讀假如給我三天光明有感1
讀完假如給我三天光明?這本書，我深深地被海倫堅強不屈的精神震撼了。
海倫剛出生不久就變成了又啞有盲又聾的殘疾人，但她從不抱怨命運，不接受和渴望他人的憐憫，以微笑面對重重困難，最終，她學會了說話，以頑強的毅力從哈佛大學的拉德克利夫學院順利畢業。
相比海倫的情況，自己是多麼幸運和幸福呀，我可以聽見，看見，每天在父母的關心和愛護中健康成長著，過著無憂無慮的生活，但在挫折面前缺乏海倫這種在困難面前永不放棄，自強不息的精神。海倫·凱勒的故事告訴我:擁有堅強的意志，就能創造奇蹟！
記得前段時間，我的英語成績下降得很厲害，媽媽說：“你英語單詞的積累太少了，從今天開始，每天背 0個單詞，通過日積月累你會記得很多單詞的!”我只好在書桌前開始一個一個地背單詞。這時媽媽又補充了一項規定，只要在後面媽媽的聽寫測試時寫錯一個單詞就要再加背一個。
單詞好像永遠都背不完一樣，我漸漸地厭煩了。有一天，我揹著揹著就開始注意力不集中了，就在我東張西望的時候，我的目光落在了《假如給我三天光明》這本書上，映入眼簾的是故事的封面，女孩海倫的頭像。我不由得想起海倫從小就聽不見，看不見，可是卻學會了英語，法語，德語，拉丁語和希臘語五種語言。更難能可貴的是，海倫在根本看不見的情況下，通過直和彎的鉛絲做成的集合圖形學會了幾何，還以優異的成績考入了哈佛大學的拉德克利夫學院。我們身為一名健全的人不是更應該想方設法解決，克服學習和生活中出現的難題嗎？想到這兒，我又立馬全神貫注地繼續背。
在往後的每一天，我一直堅持每天背10個單詞，我的英語單詞積累有很大提高。不久後的一次考試中，我取得了很好的成績，這正是堅持與付出的回報。
作為一名國小生，我們就要在日常學習和生活中像海倫那樣，遇到困難不退縮，更不能怨天尤人，而是以樂觀的心態去面對，想辦法克服，而且我相信，只要在困難面前永不放棄，擁有堅強的意志，就一定會創造奇蹟！
讀假如給我三天光明有感2
假如給我三天光明？是海倫老師這一生的總結，是她生命精彩的真實寫照，是她奮鬥路上的碩果……海倫·凱勒，一個不曾被上帝眷顧的女孩。她從小就不僅雙目失明，還被剝奪了說話以及聆聽的權利。從此，她的生活一片灰暗，一片迷茫。可她卻在自己的努力，以及身邊親朋好友的支援與幫助下，走出了掩埋在內心深處的黑暗與恐懼。終於，她勇敢地打開了那扇被上帝遺忘的窗，讓希望的光亮照亮了心中的每一個角落。
海倫老師曾經也一定想過放棄，也曾質疑過自己。但即使如此，海倫老師也不會輕易說“不”，因為她的內心夠堅強。她積極樂觀的生活態度是她通往成功道路上的鋪路石。海倫老師在面對人世的不公時選擇了用希望和堅強開闢出一條新的道路。她從不在危難面前低頭。她用一生詮釋了，有希望就會有奇蹟……
我的一生很幸運，有愛我的家人，有健全的身體，有優異的成績以及光明的前途。我從抱怨命運給我的家境，從不嫌棄自己沒有特長，也從不向往那些虛構的美好。但有些人我從不看好，就是那些靠被人施捨存活的“乞丐”。我曾看見一些身強力壯的年輕男人，上身裸露的在寒風中跪在路邊，祈求施捨。我觀察了他許久，發現他的身體在微微發抖。看著他，我想起了海倫老師曾說過一句話：“過了一段時間，逐漸擺脫一段不愉快的經歷，給我投下了陰影。我小心謹慎，但卻不屈不撓地寫下去。”連一個盲人都能寫出著作，他又有什麼資格這樣“懦弱”。世上沒有奇蹟，只有創造成功，用希望和汗水，堅持與努力播種未來。
讀假如給我三天光明有感3
今天，我懷著十分激動的心情讀完了《假如給我三天光明》一文。這篇文章的作者是一位美國人，她的名字叫海倫·凱勒。一個偶然的機會遇到她，我被深深地吸引住了。我一氣讀完之後，不由得感嘆起來。在海倫·凱勒的八十八個春秋裡，只擁有十九個月光明與聲音，卻給世界的人民帶來無窮的光明與希望。從此，她就一直在漫長的歲月中摸著生活，長久的盲人生活使她感受到眼睛的寶貴。她非常地熱愛我們這個美麗鮮明、充滿著生機的世界，她為自已那不能用眼睛看東西，只能用手去觸控而感到非常遺憾。她曾經說過一句話；只有聾子才著重自的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴。
