［摘要］資訊化背景下，催生了多元化的教學模式，使機電教學模式不斷豐富，具有靈活的教學方式。借在資訊技術背景下，機電專業創新了啟發式、情景式以及激勵性、可行性較強的教學模式，使機電教學緊跟時代步伐與時俱進地創新與發展，進一步突出機電教學的時代特徵，奠定培養具有先進思想意識以及高階資訊科技能力的優秀機電專業人才。針對機電教學的方法進行研究，探究資訊化背景下機電教學的優勢，並對機電教學未來的發展前景進行科學的預測，指導教師不斷創新資訊科技背景下機電教學的方法、方式。
［關鍵詞］資訊化；機電教學；研究
隨著資訊科技的發展，科學技術日新月異，其應用領域越來越廣泛，尤其是在教育領域的應用達到了很好的教學效果。機電教學活動以實踐體驗為基礎，從實踐教學本身入手，在教學實踐活動中，教師必須通過正確的引導，對專業知識加以深化教學，逐步培養學生的機電學習思維方式。尤其是在資訊化時代，以網際網路技術為前提，大力應用資訊科技推動學生對機電專業知識的學習，突出學生個性化學習特點，並強調機電學習理論與實踐相結合的重要性。提升機電教學的質量，從而發展機電教學人才。機電教學在資訊科技平臺的幫助下，可以使教學更加具有靈活性，以實訓和理論的相結合，逐漸轉變教師從事機電教學的思想觀念，使其生動活潑，可以極大地提高機電教學效果，並且突出機電教學的人性化特徵。運用資訊科技教學符合學生的思維發展特徵，使學生進一步掌握機電專業知識，營造了良好的機電學習氛圍。
一、資訊化背景下機電教學的方法
（一）啟發式教學物理理論、機電設計等課程之間有著密切的關係，因此，啟發式教學可以被廣大的學生廣泛地認可。教師可以通過多媒體教學，鼓勵學生在機電教學中發現問題、勇於提出問題，並對問題進行思考。機電教學過程中，大量地運用資訊科技軟體，不僅使學生可以充分地瞭解各個裝置、零件的構造、型別，具體的形狀、功能以及運作原理等，而且學生可以提高學習興趣，最終在機電專業教師的引導下，學生積極主動地思考問題、解決問題。（二）激勵性教學教師應該積極鼓勵學生尋找多樣化的學習動機，激勵學生以動機為導向，不斷提高自身學習的興趣和水平。在激勵學習動機參與教學過程中，學生應積極尋找機電學習的滿足感，對機電學習產生濃厚的興趣。而教師作為教學的主導者，通過資訊科技軟體向學生展示機電裝置的使用過程以及綜合運用機電知識控制機器裝置的功能。（三）情景教學情景教學，主要是拉近師生之間的情感關係，以情感交流促進機電專業教學的發展，調動學生學習機電專業課程的積極性，培養學生的學習興趣，增強學生學習的自信心，從而達到培養學生良好學習習慣的目標。機電教學藉助微信公眾平臺以及CAD等作圖軟體進行教學，潛移默化地讓學生受到資訊科技的影響，學會應用資訊科技製圖，並能夠熟練地應用資訊科技設計機電圖表，滿足社會對機電人才素質的需求。在融洽的師生關係下，教師可以更好地開展機電教學內容，學生更容易接受機電學習內容，並培養學生自主學習的能力，讓學生在日後的工作中不斷提高自我，並善於提升個人的專業知識。
二、資訊化背景下機電教學的必要性
（一）提高機電教學的效率資訊化背景下，教師可以應用多種教學手段，提高機電專業教學的效率，使機電教學質量得到有效保障，節省教師製作教具的時間。讓教師可以藉助虛擬平臺完成機電裝置的動畫設計，從而達到立體化的教學效果。藉助微信公眾平臺構建機電教學交流平臺，教師在此平臺上釋出最新的機電內容相關的資訊以及日常的趣聞軼事等。提高學生對機電課程內容的關注度，使學生可以跨時間、跨區域地完成機電課程內容的學習，並在教師的引導下，進一步保證機電專業教學內容能夠吸引學生，使學生長期保持學習興趣。（二）增強機電教學的效果藉助資訊科技環境，可以進一步提高機電專業教學效果，提高機電專業教學內容的完整性與系統性。現代資訊科技獲得快速發展，尤其是網際網路平臺以及各種虛擬技術軟體的使用，可以應用在機電教學中，增強機電學習內容的切身體驗感，讓學生可以在某種程度上提高機電學習的興趣，保持對機電課程學習的高度認知。另外，在多種資訊科技軟體的支援下，機電教學模式多元化發展，成為學生學習的重要手段，讓學生可以全面地瞭解機電圖紙設計、模型設計的樂趣，並積極投身於機電設計工作中，滿足身心發展的要求。如，對CAD圖紙設計軟體應用教學，引導學生應用這一軟體，保證學生可以儘快熟練地掌握與從事機電工作所需的'軟體使用方法，加快提高學生的專業素質，使學生可以儘快適應社會激烈的競爭環境。
三、結論
資訊化背景下，科學技術進步速度加快，技術的應用能力越來越高。不僅促進了社會經濟的發展，同時也提高了機電專業教學的現代化程度，使機電專業教學具備了資訊發展的潛力，並不斷融入創新發展的因素，使機電專業教學保持創新思想。當然資訊科技環境下，機電教學方法以及模式可以得到進一步的創新，為機電教學注入新鮮活力。除此之外，機電教學與資訊化技術的結合，有著長遠發展的前景，且資訊科技可以激發機電教學的潛力，使機電教學發展出更豐富的教學形式，滿足學生的好奇心以及學習興趣。而且資訊科技的發展作為社會的大背景，必將促進整個社會教育科學環境的發展，對機電教學成果研究產生一定的引導和促進作用。
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