尊敬的各位領導,各位同仁;大家好我演講的題目是‘因材施教,正確引導’,我認為,教師只有走進學生,才能發現問題;只有傾注師愛才能感化學生。師愛是我們工作永遠的主題。教育中不能沒有愛,不能沒有情,愛要用藝術和教育來澆灌,只有...
論文摘要:按照部新頒佈的《大學課程教學要求》,對大學生的英語教學要求分為幾個層次,就要分層次教學,在課堂教學和第二課堂中都要因材施教,調動不同起點的學生學習英語的積極性,提高學生的英語綜合應用能力,。關鍵詞:分層次教...
摘要眾所周知,純粹的專業理論課上起來確實有些枯燥,再加上學生起點較低,教學效果差的現象很是讓專業老師頭疼。本文就如何調動學生的積極性,改變以往老師的單純說教為學生積極主動地參與,讓課堂真正成為學生學習的主陣地,從...
摘要:商務英語翻譯與一般用途的翻譯不同。以具體例項為代表分析商務英語翻譯的特點,並從理論和實踐兩個角度探討商務英語翻譯的教學方法以期最大限度發揮商務英語翻譯課程的作用。關鍵詞:商務英語翻譯,商務英語翻譯的特點...
筆者從事音樂特長班的舞蹈教學十幾年來,發現了一個普遍問題:在同一個班同一個老師,同樣的教學內容和教學方法,其結果卻是千差萬別的,有的學生反應快、記憶力強,想象力豐富;有的領悟能力強;有的想象力貧乏,反應較慢。...
聲樂的概念:亦稱藝術歌唱。是運用藝術化的語言(圓歌夢)與科學化的歌喉(藝術嗓音)相結合,塑造出鮮明生動,悅耳動聽的聽覺形象—歌聲,來表現語意高度凝鍊的歌詞(詩或詞)以及典型化,情感化的旋律音調來(好學歌)學聲樂,借...
摘要:本文針對高校出現的雙語教學熱,提出各個高校不應盲目,照搬他人模式,而應根據本校生源和師資情況,採取靈活方式,分步驟的實現全英文授課,以最大限度的發揮雙語教學的優勢。關鍵詞:雙語教學;生源;師資配備;分級教學一、雙語...
【摘要】在英語教學中因材施教,以學生的個性差異為依據,運用個性化的教學策略、策略和技術,促使每個學生都能找到適合自己個性才能發展的獨特領域。【關鍵詞】個體差異因材施教英語教學職業中學的學生英語水平參差不齊,給...
自古以來,我國就流行因材施教的教學方法,因為每一個學生的實際情況都不一樣,同樣的教學方法並不是對所有的學生都很適用。學生的個體差異,給教師的教學帶來了很大的難度。而因材施教,可以根據學生的不同特點,從實際出發,對其...
隨著新課改內容的逐步深入,一些過於傳統的教學方法也開始變得越來越不適合當下的課堂環境了.下面是小編蒐集整理的相關內容的論文,歡迎大家閱讀參考。摘要:隨著新課改內容的逐步深入,一些過於傳統的教學方法也開始變得越...
一個演員在演出前,對這首歌曲的內涵要充分地理解再創作等等,才能上臺演出,但這只是做對了一半,更重要的是面對什麼樣的觀眾,少年、青年、老年、中國、外國等觀眾。要了解他們的欣賞能力、欣賞方向、欣賞層次,中醫上有句話叫...
人民網大連視窗5月19日電(王金海、張世安報道)近日,大連市資訊高階中學高一一班的張豐同學收到了學校反饋的個人職業興趣測評結果。結果顯示,張豐同學屬於社會型人格,對社會交往感興趣,關心社會問題,願意為社會服務。適合...
因材施教,實現多進度教學戚央仙匡堰初級中學[內容摘要]:我校是一所農村國中,生源複雜,學生對電腦的掌握能力相差很大,針對這一情況,傳統的單進度教學方法,已經不能很好的適應了。為了更好的因材施教,我設計了既能尊重學生個體...
一、實施因材施教,發揮教師主導作用實際教學中每個班級的學生都存在個體差異性,在這一教學過程中,因材施教發揮重要作用。教師應經常深入班級和學生交流談心,根據瞭解到的情況對學生進行分類,依據每個學生的實際接受能力和...
摘要:職業教育由於學生基礎不同,學習能力差異較大,若採用傳統的教學方法,就不可能使每個人都學有所得,所以應根據學生的個人基礎和學習目標,實行差異化教育,使每個人都能在社會中儘可能多的發揮自己的特長,施展自己的才能。關...
分層次教學是由因材施教的基本思想結合現代教育的理念轉換而來的,在院校的外語課堂教學上,採用了分層次教學以後,不同層次之間的學生的成績都有了明顯的提升,學生學習外語的熱情與積極性也越來越高。以下是小編J.L為大家...
一、地方普通高校辦學定位和學生培養教學中存在的問題2014年教育部提出“引導一批普通高校嚮應用型技術型轉型”。地方普通高校應將社會需求作為人才培養的導向,由學術型人才轉向應用型技術型人才培養。教育教學應該偏...
一、成人教育因材施教的意義因材施教在我國古代就已出現,孔子是其中著名的先行者。他根據學員在資質、興趣愛好、性格等方面的不同,選擇教學內容和教學方法。宋朝的朱熹用“孔子施教,各因其材”概括孔子這種根據不同學生...
摘要:孔子一生“施教”,積累了豐富的教學經驗,系統地提出了“因材施教”的'著名論斷,與當前素質教育有很多相通之處,成為中國傳統文化思想寶庫中的璀璨明珠。實施新課程改革的今天,學習借鑑其教育思想。根據學生個性差異和...
摘要:按照教育部新頒佈的《大學英語課程教學要求》,對大學生的英語教學要求分為幾個層次,就要分層次教學,在課堂教學和第二課堂中都要因材施教,調動不同起點的學生學習英語的積極性,提高學生的英語綜合應用能力,。關鍵詞:分層...
論文關鍵詞:分層教學分類指導綜合運用因材施教論文摘要:當前以班級授課製為主要授課形式的前提下,承認並正視學生群體和個體之間的這些差異,關注各個層面、各種型別學生的存在和發展,並針對這些差異進行分層教學、分類...
孔子說:唯上知與下愚不移。意為人的智力有不同層次。教育者只有按人的智力水平和興趣愛好因材施教,才能真正實現教育的效率。從道理上講大家都懂,但在具體的教學實施過程中,怎樣才能做到因材施教,國內的廣大教師並沒...
古典文學常見論文一詞,謂交談辭章或交流思想。當代,論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章,簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段,又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。以...
因材施教是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發,有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳發展。小編整理的雙語教學中的因材施教問題論文,供參考!論文摘要:本文針對高校出現的雙語教學熱,提出各個高...
摘要:眾所周知,無論在哪個教育階段,對於授教者來說,“因材施教”都是一個需要注意的重點。在高職教育階段,由於學生基礎情況千差萬別,所以在英語教學實踐中,也要注意做好對“因材施教”的運用。這裡的“因材施教”,不...