為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的策劃方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，特別是經濟困難學生的認定方案，是實現國家不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學的重大舉措，是促進教育公平、構建和諧校園的重要環節。家庭經濟困難學生認定工作必須制定嚴格工作制度、規範工作程式，做到公開、公平、公正。
根據《教育部 財政部關於認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財[20xx]8號）中的規定，家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。為進一步做好家庭經濟困難學生的認定工作，服務學生、服務院系，特制訂本方案。
一、認定時間
經濟困難學生認定工作每學年開展一次。一年級新生於每年的10月上旬進行認定，二、三、四年級學生於每年6月初進行調整，如遇特殊情況可不受時間限制，隨時進行認定。
二、認定比例
各學院經濟困難學生的比例原則上控制在學生總人數的20％以內。
三、認定標準
貧困生認定標準分為特別困難（簡稱特困）、困難和一般困難三個檔次。
1、完全無力支付學習費用，且支付本人生活費用都非常困難的家庭經濟困難學生，可認定為特別困難。
2、能勉強支付個人學習費用，但無力支付生活費用的家庭經濟困難學生，可認定為困難學生。
3、能支付全部個人學習基本費用及部分生活費用的家庭經濟困難學生，可認定為一般困難。
四、認定程式
1、學生個人申請，按照自己的需求選擇救助檔次。同時提交以下材料：
（1）經濟困難學生認定申請表
（2）鄉（鎮）、街道辦事處蓋章的《經濟困難學生家庭情況調查表》，或鄉（鎮）、街道辦事處蓋章的家庭經濟困難情況證明。或能證明或能輔助證明家庭經濟困難的其它證明（下崗證、低保證、殘疾證、受災證明等），烈士子女應提供烈士證。
2、資格審查
（1）班級評議
各班班委會和部分學生代表在輔導員或班主任的指導下進行評議。
（2）班主任談話
由班主任依據本班學生的申請材料與申請學生進行談話，提出符合認定條件的人員名單及貧困型別。
（3）學院稽核
學院黨委、團委稽核學院所有經濟困難學生，並確定申請學生的貧困型別。
3、公示
各學院將家庭經濟困難學生認定名單及檔次，在學生班級範圍內公示5個工作日。如有異議，可通過有效方式向學院認定工作組提出質疑，認定工作組在接到異議材料的3個工作日內予以答覆。如對學院認定工作組的答覆仍有異議，可通過有效方式向學生資助中心提請複議，學生資助中心在接到複議提請的3個工作日內予以答覆。如情況屬實，將做出調整。
4、建立資訊庫
各學院將家庭經濟困難學生名單及檔次彙總後報學生處資助中心審批，確認經濟困難學生認定資格，建立家庭經濟困難學生資訊庫，同時將確定的貧困生名單和型別反饋各學院。
5、資訊反饋
（1）學生監督本學院的貧困學生是否確實符合貧困學生條件；是否真實享受到需要的資助金額。
（2）被列入經濟困難學生後，若發現有弄虛作假行為，一經查實立即取消其經濟困難學生資格，並追究相關人員責任。
（3）反饋受資助的經濟困難學生的資訊，在班級範圍享受到的資助與實際的困難程度是否相符。
五、貧困生的資助
1、資助政策
學校的資助型別包括獎、助、貸、勤、借、補，通過運用國家助學貸款和其他政策性減免學費來資助學費，通過其他方式來資助生活費，通過技能培訓、實踐服務和其他物質經濟幫助為學生提供成長髮展援助。
2、資助方式
在低年級貧困學生中主要採取無償資助（如助學金、困難補助），針對高年級貧困學生配合提供有償資助（勤工助學等），針對成績優秀的可以進行獎勵資助（獎學金、獎勵性貸學金）。
3、資助資訊釋出
上下半年各集中釋出一次資助資訊，方便學院和學生進行集中申報。
4、資助效果
被認定為經濟困難的學生均能獲得一定的物質經濟幫助，同一級的經濟困難學生的認定型別與獲得的資助額度能夠對應。
