金融碩士專業學位是我國目前39種專業學位中的一種。逐步健全完善金融碩士專業學位研究生培養模式，培養既有紮實的專業知識和技能又有廣闊的國際視野和卓越實踐能力的專業人才，是各培養單位面臨的重要課題。
自20xx年國務院學位委員會批准設立金融碩士專業學位（以下簡稱金融專碩）以來，教育水平快速提升，培養質量顯著提高，取得了顯著成績，但也暴露出制約金融人才培養質量提升的瓶頸。需要各基層培養單位不斷創新人才培養模式，完善金融人才培養質量保障體系，促進我國金融專碩教育水平的不斷提升。
一、金融專碩教育背景考察。
隨著經濟全球化的深入快速發展，金融業對提升我國核心競爭力發揮著重要作用，社會各界對金融人才的需求正在快速增長。目前金融人才的培養模式與未來社會發展對金融專業人才的迫切需要之間的矛盾會逐漸凸顯，如不及時解決將會制約金融業的可持續發展和金融專業人才培養質量的穩步提高。《金融人才發展中長期規劃（20xx—20xx年）》提出：到20xx年，高層次金融人才需求佔金融從業人員總量的比例將超過10%，20xx年將超過16%，未來金融業的核心競爭轉向高階金融專業人才的競爭。從目前高素質金融專業人才的培養模式看，金融學學術碩士側重於理論和學術研究，缺乏創新與實踐，金融專碩教育旨在為中國金融業發展提供富有人文與創新精神、具有國際視野和較強實踐能力的高層次應用型人才。
二、金融專碩發展存在的瓶頸。
（一）培養經驗欠豐富。
由於我國金融專碩仍處於起步發展階段，人才培養模式還在逐步健全和完善中。目前，各培養單位普遍參考借鑑金融學學術型碩士的培養模式與實踐經驗，沒有充分認識到專業碩士與學術碩士人才培養模式的共同點與根本差異，缺乏與金融專碩教育配套的優秀教材與案例教材，人才培養體制與業界人才需求不匹配，人才培養質量保障機制需要不斷充實完善等。自2010年設立金融專碩以來，多數培養單位還是沒有突破金融學學術型研究生的培養模式束縛。
（二）課程體系建設不科學。
多數金融專碩培養單位在制定培養方案時借鑑參考學術型碩士培養模式，缺乏與金融業界對金融人才需求的有效溝通，理論性課程所佔比例過高，案例教學和實踐教學的課程比例較少，沒有凸顯出金融專碩培養特色，達不到高層次複合型金融高階人才的培養目標。部分教師依然採用傳統的教學理念和教學方法實施教學，缺乏足夠的案例教學和小組討論。
（三）師資隊伍與業界聯絡不緊密。
相當部分任課教師僅侷限於理論研究，缺乏金融業界實踐經驗，知識結構體系不完備，不能完全滿足金融專碩研究生的教學要求。同時還存在校外導師配備不足，形同虛設等問題，各基層培養單位應建立健全金融專碩校外導師評聘制度，加強校內導師與校外導師的定期交流、科研合作，健全完善激勵校內外導師積極投入金融專碩研究生培養的管理機制。
（四）社會實踐基地缺乏。
社會實踐基地建設是提升金融專碩實踐能力的重要舉措。但部分金融專碩培養單位缺乏對社會實踐基地建設的重視，相關政策和制度建設不到位，缺乏資金投入，同時金融企業缺乏對金融專業碩士培養的認知等原因，使得社會實踐基地建設面臨一些困難，實踐基地缺乏導致金融專碩教學質量得不到保障。
（五）質量保障機制還需完善。
多數設立金融專碩的高等院所在管理機構、崗位設定、人員配備等方面，無法滿足金融專碩教育創新與實踐改革需求，迫切需要構建與完善教育質量保障的長效機制。專家學者們普遍認為，需要認真學習對待專業碩士與學術碩士教育目標的共同點與差異，擺脫對學術碩士研究生的培養模式的依附，大力推進管理體制改革與制度創新，逐步健全完善培養體系。只有這樣，才能樹立科學的培養理念和良好學術氛圍，才能形成相對獨立的培養管理體系，才能逐步提升金融專碩研究生教育的健康發展。
