隨著社會的進步和發展，病人作為特殊的消費者，對護理服務的需求也趨向高層次和多樣化，護理工作已發展為相對獨立的為人類健康事業而奮鬥的專業，預防保健、健康教育、健康促進是護士的職責。以下是本站小編為您整理的淺析護士形象建設與規範論文，希望能提供幫助。
摘要：規範護理行為，樹立良好的護理行業形象，是社會和護理專業發展的要求，也是醫院文化建設的要求。因此必須規範護士的語言和行為，制定護理工作程式和流程，同時注重護士精神氣質的培養。
關鍵詞：語言行為規範 護士形象 護理文化
隨著社會的進步和發展，病人作為特殊的消費者，對護理服務的需求也趨向高層次和多樣化，護理工作已發展為相對獨立的為人類健康事業而奮鬥的專業，預防保健、健康教育、健康促進是護士的職責。規範護士的語言行為，樹立良好的行業形象是護理管理刻不容緩的工作，也是護理文化建設重要組成部分，其內涵應包括：依法執業，規範護士的語言、行為等。筆者在此提出粗淺見識，旨在拋磚引玉，促進護理事業欣欣向榮地向前發展。
筆者認為樹立護士行業形象，應從以下三個方面入手。即表層次的外在形象建設、中層次的行為規範建設和深層次的護理精神建設。認真抓好各個層面的建設，規範護理程式和護理行為，不斷提高護理質量，保障護理安全。認真履行保護生命、減輕痛苦，增進健康的職責，才能樹立護士美好的形象。
1外在形象建設
護士的外在表觀形象，包括形體相貌、儀表儀容、言談舉止等，是病人家屬的第一直觀印象，代表的是醫院的形象、實力和水平。因此，護士必須重視自我形象的建設，規範工作中的語言和行為。
1.1儀表規範
按衛生部要求規定工作服顏色，要求燕帽、工作服保持挺括整潔無皺褶，短髮不過肩，長髮盤髮髻並統一網兜髮飾，髮夾不誇張;不佩戴首飾(耳環戒指、手鐲、手鍊)，著淺色或肉色襪子，鞋要合腳;表情自然大方、親切，適宜微笑，淡妝上崗。舉止從站姿、坐姿、走姿，到拿椅子、入座離座、蹲下拾物應符合禮儀規範要求，端治療盤時肘關節呈90度，雙手托盤底近端處1/3處，拇指不得越近盤內緣，盤子離軀幹距離3-5cm，腋、臂自然相貼;推治療車時應雙手扶車，行進時要保持軀幹挺直，出入避免碰及他人;左手持病歷夾，病歷夾與左手前臂掌側相貼，用右手翻開病歷夾等。
1.2語言規範
語言反映人的性格、情緒和意向，代表人的綜合素質，關係到病人對護士、對醫院的認可和信任度。護士應講究文明禮貌，說話吐字清晰、語調適中、語氣自然。接聽電話及時，致意說“您好”並自報門戶，注意迴應問候，不在通話中大聲談笑;結束通話應符合電話禮儀要求：親切致再見，長者、領導、病人和家屬先結束通話電話，輕放話筒。接待病人家屬，進行語言交流時應使用“請、您好、謝謝、對不起”等禮貌用語，禁止對病人說“不”。讓病人有受重視和被尊重感。
1.3接待病人禮儀
站立接待病人及家屬，雙手接過病人的病例、住院證等資料，熱情問候病人，安慰家屬。耐心詳細介紹住院須知，送病人入病房，協助整理用物;在病人住院期間，護士要主動詢問病人是否需要幫助，及時迴應病人呼叫並儘快趕到病人身邊，因特殊原因不能立即迴應的要致歉。
1.4護士、醫生、患者間的禮儀
在工作場合，護士每天第一次與醫生、患者或其他護士見面應親切問候。尤其要注意的是對醫生的稱呼要恰當，要符合身份、職稱或職務，請醫生幫忙要用禮貌用語並致謝，護士間也應如此，下班前主動與病人道別;在護理治療中經常鼓勵、安慰患者，激發患者戰勝疾病的勇氣和信心。這代表一個醫院的護理工作作風，反應護士的精神風貌和人際關係處理方式等，是護理文化的外殼，是醫院護理精神的動態反映，它直接關係到醫護患關係及患者對醫院的信賴度。
2行為規範建設
護士的行為是護士形象具體化的充分表現，護理行為規範是護理安全的保障，與病人的健康、生命息息相關。醫療機構要建立健全護理組織系統，根據《護士管理辦法》、《護士條例》依法管理護理人員，嚴格執行准入制度，依法執業，按國務院衛生主管部門規定的護士配備標準配備護士，床護比要符合要求，滿足實施等級護理和病人安全的需要，保證護理質量。護理人員管理方案的制定要體現以人為本的原則，尊重人才，重視護理人員的培訓和發展。如：制定合理的勞務分成方案，有彈性的排班制，公平的學習和競爭發展機會，藉此激發護士的工作熱忱和創造力。根據醫院管理目標和護理學科發展方向，制定一系列的操作規程、道德行為準則等。
2.1建立健全護理工作制度和各類人員的崗位職責，落實各項核心制度
加強護理風險的管理，制定各種護理突發事件的應急預案;制定各項技術、各種儀器裝置的操作流程;制定護理工作質量評價標準，定期進行各級護理質量控制，持續改進護理質量;加強三基三嚴培訓，開展護士規範化培訓工作;加強急救知識和技能培訓、考核工作，定期進行績效考評，不斷提高護理人員的整體素質。
2.2完善工作程式和行為規範
2.2.1規範晨會交接班
每天晨會實行站立交班，按禮儀規範要求規定站立位置，科主任、護士長、交班醫生和夜班護士並列主賓位置，其餘人員按職務職稱高低依次分列左右兩側，以右為尊;其他護士環形站立在主賓位置對面，站姿必須符合禮儀規範要求。護士長主持晨會交接班，問候致意在場人員。由夜班護士、醫生報告前24h整個病區動態。要求交接護士熟悉整個病區病人病情，交班要簡明扼要、重點突出，背誦交班，參加晨會所有護士要集中精神聽取交班內容。
2.2.2床頭交接班流程
護士長帶領護士進入病房，向病人問好。交、接班護士共同檢查病人，護士長向患者瞭解健康教育效果，向患者道別。在交接班過程中，要執行醫療保護制度，有關病情預後、治療方案等不在病人面前討論。
2.2.3制定護士健康教育工作流程
負責病人從進院到出院的健康宣教工作。要求入院後2h內完成住院須知宣教工作、入院後3d內完成疾病知識的宣教，特殊檢查、治療和操作必須在執行前進行宣教，出院指導當天或提前1d完成。制定出入院、特殊檢查、治療的宣教內容，制定各種疾病的健康教育知識;定期更換科室板報內容，適時宣傳疾病的防治知識，行文要通俗易懂。在日常治療護理過程中適時適宜地向患者及家屬宣傳醫學知識，達到預防保健、健康教育、健康促進的目的。
3深層次的護理精神建設
3.1獨立精神
獨立精神反映護理人員的獨立人格，是醫院護理自身的特點，體現護士主體意識。如：全院護士的應急能力服務意識、服務理念、護理理念的轉變等等[1]。
3.2“慎獨”精神即自律。