【摘要】隨著會展產業升溫，如今會展專業人才的供給無法滿足社會需求。在這樣的背景下，我國高職院校相繼開設了一些會展類專業。但現實情況一方面是會展人才巨大缺口的存在，另一方面卻是院校培養的人才無法適應工作需要。這凸顯目前高職會展專業教育存在一些問題。本文著重分析解決高職院校會展類專業核心課程設定的現狀及問題。
【關鍵詞】高職院校會展專業課程設定
隨著第三產業在國民經濟中的地位不斷地提升，會展業作為一類新興的經濟產業形式，呈現出蓬勃發展的態勢。在中國逐漸形成了以北京、上海、廣州、珠海和成都五大會展城市為中心的“環渤海、長三角、珠三角、東北、中西部”五個會展經濟產業帶。會展業的人才市場日趨漸盛，專業人才供不應求，但從目前會展人才供給情況來看，我國從事會展業的人員大多都是從其他領域和崗位轉崗調入的，沒有經過專門培訓，缺乏系統的會展知識和相應的操作技能，從業人員整體素質不高。會展專業人才的供給遠遠無法滿足會展產業發展的需求，已成為制約我國會展業務開展以及會展組織水平提高的“瓶頸”。
在這樣的背景下，我國高校的會展教育進入了空前的繁盛時期。但由於會展專業在國際上也只有30多年的歷史，再加上我國高校會展專業教育的理論體系尚未建立，各個高校會展專業建設很不規範，人才培養模式尚在摸索之中。不少會展專業畢業的高職院校學生在選擇就業時感覺非常“盲目”，不知道自己學了什麼，能做什麼，去哪裡能就業。用人單位反映這些學生儘管可以說是科班出身，但有些卻連一些實用的、基本的崗位技能還沒有掌握。這就凸顯了目前高職會展專業教育中存在了許多問題，諸如專業核心課程的設定問題、師資力量來源的問題等。
一高職院校會展類專業學生的培養方向
從20xx年開始，國內一些高等院校積極適應會展業人才市場需求，開展會展本科教育，培養高層次會展專業人員。高校會展本科教育與高職院校會展專業在教學體制、課程設定、師資實力、實驗場所等方面有很大區別。必須清晰的認識到高職會展教學與本科會展專業教學的根本區別，本科會展專業教學特別強調知識的系統性、理論的完整性和素質的全面性。對於高職院校來說，要與本科教育院校競爭，只有立足於會展業發展需要並結合會展人才市場的實際需求來分析人才市場對學生的理論以及技能要求，以此為基準來制定相應的教學模式、設定相應的課程。目前，會展人才市場對會展策劃、會展專案管理等核心人才極度缺乏，在業界內外已是共識，對於這類屬於會展專業複合型核心人才在整個會展業猶如“金字塔”的塔尖，需求量很少。會展市場上需求量最大的還是擁有會展相關技能的應用型輔助人才。高職院校是以培養技術應用型人才為目標的，因此，高職院校應結合自己的辦學特點，對於會展類學生培養的方向應立足於會展行業中實際的崗位需求，根據學生特點、構建相匹配的師資力量，從而培養具備一定的會展理論知識，最重要的是具備“動手能力”的、能滿足會展行業發展中所涉及的各工種的“熟練工”。
二高職院校會展類專業核心課程設定的現狀及問題
會展是以資訊交流和視覺傳達為目標而進行的“資訊傳播活動”，是一門多學科綜合交叉專業。就是說，無論會展策劃、會展管理還是會展設計，會展人員既要懂展覽、懂市場，又要懂管理、懂溝通語言。這就需要會展專業人員具備寬厚的基礎理論知識、良好的服務理念、敏銳的洞察力、超前的預見性以及熟練的語言表達能力和宣傳推介、實踐操作能力，還應具備良好的會展職業修養、文化素養和藝術氣質。
基於這些原因，目前高職院校開設的各類會展類專業有的設在管理學院下面，具有明顯的`管理專業傾向；有的在經貿院系下開設，帶有經貿專業的痕跡；有的設在藝術學院下面，有很強的藝術專業特色；還有設在營銷專業下的會展策劃，設在機械工程下面的會展搭建設計等等。各個院校為了突出專業特色，課程設定不盡相同，都帶有很明顯的依託學科的專業傾向。而且這些院校會展專業的課程設計大都依照傳統的思路，針對性不強，結果造成課程泛而雜，全而亂，希望讓學生多學一點，但往往事與願違。由於課程不成體系，在知識點、技能點等方面教師各行其是、各教其課，學生被動應付，難以成材。
既然各個高校在開設會展專業時加上了“會展”二字，那麼就應該在其課程體系中包含作為會展專業的必須設定的核心專業課程。否則，縱然再有特色，都不是培養會展人才，而只是掛了會展的名而已。
三解決問題的方法
高職會展教育培養的主要是技能型人才，因此在進行構建課程體系、核心課程時要根據會展類崗位的需求培養相關技能，充分考慮高職會展教育的特點，依據會展學科的性質搭建高職會展專業的課程體系，從而達到高職會展專業人才的培養目標。課程就是要傳遞給學生預期的與非預期的資訊、技能與態度，針對高職院校開設的會展專業課程，一定要依據專業技能型的培養方向，明確在核心課程的學習中應該能達到預期目標與所獲得的技能。
國外學者對會展人才應具備的知識結構做調研，總結出會展從業者應具備五大知識技能，按其重要程度為：法律、管理、營銷、經濟、文化知識。我們以此為依據進行調研，再結合會展教育界一些學者的意見，梳理出以下一些課程作為會展專業的核心課程。建議各類學校會展類專業的課程設計都應包含進去，分別是《會展概論》、《會展策劃與組織》、《會展服務管理》、《場管管理》、《會展資訊管理》、《參展實務》、《會展營銷》等。這些核心課程應該有統一的教材、大綱、教學組織，這樣才能保證會展專業的健康成長。
探討關於高職會展類專業核心課程的設定問題，具有十分重要的現實意義，也是擺在會展教育工作者面前的重要問題。高職院校需對會展專業課程體系的設計進行認真思索，院校在發展自身特色的同時，也要學生掌握會展業通用的基本理論、實用的崗位技能。
參考文獻
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