在我們的日常生活當中，又有誰能向海倫·凱勒一樣去用心地珍惜自已的寶貴年華。許多人失明瞭才知道眼睛的寶貴，這就應該在眼亮的時候好好利用它；衰老了才懂得生命的重要，這就應該在年輕時珍惜它。這使我感受到了：無論在什麼情況下，做怎麼樣的事情都爭取不出錯，安排得井井有條。
讓我們像盲人的生活一樣珍惜自己吧！
讀假如給我三天光明有感4
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的一篇散文，寫成與1933年，最早釋出在美國《大西洋月刊》上，後被譯為許多文字，很多國家把它收錄在大、中、國小教材裡。
這本書中，我最喜歡的是《愛的搖籃》中的一段：我愛它勝過任何會眨眼會說話的洋娃娃。我常常把她放在搖籃裡，學著母親的樣子去安撫它。有一天，我發現妹妹正舒舒服服地睡在搖籃裡。那時，我正在嫉妒她奪走了母愛，又怎麼能夠容忍她睡在我心愛的“南希”的搖籃裡呢？我不禁勃然大怒，憤怒衝過去，用力把搖籃推翻。要不是母親即使趕來接住，妹妹恐怕會被摔死的。這時我一又盲又聾處於雙重孤獨中，當然不能領略親熱的語言和憐愛的行為以及夥伴之間所產生的感情。後來，我受了教育，享受了人類的幸福，我和妹妹米珠麗之間變得心心相印，每天我們都手拉著手到處遊玩，儘管她看不懂我的手語，我也聽不到她牙牙的童音。
從這篇文章中，我們能感受的海倫以前特別被母親寵愛著，但是在她妹妹米珠麗加入到了這個家庭中來，海倫的心就開始不平靜起來滿懷嫉妒。她坐在母親的腿上，佔去了海倫的位置，母親的時間和對海倫的關心似乎也都被米珠麗奪走了，後來發生的這一件事，使海倫覺得不僅是母親的愛受到分割，而且是對海倫的一種極大的侮辱，但是海倫受了教育之後，不得不處處讓著妹妹。
在這本書中海倫以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，表達了自己對光明的渴望、珍視和對人生、對生活的深切關愛；並同時規勸身體健全的人們，應該珍惜現價所擁有的一切，關愛人生關愛他人。“我只看我擁有的，不看我沒有的。”正是在這種信念的支援下，海倫在87年的無光無聲的歲月中，將別人眼中的光明當作自己的太陽，將別人兒中的音樂當作自己的樂曲，將別人脣邊的微笑當作自己的歡樂。面對命運對她的不公平，他回報社會的是大公無私的愛心。
想到海倫的一切，我們每個人都應該--想明天就要失明那樣利用自己的眼睛。
讀假如給我三天光明有感5
這個寒假，我看了三本書：彼得潘 小王子、假如給我三天光明、祕密花園，其中，最讓我感動的就是海倫凱勒的假如給我三天光明。
這本書的作者——海倫凱勒在十九個月大時因為猩紅熱而導致失聰失明，從此墜入黑暗而無聲的世界。七歲以前，她那不安的靈魂在黑暗中探尋摸索著，她那雙憤怒而無知的手會把觸控到的一切統統摧毀，因為她不知道還有什麼事情可做。她的父母在百般無奈和接近絕望的情況下，請安妮蘇立文來擔任家庭教師，希望她能接受一點教育。但沒想到的是，當蘇立文帶她進入知識的海洋之後，她是那麼地如飢如渴，儘管身體的殘疾使她的求學之路異常坎坷。從學會認字到學會閱讀，她付出了常人無法想象的艱辛。當她想學習發音和說話的時候，她只能靠觸覺來領會蘇立文老師喉嚨的顫動、嘴脣的運動和麵部表情，而這又往往是不準確的，為了正確說出一個詞或句子，她只能反覆練習，常常弄得筋疲力盡、心力交瘁，但她在失敗面前從不屈服。當她在拉德克利夫學院學習時，許多教材沒有盲文字，她要靠別人把書的內容拼寫在她的手上，因此她就要花費比別的同學多幾倍的時間在預習、複習功課上，但學業的壓力並沒有擊垮她，她最終以優異的成績畢業。她從來沒有因為命運對她的不公而怨天尤人，相反，她不僅坦然地接受她的生理缺陷和生活磨難，而且在視覺的缺陷裡努力追求精神的光明和人生的成功。看到這裡，我不禁在心裡讚歎：這是一位自強不息的挑戰者！這是一位不可戰勝的精神強者！