六、貧困生的跟蹤與動態管理
1、跟蹤調查貧困生餐卡消費額度；
從貧困學生的餐卡消費次數、消費的穩定性和消費金額和普通同學的比較。檢查是否存在經濟困難學生用餐金額消費偏高，瞭解具體原因。
2、觀察貧困生日常生活消費結構和狀況
通過和經濟困難學生班級同學、寢室同學的諮詢，瞭解經濟困難學生的具體生活開支和消費模式。
3、班主任、輔導員談話
班主任和輔導員每學期與所帶班級的經濟困難學生一對一談話至少一次，每次至少在30分鐘以上。
4、學生資助中心將不定期對取得資助資格的學生進行調研和回訪。
學生資助中心各位老師利用調研、座談會、個別訪談等形式對家庭經濟困難學生進行回訪調查，一方面瞭解學生的具體需求和麵臨的困難，另一方面也為資助工作的順利開展和更好服務提供幫助。
七、貧困生資訊庫的加入與退出
1、臨時性困難的學生因家庭經濟狀況好轉而沒有學習、生活費用壓力時，可申請退出貧困生資訊庫。
2、貧困生認定過程中存在虛假資訊的學生，經調查屬實，從貧困生資訊庫中刪除。
3、當已退出貧困生資訊庫的學生再次面臨學習生活上的經濟困難時，可申請加入貧困生資訊庫。
策劃方案 篇2
為加強同學間的交流，同時增強大家的集體榮譽感，提高同學們的身體素質，體現團結、奮進、健康的精神風貌，校團委、學生會、體育組特舉辦此次比賽。
一、比賽時間：
20xx年11月26日16：05
二、比賽地點：
國中部操場
三、比賽形式：
1、參賽隊伍：七年級、八年級年級各班
2、按年級進行分組，12支隊伍進行淘汰賽，賽前抽籤定位，每場比賽均採用三局兩勝制，勝者進入複賽，輸者淘汰。
四、組織機構：
組 長：王玉林、金婕雲、潘越洋、裴文傑
副組長：李 京、餘曉磊
成 員：韓 晗、李勁檳、鮑志國
總裁判長：李 京
副總裁判長：餘曉磊、韓 晗、李勁檳、鮑志國
裁判員：學生會文體部成員
記 錄：韓 晗
場地、器材：學生會文體部部長
活動協助：王玉林
五、比賽規則：
1、每班男、女生參加人數各10人，共計20人。
2、比賽前，裁判員清點各班參賽人數，參賽隊員服從裁判員管理。
3、各組在聽到裁判員的哨音後方可開始比賽，非參賽隊員不準幫忙，如發現弄虛作假，取消比賽資格。
4、各班必須準時參賽不準無故缺席，遲到五分鐘做棄權處理。
5、比賽必須服從裁判員裁決。
六、錄取名次及獎勵：
1、比賽取第一名、第二名、最佳表現獎、精神文明獎、團結奮進獎。
2、第一名：羽毛球拍1副、羽毛球1桶;第二名：籃球1個、皮筋包3個;最佳表現獎、精神文明獎、團結奮進獎：大跳繩：1根、小跳繩1根。
七、比賽器材：
拔河繩：2根;標誌桶：8個
注：未盡事宜另行通知，最終解釋權歸德育處。
策劃方案 篇3
一、背景分析
6月5日是世界環境日，環保是全球的熱點話題，是全人類共同關注的焦點；20xx年桂林市54項市政重點工程已初見成效，城市面貌已煥然一新。桂林市提出了建立國家環保模範城和建設國家級生態示範市的奮鬥目標。在此背景下，向市民宣傳環保知
識，進一步提高市民環保意識，倡導綠色消費已勢在必然。
二、活動主題：
“營造綠色城市，呵護地球家園；人人蔘與，建立綠色家園”
三、活動口號：
為了我，為了你，為了孩子，讓我們從現在做起。
四、目的：
1．向市民宣傳環保知識，進一步提高市民的環保意識，鞏固國家環保模範城和建設國家級生態示範市成果，為桂林旅遊創造良好的人文環境；
2．向市民推薦綠色產品，倡導綠色營銷與綠色消費
五、時間：
20xx年6月5日
六、地點：
桂林市中心廣場
七、主辦單位：
桂林市委宣傳部
桂林市環保局
桂林市教委
桂林市團委
桂林市廣播電視局
協辦單位：
承辦單位：
桂林市大地公關公司
桂林航天工業高等專科學校
廣西師範大學
桂林工學院
八、吉祥物：
青蛙（益蟲、壯族人民的圖騰）。
九、背景音樂：
大自然之聲的輕音樂（《綠色的呼喚》及其它輕音樂）。
十、活動專案與實施步驟：
1．30塊環保宣傳展板
內容：環保知識、正反對比漫畫、宣傳畫。 注：主辦單位環抱局負責20塊，承辦單位負責10塊（師大、桂林航專、工學院），在6月2日前完成，並通過驗收。