三、對金融專碩培養模式的應答。
在改革探索金融專碩培養模式的過程中，需要科學設定教育管理機構，不斷創新培養模式，不斷加強課堂教學水平與實踐能力訓練，不斷加強理論教學與案例分析有效融合，不斷完善健全校內外導師評聘與考核機制，不斷創新提高金融專碩培養質量的新思路和新舉措。
（一）保障機制，重視反饋。
教學效果反饋機制是檢閱教學質量的有效途徑，是提高金融專碩培養質量的重要舉措。教學效果反饋機制包括研究生對課堂教學、任課教師對教學效果、指導教師對指導狀況、對基層單位管理、對實踐教學效果的反饋等。對這些反饋資訊認真梳理總結，可以全面掌握教育現狀，為進一步改革創新培養模式，改進教學質量提供依據。
（二）改善條件，提高質量
上級部門應加大對金融專碩培。養單位的政策扶持和經費支援力度，多方努力改善教育條件，提升社會對金融專碩研究生教育的認可度。同時應加強對各培養單位的監管與評估，促進金融專碩研究生教育持續健康發展。在招生過程中應以滿足社會需求為基本出發點，區別學術型學位考生錄取模式，注重對考生綜合文化素質、基礎理論水平和實際工作能力的考察，優先考慮具備一定專業背景、基礎紮實、善於解決實際問題的考生。金融專碩錄取考試採取全國聯考的形式，筆試和麵試相結合，各培養單位應該根據需要增加面試所佔比重，重視對研究生能力的全方位考察，選拔既有實踐經驗又有培養潛力的考生。通過轉變教育理念、優化課程體系與修訂培養方案，多方位提高培養質量，提升金融碩士研究生教育品牌，吸引更多的優質生源。
（三）改革模式，辦出特色。
根據金融教指委確定的一般標準，結合各培養單位辦學特色、地區優勢，鼓勵培養單位從自身已形成的人才培養特色和積累的優勢學科實際出發，挖掘潛力、整合資源、特色辦學，構建目標明確、制度完善、管理有序、實效明顯的多元化金融專碩培養新模式。教學方法提倡課堂教學與實踐能力訓練相結合，教師講授、小組討論、團隊作業相結合。
案例教學是理論聯絡實際的良好工具，課程教學與案例分析相結合，其中，案例分析應占相當的比重，在案例選擇上，強調提供一些具有特點的故事、獨特的故事、全新的故事。通過精心設計採編的案例，激發學生獨立思考、認真專研、勇於探索的精神，通過課堂討論，鼓勵學生提出對於案例的綜合性意見和解決方案，提高學生分析問題、解決問題的能力。積極探索研究性教學，在課堂教學中挖掘學生探究性學習的潛能，提倡研究生深入社會進行調查研究，針對教師佈置的案例作業，團隊成員合理分工，共同探討研討，將調查研究的成果在課堂上進行彙報，不但提高了學生的理論知識綜合應用能力、調查分析能力、社會認知能力，而且可以切實提高學生的溝通交流能力、團隊協作精神及綜合素養。
（四）重視實踐，夯實基地。
各金融專碩基層培養單位應切實加強實踐基地建設，通過不斷優化實踐教學體系，深化實踐教學改革，強化實踐教學條件建設等一系列措施，集中力量為提高研究生的創新實踐能力提供製度保障和物質支援，最大限度地為金融專碩走向工作崗位提供實踐實習平臺。注重吸納和使用社會資源，與金融機構簽訂聯合培養協議，建立研究生與導師共同參與的產學研基地，形成校內實踐教學基地和校外實踐實習基地相結合的實習實踐教學模式。
積極推進金融專碩研究生培養目標與金融機構對人才需求的有效銜接，積極探索人才培養的供需互動機制。注重實踐教學內容改革創新、強化實踐教學過程管理，要對研究生實踐方案、實習日誌、實習報告和實習過程醞釀出的新理論、新方法、新設計、新產品等進行分項考查、科學評價，確保研究生實習實踐取得良好效果。培養單位校內導師和校外導師應定期參加實習實踐環節指導，進行實地考察，發現問題、提出解決方案。
