在日常學習、工作生活中，大家都跟論文打過交道吧，論文對於所有教育工作者，對於人類整體認識的提高有著重要的意義。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的趣味性教學法論文，希望能夠幫助到大家。
一、用故事感染、激發學生興趣
一個好故事的基本要求是有事、有理、有趣。正因為故事融事、理、趣為一體，具有藝術感染力，才能激發起學生的興趣。例如，在教學“依法保護消費者的合法權益”時，我學生講了我上大學時發生的一個故事：我同學到商場買項鍊時，紙上標價每？元，她們買了兩根，而小販則說是每釐米2元，兩人硬是被訛去了八十多元。她們越想越生氣，就到工商局去揭發了小販，結果工商局出面，不僅要回了錢，還懲罰了小販。學生聽了這個故事情緒非常激動，也深深理解了依法保護消費者的合法權益的必要性。這樣，由故事到教材，由感性到理性，學生聽得有興趣，理解也深。
二、用笑話和風趣的.語言活躍課堂氣氛，激發學生的興趣
笑話的特點是機智巧妙，拐著彎說話，因而有利於打破沉悶的課堂氣氛，啟發學生思維，引發學生的興趣。例如在教學“具體問題具體分析”時，我用風趣的語言繪聲繪色地給學生講了“學人叫賣”的笑話。這個笑話生動地說明了不加區別地照搬別人的經驗是多麼荒唐，對具體問題具體分析這一觀點，學生們在一種愉悅的心境下就心領神會了。
三、用“熱點”提起學生的興趣
政治課是說理課，融知識性和思想性為一體，德育功能特別突出。只有聯絡學生關注的問題和當前的“熱點”，才能吸引學生，喚起學生的學習激情。
例如：教學“建立國際新秩序”內容時，我結合“朝韓戰爭美國的參與”這一熱點，讓學生分析討論，學生很感興趣，討論非常熱烈。通過討論，學生們認清了美國霸權本質，瞭解了霸權、強權政治是威脅世界和平與發展的最大障礙。維護世界和平與發展必須反對霸權和強權政治，建立國際政治經濟新秩序。
四、朗誦詩文陶冶情操，激發學生興趣
詩歌的主要功能是抒情，但抒情主要通過描繪具體的生活形象來進行。課堂上如果很好地利用這一點，能催人淚下或使人興奮，就會收到事半功倍的效果。如教學“物質是運動變化的”，我適時引用唐詩《朝發白帝城》，學生在詩的意境和美的陶冶中，更深刻地領會到了“萬事萬物都在運動變化之中”“運動是物質的根本屬性”等哲學原理。
五、用多媒體手段展示圖表、圖片、漫畫，激發學生興趣
圖片、圖表具有直觀、簡明的特點，而漫畫則具有直觀、形象、生動、寓意深刻的特點。利用這些教學方式對集中學生的注意力、啟迪學生的思維、理解抽象的觀點都很有幫助。例如，在教學“辦事情要善於抓住重點”時，我用多媒體演示了兩幅漫畫：一幅是一位小牧童用繩子牽著牛的鼻子往前行；另一幅是一位壯漢用手抓住牛的尾巴向後行。漫畫亮出後，激起學生強烈的興趣。通過對這兩幅漫畫的分析，學生對“辦事情要抓住主要矛盾、抓住重點”這一內容就有了較深的認識。
在課堂上，教師應該是一個好的導演，好的節目主持人，教師在講臺上的一言一行直接影響到學生學習的興趣。要想使思想政治課教學收到預期的效果，必須發揮學生的學習主動性，使他們自己願意學，好學，樂學。如果不顧及學生的感受，教師只是一味地灌輸，就不會收到滿意的教學效果。所以，教師應在教學方法上多下功夫，營造快樂趣味的學習氛圍，激發學生學習思想政治課的興趣，真正發揮學生學習的主動性，從而提高學生的學習成績。