2．50塊環保小報展示：環保局、市教委負責，在6月2日前完成，並通過驗收。
3．兒童優秀環保繪畫展：環保局、市教委負責，在6月2日前完成，並通過驗收。
4．環保諮詢：共20米諮詢臺。主辦12米，承辦8米。專業人員由環保局負責。
5．“建立國家環保模範城、建設國家生態示範市從我做起”萬人簽名活動（大地公關負責）。
6．環保歌舞表演：環保局、市教委負責，6月2日彩排。
7．“卡通人物”傳送有關環保資料：大象、小熊、青蛙、小白兔、小蜜蜂??。桂林航專負責，在6月2日前完成，並通過驗收。
8．環保宣傳彩車：10輛左右。大地公關負責彩車裝飾、桂林航專準備宣傳資料。彩車遊行路線協調問題由宣傳部、環保局負責與交警部門協調。
其中：第一輛和第五、第十輛突出環保主題，其餘展示環保產品。
（1）路線：市教委門口——桂林大酒店——第二人民醫院——伏波山酒店——象山公園——南門橋——中心廣場——市教
委門口
（2）停車分發資料站點：中心廣場、市教委門口（速度慢行，發資料）
9．環保倡議書（環保局負責）
10．環保演講比賽（桂林航專負責）
（1）主題：環保與健康、環保警示。
（2）評委：宣傳部1名、教委1名、環保局3名。
（3）演講人員由三院校（師大、工學院、桂林航專）各選四名學生參加。
11．環保有獎問答（環保局、大地公關、桂林航專各出一名主持人。出題：環保局負責）。
12．美麗彩虹（兒童用畫筆描繪心目中的明天）：
主題：美麗明天。
9位小畫家（團市委負責）。
內容及材料（大地公關公司負責）。
13．綠色產品展示（大地公關、桂林航專負責）。
14．生物標本展示（50多件。師大負責）。
15．廢舊電池回收（團市委、工學院負責）。
策劃方案 篇4
一、主辦單位：
幼兒園
二、協辦單位：
三、活動主題:
快樂聖誕
四、活動目標:
1、通過活動讓幼兒瞭解中西方國家的文化的差別，知道聖誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。
2、給幼兒講述聖誕節的來歷，讓幼兒來製作Christmasstar，Christmascards等活動來體驗聖誕節歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂
4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
5、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
五、活動時間:
六、活動地點:幼兒園大操場
七、活動準備
(一)環境創設：
1、幼兒園大廳
幼兒園的大廳裝飾一棵大的聖誕樹，並用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等
(1)聖誕樹的裝扮
這是聖誕節的主要裝飾品，往聖誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，聖誕氣氛立刻就顯現出來了。
(2)樹頂星
樹頂星是插在聖誕樹上的一顆星，就像是聖誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的聖誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發光，一閃一閃的非常奪目。
(3)布偶
在裝扮華麗的聖誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的聖誕小布偶，會讓孩子們更加喜歡。
(4)雪花片
在綠色的聖誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品後，你仍會感覺到好像少點東西。往樹上在加點潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花放在圍欄裡面，可以感受到大雪紛飛的感覺。
(5)教學卡片
為營造氣氛，在聖誕樹上掛滿各種飾品後，在樹上在配上聖誕節相關英語單詞，營造英語氛圍。
