摘要：在21世紀來臨之後，全球經濟建設和社會面臨著應用型的高素質實用人才為目標。而作為一所高職院校辦校的能力和水平的好壞很大程度上取決於實驗實訓室基地平臺深度開展。高職院校實驗實訓室是培養學生技能最直接的實踐操作練習平臺，該特點是結合理論教
關鍵詞：計算機實訓論文
摘要：在21世紀來臨之後，全球經濟建設和社會面臨著應用型的高素質實用人才為目標。而作為一所高職院校辦校的能力和水平的好壞很大程度上取決於實驗實訓室基地平臺深度開展。高職院校實驗實訓室是培養學生技能最直接的實踐操作練習平臺，該特點是結合理論教學與實驗實訓教學相結合貫徹課堂理論教學落實實驗實踐操作兩者相符相成的配套教與學，學與做的實踐模式，因此作為高職院校實驗實訓基地承擔著大量的實驗實訓教學，科研，服務社會各項資格證書考試等工作。對高職院校計算機中心實驗實訓室的管理與維護有了更高的要求。為了充分發揮實驗實訓室的資源優勢，促進實踐教學，鼓勵師生在業餘時間利用實驗實訓室資源進行試驗、實訓、科研等活動，提高實踐動手能力。該文從實驗實訓室日常管理與維護中存在的`問題與解決問題進行分析探討解決方法。
關鍵詞：計算機實訓論文
中圖分類號：TP318 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）03-0148-02
當今社會已進入資訊化時代，對計算機的使用也越來越日常化，善於運用計算機技術和手段進行學習、工作、解決專業問題已成為衡量人才素質的基本要求，高職院校計算機中心實驗實訓室不僅是通識教育的一個重要組成部分，更是培養學生潛移默化地養成用計算機思維方式解決專業問題、成為複合型創新人才的基礎性教育。在貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》，國家政策大力支援推動高職教育創新發展。面對思維、改革轉變的形勢下，計算機中心實驗實訓室已成為高職院校辦校基本條件之首。如何保證實驗實訓室的教學日誌和機器裝置正常執行，如何更好地對實驗實訓室進行管理和維護顯得特別重要。
1 高職院校計算機中心實訓室在教學日常的使用中一般存在的問題
1.1 硬體方面的問題
計算機發展更新比較快，我們計算機中心有大部分機器購置比較早，使用時間長，配置比較低，外加需要安裝多種軟體來滿足教學需要，從而使得機器執行速度慢，影響學生操作效果。高職院校教學中，我們的計算機中心實訓室承擔著全校各年級各專業的計算機實驗實訓課程，每天上課學生流動量大，機器使用頻繁率高，這就給計算機硬體裝置積累了極為不利的影響，在超負荷的執行下故障率高。
1.2 軟體方面的問題
計算機軟體更新快，針對不同課程的教學實踐操作軟體升級換代也相比較快，計算機漏洞多，導致軟體必須隨時更新。一方面故障產生主要有兩點：一、學生對計算機操作不規範，有意或者無意間會使計算機系統裡的一些檔案、軟體等被刪除，是的計算機系統出現故障，然而又有些學生自認為能力較強，就動手對計算機系統進行操作，方法不得當也會使計算機不能正常執行。二、計算機中心實驗實訓室滿足教師教學需求每個實驗實訓室都是有開外網，學生在實踐操作過程中可能直接或者間接開啟一些具有攻擊性、破壞性的網站，會對計算機系統和網路造成破壞甚至癱瘓到崩潰，也有學生會私自將硬碟、U盤、MP3、光碟等等帶入實訓室內，將私人的檔案大量拷貝到硬碟和伺服器上，導致機器執行速度偏慢，同時有些私人檔案或感染病毒也是會被傳到計算機內，對其計算機進行破壞而無法正常執行。
1.3 計算機中心實驗實訓室管理存在問題
計算機中心實驗實訓室中機器執行CPU風扇轉動會將懸浮在空間中的灰塵顆粒吸入機箱並停留積累在主機板上，若沒有及時清理，灰塵將越積越多，甚至有些電路板的絕緣效能受到影響，引起短路、接觸不良等一系列問題。實驗實訓室是承擔全院各系正常教學外，考證、培訓，學生活動等等，我們計算機一直在執行態使用頻繁，每個機器散發一點點熱量，整個實驗實訓室的熱量增加幾十倍乃至百倍，機器散熱出來的能量全存在僅有的空間，空氣渾濁度高，這會對計算機元件造成損壞，也加快了其老化速度。同時進入實驗實訓室操作的學生人流量過大，有極少些學生會私自把視訊飲料帶入內，學生遺留下的生活垃圾，空氣不流通使得實驗實訓室裡的環境更差了。
2 針對上述問題作改善性的措施
2.1 常見硬體方面問題處理
計算機硬體部件如顯示器、鍵盤、磁碟驅動、滑鼠等產生故障，也會導致計算機不能正常執行給上機操作師生帶來不便。計算機的硬體裝置防範兩個方面因素，一環境因素；對於環境溫溼度、灰塵、電源溫度效能都極其敏感，即我們要保持實驗實訓室裡有個良好的環境，好的環境是延遲硬體壽命有效手段。日常的維護中我們要定期開啟機箱檢查內部情況，記憶體條，顯示卡是否積有灰塵，是否鬆動，以便造成接觸不良故障，要對機箱裡定期進行除塵，擦乾淨使其能更好地使用，定期檢查時特別注意開機CPU風扇運轉情況，風扇運轉有異常會直接導致CPU溫度過高而燒燬，一經發現要及時更換。督促好上機操作學生正常的開關電腦，避免在開啟總電源瞬間電流產生會對計算機內部元件衝擊，在拆裝計算機內部硬碟時要儘可能地避免振動，防止硬碟受損。
同時，平常我們要防範人為的破壞裝置，計算機外部連線線被上機操作學生拔出，或者錯誤的連線，計算機內部件鬆脫，拔出偷走等情況，我們要嚴格對學生上機進行巡查，督促上機師生嚴格遵守實訓室裡相關管理規定，老師上課時確保學生紀律，確保學生嚴格遵守《實驗實訓室學生守則》，要對相應的守則作出相對應的應急處理方案。目前我們計算機中心每個實驗實訓室裡面都裝有無死角不間斷監控，要經常留意每個實驗實訓室裡情況一經發現異常狀況緊急處理，上報各級主管領導。
2.2 常見軟體方面問題處理
在新學期正式開始使用前，我們會對每個實驗實訓室的計算機系統進行重灌，檔案備份，以防學生在正常上機操作過程中會誤刪了檔案，影響教師正常授課，事先把系統備份好，使用還原卡把C盤設定重啟還原功能，不管如何操作在重新啟動電腦後系統恢復最原始狀態，也就是說無論是病毒、修改、刪除等等破壞性操作都不會對硬碟起任何作用，輕鬆還原保證系統正常執行。計算機中心實驗實訓室實行資源共享，根據教學和科研的需要，每個實訓室的電腦都安裝了多個作業系統，在每個系統執行狀態下有不同的課程軟體，在這種情況下任課老師上課前做好相對專業的實訓課程。常言道人怕生病而計算機是最怕病毒，病毒像瘟疫一樣