音樂是聽覺的藝術，音樂欣賞可以使幼兒在樂曲的薰陶下愉快活潑，心情舒暢，增進心身健康。同時，它對於促進幼兒智力的開發，形成良好的個性情操，發展美感均具有重要意義。
音樂欣賞是在聽音樂的過程中對音樂的內容、情感有所領悟和體驗。由於幼兒的經歷淺，抽象思維開始萌芽，因此，他們還不能很好的理解音樂作品中的抽象的音符、旋律。加上他們的語言表達能力還不強，也就是更難用準確的語言表達出他們對歌曲的感覺。因此，在幼兒園培養幼兒欣賞音樂是一項較為困難的工作。
如何指導幼兒欣賞音樂呢？
首先，應為幼兒選出欣賞的教材
幼兒的歌唱教材由於受幼兒生理及技能條件的所限，一般較簡單，如果限於欣賞這類作品，會影響幼兒的欣賞力。要給限於欣賞這類作品，會影響幼兒的能力。要給幼兒選擇內容、風格，形成較為複雜和多樣的欣賞要求、任務應有所區別。如一般的聲、器樂曲應有所區別。應讓幼兒學會從籠統到較為細緻的感覺音樂的'細節。欣賞外國樂曲除了總的任務之外，重點應放在擴大音樂視野，領悟外國音樂的風格。欣賞古典音樂片斷則為重點去了解歷史上音樂的不同風采，瞭解古仿音樂初淺知識。
其次，要根據幼兒的年齡特點指導幼兒的欣賞
1、培養幼兒安靜地、專心地傾聽音樂的良好欣賞習慣。幼兒在欣賞時常常是耳聽不是用心靈去聽。因此，要給幼兒創造一個良好的欣賞音樂的環境，讓幼兒靜下心來聽音樂。
2、通過各種直觀的形式，讓幼兒對音樂作品所表達的內容、情感有所理解，豐富感性認識，才有可能通過聯想民，想象去理解音樂內容。教師在幼兒欣賞前，要先把作品表達的內容介紹給幼兒，同時也可用故事、圖片、手偶等形式讓幼兒熟悉音樂的概貌。欣賞中，老師要用簡短的語言，啟動幼兒領會的意境，產生聯想和想象，從而在思想上產生共鳴，這樣，幼兒就可以較好較快地學會欣賞歌曲了。
3、結合欣賞歌曲，教給幼兒和音爾作品有關的常識和音樂欣賞知識。向幼兒講與音樂作品有關的趣事，有關音樂家的小故事，引導幼兒聽辯音樂作品中的音區。音樂，音的強弱、快慢的變化，音樂節拍、節奏的特點與音樂表現手段是怎樣表現音樂內容情感。
4、讓幼兒積極主動地感覺音樂。音樂會引起人的興奮。幼兒聽音樂，如果沒有成人的制約，他們總要情不自禁的手舞足蹈的。當幼兒對欣賞樂曲有了籠統的理解後，我們要提供條件，讓幼兒用自己的表情和動作去感覺歌曲，鼓勵他們開展創造性的思維，這樣不但可以提高對歌曲，鼓勵他們開展創造性的思維，這樣不但可以提高對歌曲的覺和理解，而且記憶得到鞏固。
5、要逐步教給幼兒一些音樂的術語和詞彙，學會區別不同性質的歌、樂曲，讓他們學會區別在聽完不同曲子後用自己語言講出自己的感覺。由於音樂語言的發展，將有助於失去幼兒欣賞水平的提高。
教給幼兒欣賞樂曲並非幾節課可以完成的，這是一個細緻，長期的工作。除了音樂課外，日常的音樂活動中老師都必須不失時機地指導幼兒去欣賞。同時，教師應不斷提高自己音樂修養和造詣，欣賞前要做好分場發揮，紮紮實實地把每一次欣賞作為引導幼兒邁向音樂殿堂的臺階。