以古老的方式繼續著,沒有太多的波浪起伏;沒有太多的大起大落。生活像一潭平靜的水。或許沒有什麼是亙古不變的吧,自從我來到北京,來到職業生涯與規劃的課堂,這一切就註定將要改變。我開始把一切的軟弱拋開,勇敢的正視自己,直面現實。

一.自我分析

我出生在邊緣的農村,在那裡社會經濟發展相對滯後,教育、文化等相對於北京這樣的城市而言有著太多的不同,走出小村莊,我感受著縣城的喧囂,離開縣城,我乘著北上的列車來到了很多人夢寐以求的神祕首都。浸身於大城市的繁華與快節奏,我有點無法相信我的眼睛,在這裡有我無法相信的人流,日夜繁忙的交通;永不停息的音樂與燈光。帶著那份天然的純真我開始了我的大學生活,接觸到全國各地的同學,我慢慢發現了不同地域的人性格的迥異,從他們身上我看到更多,對自己有了進一步的瞭解。我有著天然的淳樸,堅信與人為善的神話,崇尚“送人玫瑰手有餘香”的助人誓言。我與世無爭,夢想社會和諧,我不願與人爭執,因為我知道每個人都有自己的想法,自己的思維模式,或許我可以從另一個角度去讀懂他們。

因為我是家裡的長女,天生的獨立自強意識,因為我知道我有的只是自己的資本。父母不可能永遠看護我的成長,我要有我自己的天空,在那裡我會飛給我的親人看,我要給我的鄉親展示我的成就,我要每一個人都羨慕我的父母有著我這樣的優秀女兒,我要用自己的行動來實現我的承諾。“巾幗不讓鬚眉”不再遙遠,男效能做到的我也可以做到。

我是一個“天才”,我甚至可以說是一個“奇蹟(奇蹟就是別人不能遇到的事情被你遇到了)”我一直堅信這一點,再普通的事一到我的身上就會出現難以想象的插曲。學校訂火車票有98%的人能訂到,我就是那2%中的一員;學校要求我們交戶口遷移證,當地辦事處給我的卻是一張戶口證明;有一個重要的會要開,等我趕到卻發現會議在前一天已經開過了(通知只說明天,沒寫日期,碰巧簡訊遲發了一天),好不容易下定決心去做網路作業,卻被告知系統壞了……因此我得出了一個結論:我是一個十足的“天才”,或許真是因為這樣的原因吧,我的反挫折的能力空前提高,因為我相信我的一切都不會來得太容易,我要學會滿足,學會珍惜所有,勇敢面過一切。

二、職業選擇

我目前的職業規劃是

1、國家公務

2、律師

3、公司的法律顧問

我現在最傾向於公務員的工作,這或許是受身邊人的影響吧,我喜歡穩定,討厭就業的壓力,就目前而言,公務員和教師職業是我認為最有保障的職業,除此之外就我的專業來說公務員是非常對口的,可以學有所成,學以致用。我的公務員情節或許大部分來自對父母的期待的報答吧,我希望自己成為一個他們心目中的成功者,我一直都在以他們的成功標準來衡量自己成功與否,我按他們的期待上國小,考上重點高中深造,努力學習、在題海中尋找自己的一點一滴安慰與快樂。繼而順利考上了北京985、211工程的中央民族大學。他們說公務員很穩定,一定會很受用的,因此我決定我要考公務員,當然我也考慮過我的喜好,最後發現我的喜好就是父母的期待,我一直認為我的生活不是我一個人的事,其實一個人能為別人而活也是不錯的,更別說是生我養我的父母呢,至少有追求。

