摘要:針對當今高等學府對精神文化建設、思想傳統文化教育和人文精神培養重視不夠的現狀，對文化、傳統文化、校因丈化進行分析並重點從愛國主義精神、自張不息粉神和以德為本、推索仁愛的人文精神等三個方面陰述了中國傳統丈化對高校校園文化建設的積極意義。
關鍵詞:中國;傳統文化;高校;校園文化
無論是談到中國傳統文化，還是討論到校園文化，我們都需要先弄清一個問題，什麼是文化，按照《辭海》(199年版)中的解釋，文化具有廣義和狹義兩種不同的註釋。從廣義上來看，是指人類在社會實踐過程中所創造的物質財富、精神財富的總和，是每個民族為了生存和發展所創造的一切文化成果。從狹義上來說，文化是指社會意識形態以及與之相適應的制度和組織機構，僅僅把精神文化視為文化，包括政治思想、倫理道德、民族心理、民族風俗、哲學、宗教、文學、藝術等。英國人類學家馬林諾夫斯基認為，文化是指那一群傳統的器物、貨品、技術、思想、習慣及價值而言的，概括地說，文化是人類創造物質和精神的成果。由此看來，東西方學者都不約而同地對文化的基本內涵有著同樣的理解，都把文化看成人類所創造的物質和精神的總和。
一、中國傳統文化的內涵
中國傳統文化指的是在人類歷史發展程序中，中華民族在特殊的自然環境、經濟模式、政治結構、意識形態等方面的作用下所形成的文化習慣和文化積澱，它存在於中華民族的思維模式、價值觀念、知識結構、倫理規範、作為方式、審美情趣、風俗習慣等主題形式中，經過數千年的演繹和揚棄，已深深熔進中華民族的思想意識和行為規範之中，成為制約社會歷史發展、支配人們思想行為和日常生活的強大力量。
第一，中國傳統文化強調的是中國的文化，是中華民族的文化，而不是他國、其他民族的文化。它是中華民族在特定的歷史時期、地域空間範圍內，在特定的政治、經濟、習俗等方面的條件下，創造出來的文化成果，它的創造主體是中華民族。
第二，傳統文化是相對當代文化而言，社會在不斷進步，歷史在不斷髮展，現在以前所有時限區間稱之為過去。過去發生的任何事情稱之為歷史，傳統代表過去，傳統代表歷史，傳統是相對於現在，相對於當代而言的，所以，傳統文化僅以代表某一歷史時期的文化。另一方面傳統文化所謂傳統也是相對的，它代表過去，代表歷史，這沒有錯，但這也是相對的它不僅僅存在於過去和歷史當中.隨著後世的繼承、發揚、創新，以史為鑑、傳承文明是當代的寶貴財富和文化發展的歷史趨勢。
第三，中國傳統文化是中國曆代相傳的文化成果。這裡的歷代指的是從有文字開始，至當代以前的各個歷史時期的文化，而各個歷史時期所形成的文化不是已經湮滅了，而是能世代相傳的，因此，中國傳統文化就是中國各個歷史時期形成的諸如道德倫理、制度規章、民族風俗等各種文化成果。它是前人所創造的物質財富、精神財富的所有遺存，也就是所謂的歷史文化遺產。它是具有歷史繼承性的歷史文化遺產，它是指從同時期的政治、經濟關係中分離出來，具有一種跨社會制度、跨越空間、跨越時代，具有傳承活性的意識形態，它能夠對當代或後代社會的政治、經濟制度，對人的頭腦，對人們的習俗，對人們的行為道德，對人們的生產方式有著巨大影響的意識形態。
第四，中國傳統文化是新中國成立以前所有社會歷史形態傳承下來的珍貴歷史文化遺產。上下五千年中華民族所創造的燦爛文化和悠久歷史是當代中華民族文化建設的深厚思想基礎。中國是世界上古老的文明國家，歷經幾千年風霜而綿延不斷，仍然保持著強大而旺盛的生命力，究其原因，一是中國傳統文化有著一種深人的、內在的、獨特的品質和精神，博大精深，包羅永珍，正是如此，主導了其自身的存在和發展;二是其不斷揚棄的過程，剔除糟粕，取其精華，優秀傳統文化得以不斷傳承、繼承和發揚，薪火相傳，亙古不絕，充分舌喻不同歷史時期，不同社會形態的需要。