2、幼兒園班級
各班級老師根據班級特色，佈置聖誕節活動環境;
3、幼兒園大環境
(1)幼兒園外牆立柱：每根立柱上面均貼上聖誕老人影象;
(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術字;
(3)樓道利用各色氣球，每三個紮成一個並附上一個聖誕老人影象，系在欄杆上;
(4)幼兒園各班級教室外牆玻璃，均噴雪花模型並配套貼上聖誕老人或者小布偶，營造氣氛;
(二)現場組織
1、總指揮——
2、各班活動協調與人員調配——
3、活動主持——
4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機提前充電)——
5、門廳接待、簽到——
6、各班準備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師
7、活動前全園進行環境佈置，公共區域有濃厚的節日氛圍(全體教師負責)
8、成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。
9、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。
10、各班級簽到表——
(三)具體時間安排
1、11月12日——12月14日聖誕慶祝活動前期準備工作。
(1)各班學習有關聖誕的英文歌曲、律動，在新東方教學活動中滲入有關聖誕節的內容;
(2)讓幼兒瞭解聖誕節的由來和世界各國慶聖誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關聖誕的內容和圖片張貼到教室裡);
(3)英語童話劇的排練;
(4)日常教學和生活中滲入聖誕節有關的內容，比如進餐音樂改為節日音樂等
(5)與聖誕節相關的單詞的教授;
2、12月17日——12月21日聖誕環境創設。
(1)聖誕活動正式活動前走場;
(2)老師和幼兒一起製作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室裡;
(3)幼兒園大環境創設以及班級環境裝飾;
(4)教給幼兒一些簡單的祝福語。
3、12月25日，聖誕節慶祝活動
八、活動流程
(一)17:00——17:30
1、園內播放節日音樂，班級內準備好茶水。
2、聖誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。
(二)17：30——19:30
1、17:30——17:45活動開幕式(中英文結合)
(1)老師組織班級幼兒以及家長到操作集合，面對旗杆，小、中、大班交替站對;
(2)主持人致開場詞，並宣佈活動開始;(燃放禮花)
(3)主持人引導幼兒、家長一起參與尋寶遊戲;(老師組織各班家長與幼兒到設定區域尋寶)
2、17:45——18:10分班親子活動(尋寶遊戲)
(1)主持人講解規則
(2)寶貝與家長一起到班上尋找
(3)主持人隨時報道，尋找情況
3、18:10——18:30英語互動-智多星遊戲
(1)提前製作一個魔法小盒子;
(2)主持人請小朋友把手伸進盒子，然後猜出盒子裡面放了什麼?依次找兩個小朋友?
(3)找出盒子的內容後，由小朋友讀出來，然後全場帶讀;
(4)英語流程結束後，主持人引出下一環節
4、18:30——18:50英語童話劇-聖誕節的來歷。
(1)童話劇表演;
(2)聖誕老人上場;
5、18:50——19:10聖誕舞會-聖誕快樂
(1)聖誕老人與下朋友一起共舞;
(2)聖誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找;
6、19:10——19:30禮物大派送-聖誕老人發放小禮物
(3)聖誕老人出現，推一車禮品;
(4)聖誕老人與主持人、園長一起給寶寶發放禮品，活動到達高潮;
7、19:30活動結束
九、主持詞
尊敬的各位家長還有我們可愛的寶貝們：
(常用的開場白)
現在宣佈，幼兒園聖誕活動正式開始!
