論文關鍵詞鄉土文化 傳統音樂 高等音樂教育
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論文摘要以鄉土文化的認識視角觀察，中國傳統音樂不僅是其重要的組成部分，而且以其鮮活的、動態的方式昭示和外顯鄉土文化的精神內涵，是推動鄉土文化發展的根源和 墓因。實施鄉土文化教育、傳統音樂教育的價值與意義，一是喚醒民眾文化的自覺意識;二是弘揚民族文化精神。
一個多世紀來，在多種因素的影響下，中國傳統音樂面臨著極大的挑戰。具有中國地域特色的鄉土音樂文化也失去了應有的地位且正在迅速消失。這是一個值得我們高度關注的重大現實問題。如果一個民族不重視自己的民族文化，忽略民族精神，藐視民間音樂內容與形式，不把民族音樂文化建立在自己的母語音樂教育基礎之上，就會象風箏飄斷了線一樣，漫無目的地在世界文化中飄泊、流浪，直至消亡。
一、鄉土文化與傳統音樂
“鄉土文化”作為一個含有時間因素的空間概念，是特定地域的文化背景下形成的特定生活模式。從大的方面看，鄉土文化作為中華民族得以繁衍發展的精神寄託和智慧結晶，是區別於任何其它文明的唯一特徵，是民族凝聚力和進取心的發展動因!人類文化不是通過遺傳的方式獲得，而是通過學習而獲得的。這就決定了民族文化從它產生的那天起就與人類的教育有著不可分割的關係。在人類的早期，與人類的社會生產和生活融合在一起的教育，是通過口頭和行為傳授的形式，傳遞著原始的文化。隨著人類社會的發展，人類文化的豐富，特別是由於文字的出現，人類文化單純靠口頭和行為傳播的形式已不能勝任，人類社會有了專門傳授文化的機構的需要，於是學校教育便產生了。教育傳遞著文化，使得新生一代能較為迅速、經濟、高效地古有人類創造的文化財富。使一個人從毫無文化內容的“自然人”變成一個具有鑑賞、創造文化能力的“文化人”。如果人類文化不從前代傳遞給下一代，那麼，人類文化的儲存、積累與發展就將化為泡影，民族的文化就無從談起，人類文化就不會如此豐富，人類社會就更談不上發展、進步。