本書是教育部、財政部中等職業學校教師素質提高計劃成果——工藝美術專業師資培訓包開發專案之一，分教師教學能力標準、教師培訓方案和培訓質量評價指標體系三方面。下面是小編蒐集整理的工藝美術專業教學質量的提升的論文範文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：現階段的工藝美術教學由於遭到固有教學思想觀念的影響，在教學形式方面還存在一些成績。注重教學形式的創新使用，增強校企協作，是進步工藝美術專業教學全體程度的重要根底。文章首先剖析工藝美術專業教學存在的成績，再結合實踐剖析工藝美術專業教學形式的創新開展戰略，以期為工藝美術專業的教學開展提供參考。
關鍵詞：校企協作;工藝美術;教學
工藝美術專業教學是培育滿足市場需求的工藝美術人才的重要專業，應該跟上時代的開展步伐，注重教學辦法的迷信性。增強根底教學，注重校企協作，對工藝美術專業教學質量的進步具有積極的作用。增強工藝美術教學實際層面的探究具有重要的意義。
一、工藝美術專業教學存在的.成績
1.教學方案與課程設定缺乏迷信性
一些學校的工藝美術專業課程體系尚未完善，實踐的教學管理層面的力氣絕對單薄。區域性教員在教學中的隨意性較大，專業知識構造絕對單一。這些成績影響了工藝美術專業教學的安康開展。
2.無視先生的主體性位置
區域性教員在以往教學觀念的影響下，在工藝美術專業教學的程序中沒有注重先生的主體位置，先生的學習形態比擬主動，這影響了先生在課堂上的自動性和積極性的發揚，不利於先生學習效率的進步。區域性教員採取單一講授的教學辦法，先生的積極性得不到激起，就會對工藝美術教學的全體效率發生不利影響。
3.教學設計和社會實踐短少聯絡
區域性教員在專業教學程序中無視了教學設計和實踐社會需求之間的聯絡，這不但會招致人力與物力的糜費，而且影響了全體教學效率與質量。
二、工藝美術專業教學的創新戰略
為確保工藝美術專業教學的安康開展，教員要努力優化教學方案，增強校企協作，創新教學形式，這樣才幹進步工藝美術專業的全體教學質量。
1.創新教學形式
在工藝美術專業的教學程序中，教員要注重運用新穎的教學形式，並順應課程變革的要求，在教學總結中探究課程開展的規律。教員要及時更新教學思想觀念，經過創新工藝美術專業的教學形式，構建完善的教學體系，協助先生進步學習效率。在詳細的教學中，教員要增強根底知識的教學，樹立融洽的師生關係，注重日常的溝通與交流。教員還要不時增強專業技藝方面的根底訓練，激起先生學習工藝美術的興味。
2.增強校企協作，培育雙師型教員
為了進步工藝美術專業的教學質量，學校要充沛注重校企協作的意義。學校要以開放性、職業性為規範培育雙師型的教員隊伍，不時強化師資力氣，為專業教學打下堅實的根底。教員要掌握紮實的專業知識，不時進步專業技術的使用程度，從而到達實際和理論的同步開展。學校要注重增強教員和企業之間的聯絡，將行業的最新靜態和工藝美術的相關教學相結合，注重優化雙師型的教員隊伍，增強教員的理論才能，這樣有助於工藝美術專業教學質量的進步。
3.注重創立校外工藝美術理論基地
為了進步先生學習工藝美術的效率，學校可以經過校企協作的方式，讓先生在理論中學習工藝美術專業的知識與技藝。學校可佈置先生到企業停止定崗任務、參與崗位培訓，讓先生將實際知識和理論技藝嚴密結合起來，純熟掌握相關的環節，關注先生校外實訓的質量，將校內教學和校外理論相結合。企業可間接參與人才培育的程序，讓人才培育可以和經濟開展相協調。學校要以培育滿足社會需求的人才為目的，企業可對工藝美術專業的教學停止全程指點，迷信規劃先生的開展方向。
4.注重課程開發的迷信性
學校要結合相應的專業規範，迷信地開發專業課程體系、佈置教學內容，注重培育先生的職業才能，將進步專業課程的教學質量程度作為次要目的。只要增強這些根底教學層面，才幹進步工藝美術專業教學的全體程度。
結語
進步工藝美術專業的教學質量，需求積極創新教學形式。經過校企協作的方式培育專業人才，是將實際和理論相結合的無效教學形式，有助於激起先生的學習積極性，錘鍊先生的理論才能，為先生完成自我價值打下堅實的根底。
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