主持人：(燃放禮花後)小朋友，你們告訴老師今天是不是很開心啊?
小朋友：是
主持人：小朋友，那你們知不知道今天是什麼節日啊?
小朋友：聖誕節
主持人：那小朋友，過節是不是應該打扮的漂漂亮亮呀?
小朋友：是
主持人：可是我們的小朋友為什麼都沒有裝扮呢?你看我們的聖誕樹、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)
小朋友：是
主持人：那，小朋友們你們現在想不想打扮一下呢?
小朋友：想
主持人：大點聲告訴老師，真的想嗎?
小朋友：想
主持人：那，我們就一起打扮一下好嗎?
小朋友：好
主持人：在開始之前，請小朋友告訴我，老師手上的這個娃娃臉上有些什麼顏色啊?
小朋友：藍色、綠色、紅色……
主持人：小朋友注意聽哦，老師教你們如何打扮好嗎?今天呀，老師已經把給小朋友們裝扮的物品藏在教室了，那從現在開始我們的小朋友，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個顏色一樣的好嗎?找了的話，我們要戴在臉上的哦……
小朋友：好的
主持人：寶貝們，你們準備好了嗎?
小朋友：準備好了
主持人：Ready?Go
(小朋友在尋寶的過程當中，我們的主持人老師可以在各班級來回穿插，隨時報道孩子尋找的情況)
(25分鐘後)
主持人：小朋友，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問個別小朋友)
小朋友：是的……
主持人：(表揚小朋友)你們好棒啊?可是為什麼老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個哭臉)
小朋友：(東張西望)……
主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個袋子了，老師現在請幾個小朋友幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?
小朋友：……
主持人：(不要輕易給小朋友拿出來，儘量把小朋友逗笑)……問小朋友：你剛剛拿到了什麼呀?
小朋友：不知道……
主持人：那老師拿出來好不好(也可以幼兒拿出來)(此處的東西都是提前訓練過小朋友)
小朋友：好
主持人：(此處開始用英語)everybody，whatisthis?
小朋友：snow(比如)
……(如此操練三個單詞，感受英語氛圍)
主持人：小朋友，我們過聖誕節應該還要有什麼呀?有誰能告訴我?
小朋友：……
主持人：不對不對，過聖誕節是不是應該有聖誕老人呀?
小朋友：是的
主持人：那我們的聖誕老人在哪裡呢?
小朋友：……
主持人：我們一起來看看聖誕老人是怎麼來的好不好啊?
(報側幕：請欣賞：童話劇——聖誕老人來歷)
【劇本：
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、柺杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麵包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是麵包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麵包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我願意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物。】
主持人：(上場)大聲歡呼：聖誕老人來啦……，小朋友聖誕老人可不可愛?
小朋友：可愛(音樂響起)
主持人：我們邀請聖誕老人與我們一起跳舞好不好?
(進入聖誕舞會……)
【20分鐘後，聖誕老人消失，音樂漸漸停下】
主持人：小朋友們，我們的聖誕老人去哪裡啦……
小朋友：不知道……
主持人：寶貝們，你們想不想在看到聖誕老人啊?
小朋友：想
主持人：寶貝們，你們喜不喜歡聖誕老人啊
小朋友：喜歡
主持人：我們用祝福一起把他喊出來好嗎?(音樂響起)
MerryChristmas!MerryChristmas!MerryChristmas!
聖誕老人，推著禮物車上場!(全場氣氛達到高潮，音樂大聲)
園長與聖誕老人、主持人一起發放禮物
主持人：宣佈今天的活動到此結束，希望家長回家路上注意安全!