海倫凱勒還說她最大的願望就是有一天能親眼目睹這個繽紛的世界，她說：假如給我三天光明。第一天，我要看看給予她全新生活的蘇立文老師，我要把老師的面容珍藏在記憶裡。我還要約朋友來；看看嬰兒的面孔；以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。第二天，我將去大都會藝術博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類和自然歷史的偉大。第三天，也就是最後一天，我將置身於人類生活最集中的地方，我將遊覽紐約城，看看人類的日常生活。多麼平凡的願望！海倫凱勒用假如給我三天光明告訴世人：要學會勇敢地面對困難和災難，要意識到生命與光明的可貴，要懂感恩，要學會愛……
對照海倫凱勒，回頭想想自己，我的身體條件比她要好得多，我卻因為別人的嘲笑而放棄了體育。記得一節體育課，我們全班都在跑步。不知是先天原因還是後天原因，我不但跑步的速度在全班最慢，而且跑不了一段路就氣喘吁吁，這便引得幾個“討厭”的男生來嘲笑我，我一賭氣就走了起來。因為平時我學習成績優異，每次考試總是名列前茅，所以總有一種優越感，這種優越感讓我禁不起嘲笑。從那以後我就開始逃避體育運動，能推則推，不能推就拖拖拉拉。比起她，我真的遜色多了。以後，我要以她為榜樣，遇到困難也不放棄！
讀假如給我三天光明有感6
在暑假裡，我讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》後，我的心久久不能平靜。
這本書主要講了又聾又盲的海倫凱勒的一生，以及她的心路歷程。她的一生只有１９個月的光明和聲音，在她的家庭教師莎莉文以及其他老師的幫助和關愛下，海倫凱勒克服了令人無法想象的困難，讀完了哈佛大學的學業，以十分優異的成績取得了碩士生的學位，最終成為了一名傑出的慈善家、演講家和教育家，成為殘疾人傑出的代表。
再想想我自己，有一次，我古箏考級，老師和媽媽讓我多練練，可是，我想這有什麼可練的呀。所以，我在課堂上彈得停停頓頓，受到了老師的批評，心裡難受極了。後來，我想到了海倫凱勒，她在這麼困難的條件下都能夠不放棄，依然堅持學習，而我呢？驕傲自大，怕苦怕累。於是，我咬著牙，反反覆覆練習了好幾遍，直到我滿意為止。
最後，我考級成功了。這也讓我明白了只要堅持，就一定能夠成功。不經歷風雨怎麼見彩虹？面對困難，只要有戰勝它的信念和勇氣，就能成為強者。
我堅信，意志能創造奇蹟！讀假如給我三天光明後感讀假如給我三天光明有感450字讀假如給我三天光明有感700字
讀假如給我三天光明有感7
《假如給我三天光明》介紹了海倫·凱勒偉大而又豐富的一生。描寫了海倫·凱勒勇於接受生命的挑戰，用愛去感動世界，用驚人的'毅力去面對困境，在獲得了巨大的成功的同時又把自己的經歷和全世界分享。在最後，也講述了作者假如能給她三天光明海倫要幹些什麼。從而告訴我們全世界;請善待你們的眼睛吧，這是上天賜予你們最好的東西;請善待你們的耳朵，如果你還想聆聽鳥兒的歌唱，管絃樂隊那雄渾的曲調;請善待你們的味覺和嗅覺，如果你還想聞到花香，品嚐世界上最美味的食品;請充分利用和珍惜你們的五官，這是自然界給予你們的最寶貴的東西。出於個人原因，我相信，在這裡視覺一定是最令人賞心悅目的東西。
在這個故事中，我覺得海倫·凱勒的老師——安妮。莎莉文對海倫的貢獻是最大的。是她讓原本是個很調皮的海倫變成了一位乖巧而又偉大的名人，是她幫助海倫打開了通往光明的大門，幫他走出了黑暗。但在最後，安妮的眼睛由於過度地使用眼睛，而導致雙目失明瞭。也離開了海倫的身邊。
是啊，儘管人生中有各種各樣的遭遇，但不要害怕和迷茫。想想這裡面的主人公的遭遇，正是因為有挫折才會享受到勝利後的喜悅。絕不能讓一生中留下遺憾和空白!
