摘要：計算機技術和網際網路技術的不斷髮展給人們的生產生活帶來了巨大的改變，同時也使我國的高校教學模式發生了轉變。對於高校的體育教育而言，網路化和資訊化教學將是一種必然趨勢。本文主要結合目前高校資訊化教學中存在的問題，提出相應的解決對策，供相關工作者參考。
關鍵詞：體育教育；資訊化；策略
一、當前高校體育資訊化教學中存在的問題
目前，我國高校在體育資訊化教學中存在的問題主要有以下幾個方面：（1）體育教學資訊化資源開發嚴重不足。目前，很多高校在體育資訊化教學方面的投入較少，學校對其重視度也不是很高，這導致很多高校缺乏體育資訊化教學的必備基礎設施，使體育教學環境受到很大限制；（2）體育場地和器材配置不足。目前很多高校都引入了資訊化教學，並且也為體育教學提供了相應的網路教學資源。但是有的學校缺乏一定的場館和器材配置，使得一些網路教學資源無法真正發揮作用，體育教學資訊化滯後；（3）體育教師的資訊化技術水平有待提高。教師的資訊化水平是影響高校資訊化教育的關鍵因素。現階段，很多高校教師整體的資訊化意識不強，這種情況阻礙了高校體育教育的資訊化發展。
二、推進高校體育教育資訊化的策略
1.建立現代化的師資隊伍，強化資訊化教育意識
教師是高校資訊化教育的主體，只有教師的資訊化教學意識提升之後，才能從根本上推進高校體育教育的資訊化建設。體育教師在實際的教學中，要注意運動理論知識的講解要充分，注重學生的全方位發展。另外，在課堂教學中，體育教師要學會與學生身份的互換，一方面要教授學生有關體育方面的知識，另一方面還要培養學生講授體育知識的能力，從而有效提升學生的綜合素質。體育教育資訊化成功與否的直接影響因素就是體育教師資訊化水平的高低。為此，高校必須要做好體育教師培訓，以此來提升體育教師的資訊化教育意識和教學水平，只有這樣才能有效推進高校教育的資訊化發展。
2.加強資訊科技在體育訓練中的運用
將先進的資訊科技融入高校的體育訓練中可以發揮資訊科技的作用，一方面可以通過科學的方法對課堂教授的運動技術以及運動技能進行更準確的分析，另一方面，利用資訊科技可以實現對學生體能的監測，有利於體育課程的合理安排。科學合理地運用資訊科技可以極大提升高校體育教學的教學效率。體育教師可以利用已掌握的現代化科學技術，將學生日常生活中的各種訓練和機能指標等資訊進行儲存和備份，然後利用計算機的資料分析處理功能對所儲存的資料加以分析，從而準確判斷學生的訓練水平。另外，利用現代化資訊科技，及時更新體育教師的教育活動與訓練知識，反饋教學活動中的問題，從而使教師根據這些反饋的資訊對學生進行鍼對性的訓練。這樣可以落實教育教學中以學生為主體的根本原則，最大限度地提升學生的運動成績。除此之外，高校可以利用資訊科技建立科學的體能監測系統。利用體能監測系統強大的資訊處理功能，對學生體育訓練反饋資料進行有效分析處理，能夠了解學生所能承受的運動訓練負荷，並根據實際情況對學生的訓練加以調整，從而有效提升運動訓練的科學性與系統性，促進體育教學水平的提升。
3.構建體育教學資訊化管理體系
體育教學資訊化管理體系的建立主要是為了促進高校體育教學活動與其他科目教學活動的交叉學習，推動各個學科的發展。體育教學管理體系包括學生的.成績管理、網路資源的資訊化管理以及科研活動的資訊化管理等多個方面，除此之外，還包括文獻資料的資訊化管理以及師資隊伍的資訊化管理等。高校通過構建一個完善的資訊化教學管理體系，可以在一定程度上強化高校對學生體育學習的管理和控制力度，從而最大限度地發揮高校體育資訊資源的作用，並通過建立高校體育資訊資料資料庫，更好地維護資訊資料。完善高校體育教學資訊化管理體系的建設，可以進一步推進教育資源的共享性，實現學生教學資訊的公開化，使教師在後期的教育教學互動中有更多的參考依據，從而提升課堂教學效率。
三、結語
總而言之，資訊科技的發展必然會帶來教育模式的革新，我國高校體育教育的資訊化教學將是未來發展的主要趨勢。各高校應充分認識到資訊化教學的必要性，不斷深化體育教育改革，為學生營造一個更好的體育學習環境，為其未來走向社會打好基礎。
參考文獻：
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