策劃方案 篇5
一、大賽名稱
院慶三十週年 展我警院風采——LOGO設計大賽
二、大賽主辦與承辦方
主辦方：浙江警官學院
承辦方：安全防範系團總支
三、大賽時間
XX年5月20日——5月31日
四、參賽物件
安全防範系全體在校學生
五、大賽流程策劃
（1）第一階段：活動宣傳。
宣傳部做出宣傳海報放置系樓進行宣傳展示；在寢室樓下貼通知進行宣傳；通知各區隊進行宣傳。
（2）第二階段：活動開展
各區隊同學集思廣益，製作自己獨具一格的Logo作品。各位參賽同學將手繪稿（或電子稿）以照片的形式在5月31日晚上6：00之前上傳至安防系微信平臺，並附上創作者作品創意說明、區隊及聯絡方式。
注：上傳的照片需符合徵集要求，圖案清晰。
（3）第三階段：作品評比
從各作品中選出10個優秀並符合條件的Logo入圍，並通知各入圍的參賽選手上交電子稿及影印件，上交作品中包含成果圖、標註圖以及作品的設計理念和作品內涵。最後從中評比各獎項。
六、評分標準
A.主題突出：4分
B.創意新穎：3分
C.理念闡述：2分
D.色彩搭配：1分
七、徵集作品的要求
1、主題鮮明
弘揚警校學子積極向上的精神，彰顯“厚德弘毅，明法篤行”的校訓理念，體現警院深厚的文化底蘊和文化魅力。但Logo必須是針對校慶為主題而設計的。
2、色彩協調
作品設計應關注色彩在會徽上的運用，強調主色調和次色調的關係，靈活多樣，既體現色彩的美學效果又避免過分複雜。
3、實用性強
Logo設計需結合實際，所設計的作品適用於燙金、旗幟、會議、檔案、文藝匯演、PPT、網頁、大螢幕、信函、錦旗、橫幅、展板、海報、報紙等多種用途，即根據不同場合，可以用不同的方式呈現。如原版形式、抽象形式、藝術字體形式等等。每部分的格式能夠獨立展現（便於修改）。
4、規格要求
初賽手繪稿需在A4紙上完成（也可採用電子稿），註明創作者姓名、班級及聯絡方式，另標明所設計會徽各個元素的尺寸大小，闡述設計理念及作品內涵。入圍作品需提交電子稿。
八、獎項設定
一等獎1名 頒發榮譽證書，獎金100元手機充值卡。
二等獎2名 頒發榮譽證書，獎金80元手機充值卡。
三等獎3名 頒發榮譽證書，獎金50元手機充值卡。
策劃方案 篇6
近幾年，中國經濟發展很快，但是問題也出現的越來越多。國家為了能穩定健康的發展我國經濟，出臺了一系列的政策和方案，其中最主要的一點是擴大內需，促進經濟發展。汽車屬於中高檔消費品，它的發展將為擴大內需注入一股活力。汽車的`發展不僅有利於經濟的發展同樣也為創造一個和諧的社會出了一份力。自高校擴招以來，每年有大量的大學生進入到就業市場。汽車行業的發展為就業創造了更多的機會，同時還帶動著其他相關行業的發展，比如：保險，貸款等，創造了更多的就業機會，這樣人人有工作，可以避免大量勞動力特別是知識青年滯留在社會上，對社會的安定和諧起到了一點的作用。
內容摘要：
一、創業背景
目前國民經濟發展中汽車是很重要的一個組成部分
中國汽車行業發展情況
中國的汽車市場總體來說不是很好。市民都樂意到周邊的大城市去購買汽車，而在很多城市的經銷商的日子卻過得不好，有的是虧本大甩賣，就連基本的成本都沒辦法收回。出現這樣的情況也是有很多原因的：
中國的汽車銷售點的佈局不合理
在整個華中，乃至華北地區，佈滿了各式各樣，大大小小的汽車市場，僅僅汽車城就有四五家，家家都稱自己是紹興最好的，比如城東汽車城，柯橋汽車城，諸暨汽車城。還有很多的汽車市場和聚集地，如花為煤二手汽車市場，元通汽配廣場，北複線，馬臻路。