三、就業方向職業的能力素質要求

 國家公務員的素質要求

   (一)政治素質
    1.必須具有遠大的共產主義理想、堅定正確的政治方向。
    2.堅持全心全意為人民服務,密切聯絡群眾,堅決維護人民群眾的.利益。
    3.堅持求實務實的工作作風,解放思想,實事求是,一切從實際出發,勇於開拓前進。
    4.模範遵紀守法,樹立清正謙潔的公僕形象。
    5.刻苦學習,勤奮敬業,不斷加強知識積累和經驗積累。
    (二)專業知識和智力素質
    1.專業知識
    公務員的知識兩部分:專業知識和相關知識。專業知識包括本專業的基本概念、基礎理論、基本框架和基本常識以及本專業的來龍去脈和前後動態。相關知識即指相近或交叉專業的有關知識,這些知識的瞭解有助於本職專業知識的深化和提高。
    2.智力素質
    智力是公務員的基本素質之一,智力水平的高低直接影響到公務員對於問題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。普通人智商大體相當,只是不同的人對於智力的各個方面稍有側重,有人長於抽象邏輯思維,有人長於形象思維,有人長於觀察,有人敏於反應。
     三.心理和身體素質
    公務員的心理素質指公務員在內部和外部環境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩定性、團結協作的相容性、工作的獨創性、面對服務物件的謙和態度、心理的自我調適等。身體素質主要指公務員的體力和適應力,公務員必須具備連續作戰的精力,能夠適應外部環境的各種變化。

公務員的能力要求

    (一)表達能力
公務員首先必須具備表達能力,能夠將自己的思想、意圖、或通過口頭、或通過書面、或通過電腦準確地傳遞給對方,這既是資訊溝通的手段,以是情感聯絡的媒介。如果文筆不通,則公文寫作難以勝任,如語言表達不清,則日常工作難以維持。
    (二)人際協調能力
人們由於知識、素質、受好、志趣、經歷背景等不同,行為習慣、對問題的看法、處世原則等差別很大。現實工作中公務員必須能夠協調各種人際關係,減少內耗形成合力。新錄用的公務員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計較一已之私。
    (三)時間安排能力
政府公務工作繁瑣而雜亂,要求公務員必須合理掌握時間。合理安排時間的能力,首先表現為要珍惜時間,不浪費一分一秒。其次,要在最佳時間段完成最重要的工作任務,第三要有計劃分配自己可用的時間,把時間的分配和工作計劃結合起來。
    (四)學習能力
當今時代是一個變革的時代,社會生活日新月異,政府管理隨之不斷變化,公務員要緊跟形勢發展,不斷學習新知識、培養新觀念、開拓新野;不僅學習書本知識和他人經驗,還要具備獨立思考、推斷事物的能力。
    (五)辦公現代化和外語能力
此外,公務員還必須具備所從事崗位的專業能力以及必要的組織指揮、決斷能力等

 四、決策理由

 SWOT分析

 

 

 

 

內部環境

 

 

 

優勢因素S

劣勢因素W

1、 有進取心,能在固定的工作中循序漸進

2.責任心強,不會敷衍了事 

3.為人正直,願意幫助弱小

4.綜合素質高。對各個方面的知識都有所瞭解

5.會合理安排自己的學習工作的時間

1.  缺少領導能力

2.  外語水平較低

3.  組織,協調能力欠缺

4.  接受新事物的能力有待提高

 

外部環境

機會因素O

威脅因素T

1.學歷較高

2.在法律領域有一定的社會關係,有前輩的指導與督促。

 

1. 如今畢業法律人才眾多,就業壓力大

2.競爭激烈

3.沒有社會基礎

 

 五.我目前的差距

專業水平還相當的欠缺,這只是由於我才大二的原因,我堅信只要我願意,這不是問題,雖然我的理解能力不是太強,但我知道“笨鳥先飛”是足以彌補這一缺陷的,我最大的優點或許就是能堅持吧。這也是我在多年的文科學習當中學到的最寶貴的東西了。古代女子“無才便是德”,但在今天這個男女平等的現代社會,長期在文科班的女同學都會情不自禁的產生一種強烈的獨立意思,我們都知道靠誰都不如靠自己。只有不斷完善、不斷接近自己的目標才能獲得成功的資本。

英語口語不過關,雖然就目前的英語水平而言過四級是不太成問題的,但是要想在英語領域有所發展看來是比較困難的。首先英語的早期教育失誤,致使我對英語有先天的恐懼感。但是由於積極參加英語競賽取得了較為滿意的成績(自我要求比較低),對英語也有了新的認識,從這個學期開學初我就開始堅持每天接觸英語,保持語感。我相信我的英語在未來的某一天會得到顯著的提高的,所謂“千里之行始於足下”、“養兵千里,用兵一時”,應該就是這個道理。畢竟水滴再怎麼微弱也能在歲月的流逝中穿石。

