人們常說:“成功的人,往往不是最聰明的,而是勤勞的。”我們現在有這麼好的學習條件,老師和家長對我們的學習又是那麼重視,因此,我們沒有任何理由不勤勞學習。青少年時期是學習最好的機遇,我們要抓緊時間,學習更多的知識,千萬不克不及“老大徒傷悲”。
我認識到只要肯學,擠出時間去學習,就會學有所成。當孫權勸呂蒙學習時,呂蒙說自己軍務忙碌,沒有時間學習。呂蒙作為吳國的大將軍,忙是肯定的。可貴的是他最終聽從了孫權的勸說,開端擠時間學習,並大有收穫。不久後,魯肅經過尋陽,與他相聚,聽了呂蒙的論議,大為驚訝,發現呂蒙已經不是“吳下阿蒙”了,真是士別三日,當人刮目相看。
而《孫權勸學》這篇文章講的是吳王孫權勸其大將呂蒙學習的故事,讀了這篇文章,我也從中遭到了不少啟發。
一個天資聰穎的神童,因為被唯利是圖的父親每天帶著四處走訪,而不讓他學習,使得“神童”竟淪為一個默默無聞的“庸人”!這能不叫人扼腕嘆惜嗎?神童泯然眾人,責任在於他父親,緣故原由是“不使學”。像方仲永這樣的天才,由於後天沒有好好學習,尚且要成為普通的人,那麼,那些本來就普普通通的`人,如果不學習,豈不是連一個普通的庸人還不如嗎?文言文傷仲永讀後感
所以說,才能來自於勤勞學習!“神童”由於後天不好好學習而淪為“庸人”的,在歷史上家常便飯;而本來不是“神童”、“天才”,但由於堅持不懈地奮發努力,而成為舉世馳名的科學家、發明家的卻大有人在。
牛頓不是神童,但他終身勤勞學習,終於取得了令世人注目的成就。愛因斯坦不是神童,大學考了兩次才被錄取,畢業後到一家專利局當了七年職員,他在艱苦的條件下頑強學習和工作,終於奠定了相對論的基礎。文言文傷仲永讀後感
從這兩則白話文裡我失掉了一些啟示:我們要後天努力學習,多唸書,珍惜學習的機會,通過學習和閱讀讓自己的生活更充實,更豐富多彩。
從此我想到了:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉的詩句,我明白了知識就是財富,知識就是力量的道理讀後感100字左右。