所謂的聚集效應，主要是規模經濟下，大量同類或者互補的企業集中到一起，大規模的生產，銷售，服務等。現在紹興汽車市場是以小部落為主，個別群體獨居，這樣極不方便企業發展，同時也不方便消費者看車，買車。全國各地各式各樣的“xx一條街”的成功說明了企業聚集在一起的益處。
相對於其他的行業和企業，汽車4s店有其特點，他們屬於大型投資，不是短期內可以收回投資回報的，一旦把店開好後，少則要5年左右才能收回全部的投資，而要讓其遷址又是不可能的。這個成為了阻礙中國汽車發展的一個主要問題。很多城市的市民具有充足的購買力，但是購車理念待完善
據有關部門統計，就拿我們本地來說，XX年上半年我們本地人均收入超過了上海，居長三角地區首席。面對這樣的購買力，又有哪家汽車商不眼饞呢但是一旦汽車商把4s店開好後就會發現，紹興這邊的市民的消費理念和他們有很多的區別。
中國很多人有錢後首先想到的是存到銀行，在買車的時候很理性，對價格很敏感，他們喜歡到周邊的大城市買汽車，比如杭州，上海。怎麼樣把這些買車的老的理念改正過來，需要紹興本地的車商的努力，同時也需要各個媒體的關注。
汽車媒體缺乏，商家成本加高
消費者和商家應該及時全面的溝通，這樣才能把自己的服務和產品做得更好！但是在紹興目前還沒有這樣的一個專業的渠道，而藉助於傳統媒體，企業沒有辦法把大量的汽車資訊及時全面地傳達給消費者，這樣就增加了企業的成本。
目前競爭激烈的中國汽車市場，汽車商不僅僅拼的是價效比，還在拼促銷，服務。誰能第一時間將自己店裡的資訊傳達給使用者誰就可能在激烈的商戰中獲勝。誰能在客戶服務方面更多地獲得使用者的反饋誰就能制定更好的服務制度，就能獲得長期的勝利。
鑑於全國和咱們本地汽車發展情況，本地汽車網的產生就成為經濟社會發展的必然。
二、團隊的組建
在充分調查了本地汽車行業發展情況後，我們認識到
本地汽車網存在的必要和急迫性，於是集合了一批在網際網路資深人士，開始策劃和籌建本地汽車網。
技術團隊：我們的技術團隊採用新老交替的階梯結構，這樣能保證活力和穩重，避免技術條件的不成熟，人員代表：
蔡偉鬆：資深網路工程師
曾曉騰：大學本科
運營團隊：集合了一批在各地運營入口網站的專業人士，由他們帶領一批積極向上的團隊成員長期穩定運營，人員代表：
張衛俊：資深網際網路策劃運營師
沈趙燕：大學本科
策劃：依託於策劃聯盟的強大的策劃實力，結合了各地策劃精英的思想，做出完美的策劃
策劃方案 篇7
背景
某市是全國首批14個沿海開放城市之一，是中國北方重要的貿易口岸，國務院批准的全國甲級旅遊城市。某市的歷史悠久,有著深厚的文化底蘊，某市典故，某市政治、經濟和地理概況都形成了某市獨有的文化特點，特別是某市長城以及與之相關的文化，以其悠久的歷史，巨集偉的氣勢和相關的美麗傳說最具某市文化代表性。
政府支援
政府的支援，不但為我局與市文化局的合作關係牽了線，也為《某市長城郵幣冊》的後期銷售在一定程度上優化了市場環境。
每年都有大量的中外遊客慕名前來旅遊觀光，也有很多不同行業不同級別的會議在這裡召開，結合這種城市特點，市政府領導提出，某市要有較好的文化載體，向遊客和與會者宣傳某市，宣傳某市的文化。開發製作《某市長城郵幣冊》的想法應運而生。市政府搭橋，提出由某市市郵政局和某市市文化局合作，共同製作出某市文化宣傳載體的精品，《某市長城郵幣冊》通過收編與某市長城有關的圖片，文字，郵票和錢幣，讓人們瞭解某市長城，瞭解某市。