對自我的認識還不太準確,很多時候我不知道自己有哪些優點,那些缺點,只有通過旁人的指點我才能慢慢的發現。不過還好,在一點點的實踐中我越來越瞭解我自己了,這也要歸功於我身邊的人。就像我不知道自己體育潛力不敢報名運動會一樣,一次偶然的機會我被逼參加4×1接力,結果獲得了團體第四的好成績,接下來又獲得了4×4的團體第一。我問她們為什麼要求我參加,她們都說一看就知道我身材嬌小,一定能跑,我頓時無語,難道因為我身材嬌小所以跑起來阻力小?其實這或許就是“旁觀者清”吧。我永遠不會忘了我還有這麼一面隨身攜帶的好鏡子的。它能及時告訴我我到底“長什麼樣子”。

六.我的對策及計劃

積極參與我能夠參與的活動,鍛鍊自我的領導能力與處變能力。從一點一滴中成長與完善自我,人生本來就是一個破繭成蝶的艱難過程,其間必然會有一些磕磕碰碰,但即使一身傷痕也無所畏懼。因為傷好了,留下的會是對痛的思考。在一年多的大學生活中我也是這麼堅守的,體育活動:運動會、乒乓球比賽、排球比賽;社會實踐:兼職、暑期社會實踐、汝城大學生協會(一個地方性的大學生協會,直隸與當地黨委)、支教、社團活動;學習:知識競賽。從這些參加過的活動中我獲得了很多,學到了很多在課堂上學不到的新知識,我更加懂得了人與人之間相處的藝術;解決問題後的喜悅,為了積累更多的經驗和知識,我要把它繼續堅持下去。

增進與高年級同學的交流,珍惜身邊的人際關係,有目的、有計劃的向他們學習也許在不經意間會對我的學習、生活有很大的幫助,畢竟他們走的路比我們長很多。經驗有時是一位很好的老師,他指導著我們用最快、最嫻熟的動作去完成一件事。

學習計劃更具體的實施下去,制定可行性高、具有彈性的學習計劃,勞逸結合,高效率完成學習任務。認真實施下去,從量變開始最終走向質變,提高自己的專業技能。爭取輕鬆的過了四六級,拿到律師資格證,考上公務員。“千里之行始於足下”,只要從覺醒的那一刻開始作為,就一定會有相應的回報。鑑於大一的失誤而與獎學金擦肩而過的痛楚,我一定要用更多的成績來彌補這一損失。我相信我離它會越來越近的。

鑑於現代大學生在專業和經驗中徘徊的尷尬,我要利用假期到當地的律師事務所或者法院實習,熟悉法院的審判流程,全方位、前沿的瞭解自己可能從事的專業的工作模式。同時也可以學到很多在課堂上容易忽視的細節和問題。做到內外結合、雙管齊下。

具體到大學的這幾年來說:

大二:繼續鞏固專業基礎,爭取把失之交臂的獎學金拿到,減少遺憾,增加自信。為專業知識的鞏固添磚加瓦。多參加學校的活動,如:乒乓球比賽、模擬法庭、運動會、英語競賽等。每天堅持英語的學習,為四六級做好準備,減少應試的盲目性和不充分。

大三:一切開始為考研讓步,減少課外的活動,全身心的投入備戰中,多看法學方面的書,關注各高校的教學動態,確定要考研的學校,並從各種渠道瞭解該校的具體招生、教學等的情況。多請教有經驗的熟人,從中體會他們經驗的精髓。多涉獵與法學有關的各種書籍,拓寬知識面,在學業上、專業上做到觸類旁通。

大四:更多的關注社會的就業趨勢,及早確定自己的發展方向。開始建立與社會的穩定聯絡。

七、結束語

喜歡聽極具節奏感的歌曲,沉浸於浪漫的童話,為他人的喜悅而喜悅,為他人的痛而痛。很多時候不敢相信我還能被這個世界所接納。或許大多人都喜歡這種超脫塵囂的生活模式,但不是每個人都能有陶淵明的“採菊東籬下,悠然見南山”的恬靜與愜意,畢竟“人是社會的動物”,我們不可能與世隔絕,悠閒地生活在自己的桃花源,過“不知有漢”、與世無爭的生活。所以接受現實是我們必然的選擇,“選擇我所愛,愛我所選”既然我們只能面對就愛我們的選擇吧,其實只要你認為它是好的,它可能就真的給你一片燦爛。