伴奏主要指單件或者多件樂器結合的演奏形式，其是樂曲的有機部分之一，具有襯托演唱或者表演的作用。在諸多樂器中，鋼琴音樂廣泛且具有優美的和聲，能夠為人聲及其他樂器伴奏，同時鋼琴伴奏自身也帶有一定的獨立藝術功能，被廣泛地應用於聲樂表演與教學之中。聲樂鋼琴伴奏在其發展程序中逐漸形成了其特有的藝術功能及作用，為演唱者提供了良好的服務。但是，在伴奏中必須確保伴奏質量，採取有效措施提高聲樂鋼琴伴奏的藝術魅力對聲樂表演的藝術性具有重要意義。
一、聲樂鋼琴伴奏普及的必要性
1、鋼琴音域較廣
鋼琴琴鍵較多，約有7 個八度，較其他樂器而言其音域極為廣泛，大部分音樂作品中的最高、低音均能在鋼琴中找到。同時，不論與任何樂器或人聲合作，鋼琴均能找到與其對應的音域，從而增強了伴奏的和諧性，被廣泛應用於聲樂伴奏之中。
2、鋼琴和聲性較強
和聲是一組音響組合，其包含兩個以上不同的音，並要求它們按照同樣的法則在同一時間內發出，其通過自身的色彩功能和結構功能參與到音樂藝術中。鋼琴可同時發出10 個以上不同的音，能夠充分地彌補由於樂器的單聲性造成的樂感單薄，增加音樂旋律的飽滿度，進而展現優美的曲目。
3、鋼琴音色具有相容性
鋼琴的音色具有清晰、明確、純正的特徵，其能包容多種樂器，在伴奏中產生悅耳動聽的效果。同時，在鋼琴伴奏過程中其可以根據演唱者的音量或者其他伴奏樂器的音量與音色來來調整自身的伴奏，以達到和諧統一的狀態。
二、聲樂鋼琴伴奏的作用
1、對聲樂作品的表達具有襯托作用
在聲樂音樂作品中，鋼琴伴奏和樂譜是重要的組成部分，二者相互配合才能達到美妙形象的效果。在聲樂曲目表演時，鋼琴伴奏譜奏聲樂作品的主旋律，並結合作品的意境及演唱者的特徵與表演情況進行藝術氛圍的渲染，呈現和諧統一的表演情境，激發觀眾熱情。同時，作品中相應的情感或者意境，文字等形式表現有所欠缺時，可通過鋼琴伴奏來填補。
2、渲染表演意境，調整表演者狀態
在聲樂表演過程中，加入鋼琴伴奏，利用鋼琴特有的藝術表現方式，以鍵盤譜奏曲目，能夠能夠增加曲目的藝術性與完整性，提升表演的張力，渲染表演意境，給表演者及觀眾以真實的情感體驗。同時，在聲樂表演中鋼琴伴奏對錶演者具有一定的調整作用，可以通過其節奏快慢及張弛的把握，來恢復表演者的語速及表現力。
3、輔助聲樂教學活動的開展
在聲樂教學中，鋼琴伴奏的引入一改傳統聲樂教學只強調理論知識的狀態，給學生以切身的音樂體驗，幫助學生建立音樂感知能力，提升其樂感。同時，學生課堂或者課下練習中將自身的演唱與伴奏融合到一起，在這個過程中慢慢體悟音樂伴奏及音樂作品的美好，從而提升了自身的音樂審美能力。
三、提高聲樂鋼琴伴奏的藝術魅力的有效措施
1、提升演奏者的專業素養
演奏者的專業素養對聲樂鋼琴伴奏的質量具有決定性作用，從而對其藝術魅力也存在著重要的影響作用。為了發揚聲樂鋼琴伴奏的藝術魅力務必要採取有效措施提高演奏者的專業素養。例如定期對演奏者進行專業技素養的培訓與考核，其主要內容集中在如下四個方面：一是觸鍵、節奏、音色等基礎技能的考核;二是音樂感受能力及應變敏銳度進行鍛鍊;三是鍛鍊演奏者的視聽能力;四是對藝術修養的'培訓，可通過國內國外藝術作品鑑賞來提高演奏者的藝術修養，同時也可對演奏者進行文學、歷史等內容的渲染。
2、演奏者要充分了解曲目的背景與特點
在聲樂鋼琴伴奏前，對作品的背景及特點進行細緻的掌握，其有利於提高對作品的認識程度，從而能更加準確地把握作品意境，增強伴奏的表現力。例如在演奏前，可組織演奏人員進行作品背景與特點分析研討會，對作者背景、作品年代、年代背景及作品中的情感表達均作出相應的調研與討論，並以此為基礎制定伴奏方案，對比每個方案中的細節，並組織排練，在聯絡過程中排除表現力較弱的方案，仔細甄別後在最終確定方案。
3、演奏者要深層次把握曲目
演奏者要對聲樂作品進行深入地領悟，結合聲樂自身的特點及其曲目結構特點，開展相應的藝術判斷，對其節奏及音高等問題進行合理把握。除此之外，演奏者應該注重演奏經驗的總結，對各種伴奏手法及其效果進行比較分析，形成自身的體系。例如演奏者在日常伴奏過程中可將聲樂作品按其風格進行歸類，並根據自身的演奏經驗為每一種風格制定相應的伴奏方案，在伴奏過程中以此為基礎在根據現場特點及演唱者的特點進行細微的調整，以此提高伴奏的準確性。
四、結束語
綜上所述，聲樂鋼琴表演以其自身獨特的藝術功能與作用，將其與演唱者的表演完美融合時，呈現給觀眾和諧美好的藝術意境，對聲樂的發展起到了重要的推動作用。在聲樂鋼琴伴奏發展過程中採取有效措施發揚其藝術魅力，要求演奏者必須具備相應的專業素養，並深入瞭解曲目，已達到對曲目的背景、專業度及意境有著綜合性與藝術性的理解，從而實現完美演繹。