市場需求
廣泛的市場需求為《某市長城郵幣冊》開發提供了良好的市場契機。
在目前的旅遊產品市場上，已經存在大量的不同質地，不同工藝和不同檔次的旅遊紀念品，各旅遊景點擺攤銷售或者店面銷售的，一般為較低檔次的旅遊紀念品，象貝殼類藝術品，小型紀念章，宣傳畫冊，雖然具有某市特色，但形式都已經非常傳統陳舊，而銷售的全國各大旅遊景點都通用的小件旅遊紀念品，市場需求也比較小；分佈在市區的幾家禮品店，售有較高檔次的旅遊紀念品和其它禮品，像精緻的藝術擺件，字畫等，一般價格偏高而且大多都不具有某市特色。所以，現有的旅遊產品雖然數量較多，但由於人們需求的價格適中有某市特色又有文化品位的產品較少，目前的旅遊產品市場仍然顯得產品缺乏，不能夠滿足遊客和與會者的需求。
產品分析
《某市長城郵幣冊》的準確定位與精心設計，是其能在旅遊產品市場上獲取一席之地的制勝法寶。
根據市政府提出的要求和市場需求，《某市長城郵幣冊》定位在中檔，銷售價格在270元左右。冊子內容以某市長城文化為主，內容包括與之相關的圖片，文字，郵票和錢幣，旨在宣傳某市長城所蘊涵的深刻的文化含義，讚頌勞動人民的勤勞與智慧。《某市長城郵幣冊》積文化性，收藏性，欣賞性和紀念性為一體，它較高的價值一定會受到熱愛某市和某市長城的人們的喜愛。
市場銷售
同政府部門的合作，為《某市長城郵幣冊》提供了良好的銷售環境，同時也提供了很好的銷售渠道。
在《某市長城郵幣冊》製作完成投入市場之前，我局與市文化局共同組織召開《某市長城郵幣冊》的產品推介會，推介會邀請市政府的相關領導主持，以借政府的號召力度宣傳造勢，為《某市長城郵幣冊》提高檔次與地位，為《某市長城郵幣冊》的後期銷售創造良好市場氛圍。另外，產品推介會將邀請全區各大單位的一把手領導，採購辦公用品或商務禮品的單位負責人，旅遊系統負責人，包括各大旅行社和賓館，酒店和療養院。推介會也是訂購會，各單位可以在會場現場批量訂購，或是留下聯絡方式，我局日後上門銷售。
《某市長城郵幣冊》的後期銷售分別由我局和市文化局共同進行，兩家單位分別利用自己的渠道進行銷售。
製作成本的分攤及預計市場回報
《某市長城郵幣冊》的開發，是一個低成本投入高利潤回收的無風險開發專案。
《某市長城郵幣冊》的製作成本預計為150元左右，由我局與市文化局共同承擔。我局承擔配票和金銀幣成本，成本大致佔總成本的60，文化局承擔圖片採用的版權購買成本和冊子的印製成本，成本大致佔總成本的40，由於我局對配票成本的可操控性，文化區域性分成本的承擔，基本上能夠為我局規避開發冊子的大部分風險，而金銀幣成本的投入所帶來的風險是比較弱小的。《某市長城郵幣冊》的銷售價格在270元左右，純利潤為120元一冊，根據文化局製作4000冊的意向，按照銷售量80的比例測算，純利潤為38.4萬元，如果兩家五五分成的話，我局可獲得20萬元以上的純利潤，市場回報率為55.55，彙報率較高。
總結
《某市長城郵幣冊》專案的開發，不但能夠為我局帶來較好的經濟效益，也通過讓政府滿意，讓社會滿意，為我局帶來較高的社會效益。它的開發不只是一個為我局產生當年效益的短期行為，同時也是展示郵品風采，推廣郵品價值，得到社會認可的郵品開發戰略中的一個重要環節。
某市郵政局大客戶中心
20xx年2月28日