論文關鍵詞：珠心算教師；教學水平；崗位培訓；專業課程
論文摘要：珠心算教育普及、良性發展的關鍵，是具有較高業務水平和綜合素質的教師隊伍。針對珠心算教師教學水平的現狀，探討提高珠心算教師教學水平的有效途徑：建立持證上崗制度，對在崗珠心算教師進行考核；通過各級珠心算協會及教育機構組織各種型別的在職培訓；師範、非師範類院校相關專業，尤其是學前教育專業開設珠心算教育課程，有利於從源頭提高珠心算教師的教學能力。
腦科學研究已證實，在珠算基礎上發展起來的珠心算，其目的不在於造就“神運算元”，而在於通過雙手活動，促進兒童大腦，特別是右腦的日益發達，有利於增強幼兒記憶力、理解力、注意力、思維能力，增強幼兒的思維敏捷性，促進幼兒抽象思維的發展。
心理學研究表明，5.5~6歲是兒童思維發展由具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡期。算盤恰似在形象與抽象思維中間加一個臺階，有利於形象思維向抽象思維過渡，有助於幼兒形象直觀地理解數序、數位、數值、數的組成與分解。所以，珠心算教育重點應該是在幼兒園和國小低年級階段進行。
幼兒珠心算教育的主要實施者是幼兒教師，幼兒教師必須具備較強的珠心算教學能力，並能從幼兒身心發展的特點與規律出發，適時、有效地對幼兒進行珠心算教育。
一、優秀教師的作用在於對學生實施正確的引導
在教學過程中，教師是一個領導者。首先，要激發學生求知的熱忱，幫助學生把一般的好奇心發展為對知識的渴望—求知慾。其次，要教給學生學習的方法。無論學習何種學科，教師的重要作用都在於交給學生開啟學科大門的鑰匙。學生有了鑰匙，自己就能把門開啟—積極思考，解決問題。從智育的角度說，讓學生掌握學習的本領，比只教給他們某些知識更重要。第三，讓學生掌握必要的知識，因為思維或智力活動是依靠已有的知識(或經驗)進行判斷和推理。同時，人的智力主要是在學習知識(經驗)的過程中得到發展的。發展智力與學習知識的過程和結果有著較密切的關係。當代著名心理學家和教育學家加德納在侈元智育臥中說:“優秀的教師應該是能夠就一個概念開啟多扇窗戶的人。他們應該能夠在一段時間裡提出若干不同的人門學習方法。優秀教師的作用，就好像‘學生與課程之間的中介’一樣，能夠根據學生個體表現出來的獨特的學習模式，經常注意到那些能更有效地傳達有關教學內容的輔助器材……並能儘量採用既有趣又有效的方法來運用它們。”這充分說明了優秀教師在教學中的重要作用。所以，優秀的珠心算教師是引導、推動珠心算教育健康發展的重要力量。
二、目前珠心算教學水平的現狀分析
縱觀全國珠心算教育，基本上是屬於商業化運作，廣告宣傳鋪天蓋地，公開課也頗吸引人，但實際教學水平大部分與公開課不符。現有幼兒珠心算教學模式主要有幼兒園珠心算特色班、民間珠心算培訓機構和個人業餘班。珠心算教師為幼兒園教師、珠心算教育機構教師或個人珠心算教師。做為珠心算教育的主要實施者幼兒教師的珠心算教學能力良芬不齊。這些教師中僅有一部分受過專業培訓，有一定的專業知識水平和教學能力，但絕大部分既缺乏系統的珠心算知識，又缺乏幼兒教學知識，不能對幼兒出現的珠心算學習方面的問題進行及時的矯正，也無法預見幼兒珠心算學習中可能出現的問題並加以預防。從總體上說，珠心算教師隊伍，主要存在以下問題。
第一，未經過正規培訓，不具備珠心算教練師職業資格證書。
第二，曾經從事財經類工作，掌握珠算技術，轉行從 事珠心算教學工作。這類教師缺乏教育學及兒童心理學的 相關知識。
第三，只經過加盟機構短期培訓，因而他們被看作是統一教案，照本宣科，現學現賣的珠心算教師。
第四，未經任何培訓，按教科書照葫蘆畫瓢。
珠心算教師隊伍業務水平參差不齊，在一定程度上影響了珠心算教育的健康發展。特別是近些年一些人受經濟利益的驅動，抓住孩子家長望子成龍的心理，利用網路優勢盲目擴大所謂的加盟教育，其師資隊伍應有的綜合素質得不到有效保障，致使一些孩子家長對珠心算教育由原來的期待轉而持懷疑態度，這是目前珠心算教育中一個非常令人擔憂的現實，必須引起我們珠心算教育工作者的足夠重視。
三、提高師資水平，促進珠心算教育健康發展
珠心算教師面對的是幼兒和兒童，如何把珠心算的知識和技術傳授給他們是一門很大的學問，沒有高度的責任心、沒有相應的珠心算教學知識和技能是做不好的。所以，廣泛開展珠心算教育，首要解決的問題就是建設一支有理想信念、具備珠心算教學技能、熟悉幼兒教學規律的高素質教師隊伍。針對前述存在的問題，只有在實踐中不斷改革與完善珠心算教師培養機制和管理機制，才能保證珠心算教育健康有序發展。
2004年國家勞動和社會保障部制定並試行的雄未心算教練師國家職業標準》，它為我國從事珠心算知識和技能教學與訓練人員的`職業資格認證提供了科學、規範的依據，是我國構建高素質珠心算教學師資隊伍的標準性檔案。2005年6月9日在勞動和社會保障部下發的《關於開展珠心算教練師職業技能鑑定試點工作的通知》中，將各省、自治區、直轄市珠算心算協會初步確定為珠心算教練師職業技能鑑定所，為培養珠心算教練師提供可靠的組織保障。
1、各級珠算心算協會發揮領導、監督作用