[摘要]隨著我國資訊化的快速發展，對資訊專業技術人才的需求也在不斷增長，但是，就目前來看，我國資訊系統專業的教育普遍存在一些問題。為適應社會對人才的需求和發展需要，本文對資訊管理與資訊系統專業教育的改革與實踐進行研究，針對目前存在的問題進行分析探討。
[關鍵詞]資訊管理與資訊系統；專業教育；改革與實踐
1引言
資訊管理與資訊系統專業主要融合經濟學、管理學、電腦科學與技術和資訊管理學等領域的學科知識，該專業主要為社會輸入一批高階應用型的管理人才隊伍，他們需要掌握電腦科學應用技術、資訊系統專業化知識、現代管理理念以及資訊管理等方面的知識，並將這些知識靈活運用到實踐當中去。
2資訊管理與資訊系統專業教育在實踐中存在的問題
我國高校在資訊管理與資訊系統專業教育中存在一些問題，資訊管理與資訊專業教育原本就是一個注重實踐的專業，但是學生們則更多地接受理論知識，學校忽視了對實踐活動的重視程度，沒有形成一個完整的實踐活動體系，從而影響了學生專業水平的提高。
2.1高校對資訊管理與資訊系統專業實踐活動的重視程度不夠
許多高校並沒有重視對資訊管理與資訊系統專業的培養，導致近幾年這個專業的就業率呈現下滑趨勢，特別是忽視教育實踐活動的開展，從而影響了學生的專業能力。而目前我國對資訊人才的需求不斷提高，要求該專業的人才需要具備較強的實踐操作能力，但是教師在培養學生的時候沒有積極引導學生開展實踐活動來增加學生實踐能力的培養，這就使得許多畢業生在找工作的時候失去一部分競爭優勢，限制了學生的長遠發展。
2.2資訊管理與資訊系統專業實踐體系不完善
沒有強大的實踐體系的支撐，資訊管理與資訊系統專業的學生只能是紙上談兵，與社會嚴重脫節，許多走向工作崗位的學生也因為缺少實踐能力從而被公司拒絕，學校專業實踐活動體系的不完善讓學生失去一個活動平臺，從而影響以後的發展。在資訊管理與資訊系統專業改革中，雖然將實踐體系納入改革中，但是卻還沒有建立一個成熟完整的體系，這需要學校加大對該專業實踐活動的投入和管理，從而有效地將實踐體系建立起來，培養優秀的專業性人才。
2.3課程安排不合理
在我國很多院校，對該專業的課程安排不合理，也影響了專業學生綜合能力的發展，主要是一些與資訊科技發展關係密切的現代管理思想很難引入課程教學中，教材和老師講授的知識還只是停留在以前，而資訊管理與資訊系統專業就其自身的特點主要是對計算機、資訊和管理的學習，資訊佔有重要的比例，而資訊自身就有著更新快、實效性強的特點，因此，對於該專業的學習要把握最前沿的資訊，利用先進的技術，讓學生始終保持一個及時更新資訊的狀態，這樣才能夠讓學生與社會相互聯絡，到工作崗位上游刃有餘。
2.4實踐教學資源的薄弱