現代資訊技術對高中美術課堂教學形成重要技術幫助，其應用發展空間巨大，如何構建高中美術高效課堂?
摘要:圍繞現代資訊科技裝備的內涵、加強資訊科技裝備建設，推進現代資訊科技裝備與美術課堂的有機整合，以及在美術教學實踐應用中需要注意的問題等方面展開論述，希望為高中美術資訊化課堂教學提供一定的參考與借鑑。
關鍵詞:資訊科技裝備;高中美術;電子白板
1引言
科技發展日新月異，為教育教學帶來重要支援和幫助，也促進了現代教育改革的程序，尤其是現代資訊科技手段在課堂教學中的應用，促進了教學水平的不斷提升。現代教育資訊科技與美術課堂教學有機結合，改變了傳統美術課堂的教學意識和教學方式，豐富了美術課堂教學的內涵，為美術課堂教學帶來重要發展契機，也為學生美術素質成長創造了良好條件。
2明晰現代資訊科技裝備的重要內涵
現代資訊科技對高中美術課堂教學形成重要技術幫助，其應用發展空間巨大。在具體教學實踐中，教師要正確運用，最大限度發揮其技術功能，以資訊科技裝備為主導載體，為課堂教學帶來重要直觀展示機會，幫助教師創設適宜教學情境。美術教師要用心體會與感悟資訊科技給美術教學帶來的正面促進作用，要努力轉變思想意識、強化具體實踐嘗試，真正發揮現代資訊科技裝備在美術課堂教學中的作用。轉變思想觀念現代資訊科技手段以豐富的內容、強大的功能及靈活的手段等資源優勢，為現代課堂形成重要助力，同樣對傳統的課堂教學也形成有力衝擊，要正確看待資訊科技對美術課堂教學的支撐和幫助。要從思想上實現轉變，認識到資訊科技裝備的重要性，學校領導、學科教師要帶頭從觀念上進行更新，切實認識到現代教育技術裝備對學校發展、教學質量、教師能力及學生綜合素質等都發揮著重要作用，積極主動為現代教育手段運用創造有利條件[1]。教師要充分認識到現代資訊科技手段對課堂教學水平提升的重要性，積極在教學實踐中加強運用與裝置維護，更好地發揮現代技術裝備的功能作用，豐富課堂教學內容，努力提升課堂教學質量。學生要積極參與到現代資訊科技學習活動中，認識到提高學習主動性，不僅能掌握現代資訊知識，培養良好的資訊科技能力，而且能夠促進學科文化素質的培養及綜合能力的發展，更好地適應未來社會發展的需要。加大基礎設施配備現代資訊科技的高效運用要以基礎裝置作為前提，它是資訊科技執行的最基本保障。基礎設施包括基礎平臺及學科知識系統，也就是常說的硬體及軟體兩大部分。基礎平臺是軟體運用的基本保障，它又包含兩個方面內容：一方面是基礎設施，如樓房、功能室等關聯裝置;另一方面為計算機、白板、投影儀、網路硬體、音箱等附屬裝置，這一類是所有程式及軟體運用的`基本組成部分。為了讓現代資訊科技與課堂教學、學科資源有機融合，必須完善基礎設施配備。在美術教學中要配備美術資訊科技教室，配備專業的美術教學軟體，還要有一些輔助配套設施，如繪圖儀、現代美術資源庫，用以進行現代美術課堂學習與訓練。這些基礎裝置會耗費較多財力、物力等，需要設立專項資金，儘可能讓各項硬體指標達到相關部門規定的標準，保障程式的正常執行，提高現代資訊科技的運用效率。提升裝置運用實效受傳統教學及學校實際影響，現代教育技術手段運用並不盡如人意，有些學校由於受當地經濟水平、社會發展、思想認識等影響，基礎設施建設達不到相關標準要求，基礎設施薄弱也就不能保障資訊科技軟體的正常運用，基礎建設不達標也可能導致許多新技術裝備功能發揮不出來，影響到實際教學中的整體運用。也有的學校雖然配備了相關裝置，在實際運用中卻流於形式，出現現代技術與應用嚴重脫節，嚴重影響到現代資訊科技裝備功效的發揮。要結合具體美術教學實際，完善資訊裝置管理制度，如裝置管理制度、資訊科技裝備後續維護管理辦法等，為現代資訊科技的運用提升提供強有力的制度保障[2]。
3加強現代資訊裝備與美術課堂整合
美術學科是一門綜合性較強的藝術學科，對提升學生的藝術水平、道德情操以及藝術鑑賞能力具有重要的意義。高中生在身心及思維發展方面呈現特殊性，可以說正處於人生髮展的重要階段，加強現代資訊科技知識學習，強化與美術課堂的有機整合，對高中生的藝術能力培養及綜合素養提升具有重要推動作用。明晰資源整合要義傳統的美術課堂教學主要是一塊黑板、一支粉筆、一塊畫板外加幾張美術掛圖，學生處於被動接受狀態，學習形式單一，易產生枯燥厭煩感，學習效率自然也不會很高，不能從根本上提升學習興趣，更不要說提升藝術能力，發揮美術課堂的藝術感染力。現代資訊科技手段以其鮮活的畫面、個性的動畫與文字、動態的視覺，為美術課堂教學提供了更為豐富教學手段。在美術課堂中靈活採用現代資訊科技手段，如Windows中自帶繪圖軟體、金山畫王、藝術字天地等專業美術繪畫軟體，可以很好激發學生的興趣，調動學生參與意識，也利於學生個性潛質和美術能力的發掘與培養。教師要結合教材、學生及教學手段實際，加強研究分析，優化教學設計方案，將每一節美術教學要點與現代資訊教育手段有機結合，既讓學習要點得到充分展示，也讓學生在愉悅的環境中學習到美術專業知識，並逐漸養成相應的藝術及資訊技能，促進學生綜合素質的全面發展。靈活運用，提升效率美術課堂教學中視覺效果最為重要，學生也最易受到新鮮事物的感染與薰陶。在教學實踐過程中，教師要積極採用靈活的教學形式，努力將現代資訊科技融入美術教學活動中，盡最大可能提升學生的整體學習效率[3]。在備課環節，教師要選用恰當的資訊教學手段，如視訊展示要用視訊播放器，視訊播放器與視訊格式要相容(如flv、mov、afs、mpg等格式)，展示圖片可以用Windows自帶的圖片處理功能，也可以用專業圖片編輯軟體，還可以用實物展臺進行投放。學生動手實踐的專業課，如繪圖製作等，可用電腦自帶的繪圖軟體，也可以用專業的繪圖製作軟體，如Photoshop、金山畫王等，無論運用哪種操作軟體，都要提前進行相應軟體的準備，如下載安裝與除錯等，確保相關軟體在教學活動中正常運用。