讀假如給我三天光明有感8
最近讀了《假如給我三天光明》，讀後，我受益匪淺。海倫在她年幼時候，便失去了光明，是安妮老師教她盲文，教她讀書，之所以，海倫寫了那麼多的書，有;《假如給我三天光明》、《我的生活》······
開始讀這本書時，我竟認為海倫很不幸，可是讀完這本書我才懂得，原來海倫是那麼的幸運，因為她有那麼多愛她的人，關愛她的人有安妮老師、爸爸媽媽······讓我們想想吧，為什麼我們擁有雙眼卻不懂得珍惜，為什麼等我們失去雙眼，卻那麼渴望光明。讓我們珍惜自己的雙眼吧，不要讓黑暗代替我們眼中的光明，不要讓光明變成一個願望······
讀假如給我三天光明有感9
海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識就是海倫的心靈之眼、靈魂之耳，知識鑄就了19世紀不朽的奇葩—海倫凱勒。
海倫是不幸的，也是幸運的。在她19個月失去了視力和聽力後，被隔絕在黑暗、無聲的世界裡的她變得暴躁、無禮。我惋惜，一個可愛的女孩卻遭到了這樣的不幸，上帝眷顧了其他孩子，卻毀了海倫。而在她六歲時，莎莉文老師走進了她的生活，從此用知識開啟了海倫的心靈之窗。
應該說，如果沒有莎莉文老師給予的知識，海倫會像一頭蠻橫的野獸，無藥可救。而知識就像賦予海倫的一把鑰匙，開啟她不平凡的人生。我頓時感嘆，知識的偉大，與海倫求知若渴的努力。她在第一次接觸了“DOLL”娃娃這個單詞後，強烈的好奇心使她對知識的興趣越來越深，經過莎莉文老師的培育，海倫在兩星期竟學會了100多個單詞，並能組句！我驚奇於知識的魄力，一個本是無禮的聾盲女孩變得乖巧禮貌。正憑著知識，海倫一步步攀上人生的頂峰！
我不禁哼起一首歌：“你是我的眼，帶我領略浩瀚的書海……”
那麼，海倫的眼睛是什麼？
觸覺？更是她不放棄、勇於追求的精神。
噢，我再一次驚歎。
憑著觸覺，憑著常人無法理解的堅韌，海倫不僅看見了大自然，閱讀了數本名著，唸完了哈佛大學，更成為世人稱讚的名人……為此我被深深地打動，更為之而震撼！
我想：在這個世界上，為什麼只有聾人珍惜失而復得的聽覺？只有盲人珍惜重見天日的幸福？我呢，一個健全人，去珍惜並充實了自己生活的每一天了嗎？
李泠奕用知識充實了自己得到了一疊榮譽證書和獎狀；湯蕊璘努力換來了家長、老師的嘖嘖稱讚與欣賞、信任；諶志存數張卷子上的一片紅勾……
我呢？我再一次問自己。
我這十一年來的生活上還剩餘著一片空白。我沒有足夠地用知識充實自己，也沒有不懈的努力來換取獎狀、證書、誇獎、信任、快樂、父母的自豪……我很慚愧，我的條件高於海倫之上，而我卻沒好好努力，而我通過海倫的故事，也真正懂得了努力學知識，我也會用知識是我的未來一片光明！
海倫·凱勒用她幸福而艱難的一生詮釋了生命的真諦，給世人留下了一曲永遠難忘的生命之歌。
海倫說：“我努力求取知識的目的在於為人類社會多做一點貢獻。”
我想，我要成為一個健全的海倫·凱勒。
讀假如給我三天光明有感10
讀《假如給我三天光明》有感父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國盲聾女作家、教育家：海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，才更讓我明白其中的含義。《假如給我三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡制地展現在我們面前，使我們受益匪淺。文章中有這一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一但失去，才會留念它。”細細品味一番，覺得很有道理。當我們因貪玩而使身體受到傷害時，才會留念以前健康時歡聲笑語；當你漫無目的過完了一生；才會留念時間，才會一種“時光倒退”的迫切願望；當你失去光明時，才會愛惜以前那雙漂亮而炯炯有神的大眼睛……這一次像警鐘般敲響我們的心田，可見珍惜我們周圍的一切，熱愛生活是何等的重要！最後，海倫·凱勒提出一個引人深思的問題：“三天，只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天，只有三天，我們能享受光明，多麼殘酷，又多麼寶貴。第一天，我會帶著爸爸媽媽四處玩玩，給他們買最好的東西，儘自己的孝心，想到他們三天後會將為我淚流滿面，真是於心不忍；第二天祖先詞彙中不在有“不可能”的三個字，我登上月球，白天與李白持杯暢抒，夜晚我將太空漫步，與外星人談天說地；第三天，我將苦讀，讓三天以後眼盲而心不盲。但是，在第三天夜晚快到十二點鐘之際，我走向窗前，仰望天空，心裡沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望。很坦然，就像一隻整裝待發的小鳥一樣。“時間萬歲，堅強萬歲”。讀了這本書後，我會更加懂得珍惜時間。