摘 要
關鍵詞：國小特殊教育論文發表,特殊教育學論文投稿,發表特殊教育教師論文
1.動物輔助的相應概念分析
動物輔助最為常見定義便是美國最大的動物輔助治療民間的促進結構所制定的概念，並且，動物輔助治療主要是作為一個目標為導向的干預手段，這是一種符合特定標準的動物輔助治療方法，這是當前治療過程中不可缺少的組成部分，同時，藉助相應的訓練治療作為中介，通過短期或者是長期的目標進行實現，從而可以有效地幫助患者不斷提升認知能力和身體機能，在這一過程中，通常都是病患和動物進行面對面訓練。
2.動物輔助在特殊教育課程中的有效介入
2.1動物輔助在當前特殊教育中的情景介入
在當前的科學研究當中，第一，動物作為一種社會聯接性的物體，可以更多地利用動物的特性，進一步促進學生和動物之間的接觸。實驗證明，寵物狗在和人進行溝通時，可以很好地幫助人解決各種不安的情緒，在和寵物狗的接觸中，可以幫助幼兒建立一種全新的社會角色，當幼兒進入到這一社會角色中，就可以很好地改變他們的行為，符合角色上的期待。在AAT中，可以將來訪者設想成為教師或者是管理者，通過讓幼兒照顧或者是訓練動物，就可以改變其行為，同樣可以通過動物的接觸，進而減少幼兒與夥伴交流中的不便。第二，現在很多的兒童都喜歡動物，而且對動物的關注度非常高，所以，在特殊教育課程中，可以有效地利用這一治療方法加以利用，從而不斷激發兒童的學習動機，尤其是在和動物的直接接觸過程中，會產生濃厚的學習興趣，這樣就能夠引導學生關注一定的教學任務，這樣就能夠有效地做好相應的學習動機上的準備，但是，從某種程度上看，在動物輔助治療的情況下，幼兒的心情會變得更加開放，相應的戒備心理將會降低，所以工作人員就比較容易和幼兒之間進行相應的溝通教學。同時，在對於工作人員攜帶動物和兒童進行互動的過程中，可以儘量獲得工作人員的信任，並幫助其進行相應的指導，這樣兒童就可以很好地順從教學者的教育，不斷提升課程的成效，不斷減輕工作人員的負擔。
2.2動物輔助性教學方法在特殊教學課程內容上的創新利用
現階段，從當前的動物輔助運用中，可以很好地運用到特殊教育過程實踐中，例如，“爪子”可以通過課程中來進行相應的輔助，從而可以兒童對社會、情感和學術能力等方面的發展。通過閱讀教育來輔助相應的專案，利用動物的相關效能力來逐步提升特殊課程中的兒童閱讀能力水平。在當前的課程教育實施過程中，可以設計一系列的生動形象的課程單元，以動物和兒童的互動性作為內容，有效地將其動作和語言的訓練完全融入到課程實踐中去。在課程實施過程中，可以有效地採用相應的開放性課程情景，例如是戶外運動專案，以及生活場所的實施教學，通過科學合理地方法來促進各種教學實踐活動的開展。在認識的新夥伴課程中，通過特殊兒童與動物的之間交流來挖掘兒童的潛力，或者是可以製作相應的視訊，告訴兒童這是他的新夥伴，可以讓兒童近距離地接觸，從而可以有效地鍛鍊兒童的膽量，降低兒童對陌生事物所產生的恐懼。進而培養兒童的社會適應能力。與此同時，通過遊戲的相應環節，促進兒童在遊戲過程中的教育者和訓練者的角色，從而有助於幫助兒童矯正情緒，有效地解決行為障礙兒童的異常行為。
2.3動物輔助療法中訪問和輔助治療在特殊教育課程的有效設定
在當前的動物輔助療法中，對特殊教育管理者提出了全新的挑戰，而且動物輔助療法具有很強實踐性，但是，我們也應該要看到動物輔助訪問和輔助治療之間存在較大的`差別，一般來說，前者主要是簡單將動物在指定的地點和患者進行接觸，其主要的目標就是為了儘量減少訪問的焦慮感，並增加患者的觸覺接觸，這樣就能夠有效增加患者的自尊和得到相應的鍛鍊，而在輔助性治療方面的目標就是切實通過動物來幫助患者進行訓練，例如，對於一些偏癱人員，可以通過梳理動物毛髮或者是可以拋球類活動來加強上升的力量，這樣就能夠改進相應的姿勢和提高其自身的平衡能力，在針對抑鬱性的病人，則可以通過對有關身體和部位名稱來進行訓練，或者是可以利用吹動物身上的毛髮來鍛鍊其面部肌肉。同時，在進行動物輔助治療過程中，我們就必須要預防在治療過程中造成疾病的傳播，管理人員在進行相應的訓練過程中，必須要對患者進行洗手，動物必須要進行清潔，這樣就嚴格防止各種動物身上的疾病帶給患者。
3.結語
總的來說，動物輔助治療作為全新的治療手段，在特殊教育課程中發揮著非常重要的作用。可以為教學課程的實施提供良好的情景教學，不斷豐富和拓展課程教學的內容，使得各種教學方式更加靈活有效。並進而幫助兒童對動物輔助的認同感和歸屬感，為幼兒的學習和生活質量水平的提升打下堅實的基礎。