（五）強化師資，注重建設。
不斷加強師資隊伍建設是提升金融專碩研究生培養質量的根本保證和重要途徑，建設一支數量充足、結構合理、理論知識過硬和實踐能力較強的“校內外雙導師型”隊伍是根本之策。因此，各基層培養單位應大力加強師資隊伍建設：
（1）建立雙導師制。有針對性地吸納不同金融領域的.專家學者和具有豐富實戰經驗的從業人員擔任校外導師，承擔部分課程教學工作。通過他們將其豐富的實踐經驗系統化地傳授給研究生，提高研究生分析解決實際問題的能力。同時，還可以根據學校相關人事制度，聘請金融業界精英或高層管理人員為客座教授，邀請他們定期或不定期就目前金融市場中面臨的重大實踐問題作專題報告。
（2）提升校內導師的實踐教學能力。一方面積極引進具有豐富金融機構從業經驗的專家充實到教師隊伍中來，另一方面加強對現有教師實踐能力的培養。積極拓寬與金融企業的產學研合作，積極鼓勵青年教師到企業掛職鍛鍊，讓教師通過在企業的實踐鍛鍊積累實踐經驗，提高對企業經營管理的感性認識。
（3）鼓勵教師積極開展橫向課題研究。通過對橫向課題的深入瞭解，與企業專家協同合作，研究並解決課題中的關鍵問題，充分了解金融機構生產管理中的實際問題，在此過程中提高教師實踐能力及綜合水平。與此同時，動員鼓勵符合條件的研究生參與橫向課題研究，實現理論水平和實踐能力的同步提高。
（4）開展國內外學術交流。積極鼓勵導師積極參加國內外學術研討、經驗交流會、師資培訓等，學習和借鑑國內外先進的教學經驗，取長補短、拓寬視野。
（5）引進國外師資。從國際知名院校聘請合作導師對研究生進行聯合培養，吸引世界一流的教育專家學者從事教學、科研和管理工作，探索開展多渠道、全方位的合作交流，提高金融專碩各基層培養單位的國際化教育水平，全面提升金融專碩研究生綜合培養能力。
（六）拓展視野，促進交流。
鼓勵任課教師積極探索雙語教學和全英文授課，鼓勵研究生積極參加國際學術會議，積極參與國際高水平學科競賽，申請國家公派留學、省級和校級國際學術交流訪問等，多方位拓寬面向金融碩士生的國際交流與合作渠道，使金融專碩研究生既深入瞭解中國的國情，又熟知國際經濟金融的基本規則和發展前沿，具備紮實的專業理論知識和較強的實際應用能力，具有國際化視野和國際溝通交流能力，對拓寬金融專碩的就業渠道，提高就業質量具有深遠意義。同時也使金融專碩入職後可以較快適應其工作。
（七）重視論文，把握原則。
試論情感語言節目主持人萬峰、鍾曉的語言特點基於園本課程開發背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關因素分析及對策試析價值多元化背景下學生價值觀的引導試論高等職業院校高等數學課程改革爭議試論中職《外科護理學》的情境式教學試析高校教師職業道德建設問題研究經濟學和經濟法基礎課程融通教學小針刀治療頸椎病療效觀察手術側臥位適宜度的研究是金融專碩培養中的重要環節，是培養學生綜合應用所學的理論知識、實踐技能分析解決實際問題的重要途徑。
論文選題應緊緊把握實踐方向，論文應側重對實踐問題進行分析研究，論文形式提倡案例分析報告、調研報告、產品開發設計報告、金融實踐問題解決方案或基於實際問題分析的政策建議報告，在學位論文撰寫和修改過程中，導師應定期檢查、加強指導，對過於學術化的論文應儘量避免63。學位論文答辯形式可以靈活多樣，答辯委員會成員中必須包括一定比例的金融實踐領域具有專業技術職務的專家。