為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎麼制定呢？以下是小編精心整理的策劃方案7篇，歡迎大家分享。
策劃方案 篇1
一、活動時間：
聖誕節
二、活動地點：
本班教室
三、活動目的
1.通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化背景。
2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏
四、活動前期準備
1.教師準備：環境佈置 策劃大型活動的整個流程 教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛 裝飾
活動宣傳：製作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在部落格中落實;
2、幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾 深色褲子，也可以打領結扮演王子) 幼兒 利用老師準備材料動手製作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成為環境中的小主人
3、家長準備：
1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝)
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備
3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度聖誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物製作，最後共享美味!
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在週二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由於您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，
家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，並且做好記號!
注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!
策劃方案 篇2
一、背景
我們對於果凍的認識止步於“喜之郎”，不僅因為“果凍布丁喜之郎”——這一句概念佔位的廣告語，也因為果凍本身潤滑可口的特點。
儘管金娃、親親、盼盼、徐福記等品牌一直在探索突破“喜之郎”果凍行業的方法，可是由於受到了傳統思想的限制，相似的包裝、渠道、終端甚至是相同的促銷手段和廣告表現手法無法喚起廣大消費者的購買慾，所以，雖然果凍業每年的產量增速明顯，但是仍然存在著巨大的市場空缺。
於是，我們有了建立一個新型果凍專賣店的想法。
二、市場機會
概述
果凍不但外觀可愛，同時也是一種低熱能高膳食纖維的健康食品。作為休閒食品，深受廣大消費者的喜愛。
據資料顯示，我國是世界上最大的果凍生產國和銷售國，目前，國內共有大大小小的果凍生產企業500多家，去年，全國果凍銷售總產值已突破80億元。儘管國內果凍行業每年都在均速增長，但是它的產品銷售比例卻始終保持相對穩定的數字值，即大果凍(杯裝)和果凍爽佔總量的35%左右，小果凍和袋裝果凍佔總量的60%以上。近年來隨著我國休閒食品消費的快速增長，果凍行業也得到了突飛猛進的發展。
由於與糖果食品有淡旺季調節和品類互動作用，使得大批企業紛紛進入果凍行業。目前，在全國果凍品類市場，喜之郎份額高居第一，約佔到整個市場份額的25%，接下來依次為親親7%、蠟筆小新6.2%、旺旺5%、金娃4.5%、徐福記2.2%，前六個主要競爭品牌的份額已超過50%，市場集中度高。
三、產品介紹
概述
果凍產品是指用食用膠和食糖等為原料，經煮膠、調配、罐裝、殺菌等工序加工而成的膠凍食品。根據果凍的內容物，分為果味型、果汁型、果肉型、含乳型和其它型果凍。果味型果凍是指果汁含量低於15%的果凍;果汁型果凍是指果汁含量不低於15%的果凍;果肉型果凍指含有不低於15%天然水果碎塊或天然果粒的果凍;含乳型果凍指新增乳或乳製品等原料加工而成的果凍。
產品特點
1、打造冷暖果凍。突破只可夏季食用的印象，打破消費的季節限制，引導消費者時時消費，想吃就吃。
2、在果凍中新增中藥。在果凍中新增草藥粉末，增添潤腸通便、降血脂、清熱解毒的功能。
3. 代替蛋糕。以天然海藻膠、魚膠為原料的果凍屬純蛋白質成份，不含澱粉，不含脂肪，可以補充肌膚大量的膠原蛋白，享受美味的同時還有養顏美容的功效。
4. 健康環保。由於是在店裡銷售，現做現吃，省去了新增防腐劑、用塑料包裝，不僅在一定程度上降低了成本，也是產品本身更加綠色。
四、市場定位
高階檔次的產品以果凍禮盒、個性化果凍禮品為主，佔營業額的20%;中檔的則意婚慶果凍蛋糕、生日果凍蛋糕、果凍套餐為主，佔50%;單一的果凍銷售佔30%。通過高質量的貼心服務和美味果凍及其衍生品的生產，引領人們休閒放鬆的新方式，創造舒適輕鬆的新環境。
消費物件：
老少皆宜，但重點人群定在白領、情侶、時尚男女和以家庭為單位的消費人群。
地點：店面開在人流量較大的商業廣場、步行街、購物中心附近最好接近，面積約50㎡;總部設在原料產地或者水果批發市場和海藻海帶生產基地附近，有利於減少物流成本。
五、營銷手段
1. 針對不同客戶，推出家庭式套餐，情侶套餐，使他們進行捆綁式消費。
2. 建立實體店，突破原本只通過超市銷售的模式，同時輔以網路銷售——開網店突破果凍的傳統銷售渠道，佔領新市場。
3. 由於實體店的優勢，推廣會員制度，以極低的入會費(初定10元)，吸引會員加入，給他們產品折扣、優惠禮券、積分兌換等優惠。並建立會員等級制，即通過產品消費額度來升級等級。留住新顧客，擴大老顧客的消費。
4. 注重申請技術的專利，使企業的核心競爭力不斷提高;廣告宣傳及時跟進，多渠道進行宣傳，利用廣播、電視、報紙、網路等媒體平臺，樹立品牌形象。
5. 創辦自己的企業雜誌，宣傳自己的品牌。在自己的企業雜誌中不僅可以宣傳自身的產品,還可以加入一些關於果凍的健康食用方法、時尚吃法等一些關於飲食方面的內容,並且可以與其他餐飲企業、餐飲品牌建立長期的廣告合作業務 .
六、可行性
1. 此專案擴大了果凍產業的銷售領域：橫向擴大了產品的銷售季節，突破了產品淡季較長旺季較短的季節限制，增加了企業生存的機率;縱向擴大了產品的銷售時間，引入果凍三餐，果凍菜餚的概念。
2. 資金成本較低，可根據政府政策支援，天使投資人和合作夥伴集合資金。
3. 產品特色鮮明，“綠色”“環保”“健康”的概念是時下人們生活追求的目標，該專案正好滿足了人們的需求。
4. 當下金融海嘯來襲，許多人就業困難，此專案為社會解決了部分剩餘勞動力的問題，減輕了社會負擔。
七、機遇與風險
1. 機遇
國內食品行業對果凍的開發力度不夠，存在行業死角;國家重視專利的保護，果凍衍生品的開發前景廣闊;
2. 外部風險
國家對食品的生產、銷售、檢驗、廣告等政策的影響;能否避開大企業的壟斷，將對企業的業績有重要影響;競爭者的加入.新產品發展很快，生命週期縮短，被替代的可能性加大;資源供應商自身的風險.
3. 內部風險
產品的生產速度受資源供應商牽制,產品研發過程需投入大量資金,易造成資金週轉不靈,
新型果凍的價格與傳統果凍比較有較大幅度的提高,無法突破傳統觀念的消費者較難以接受
價格在一定程度上影響進入中高檔果凍市場的營銷策略.
解決方案：
與銀行等金融行業建立良好的合作關係
選擇信譽佳、質量優、價格合理的資源供應商建立長期合作關係熟悉該行業的法律法規;
具備餐飲業與銷售專業知識的推銷人員，建立方便及時的銷售網路;
建立及時有效的資訊反饋渠道，隨時瞭解市場動態。
八、財務分析
資金來源：
1. 國家的創業政策扶持體系建設基本形成，可以尋求國家的創業支援，申請創業基金，還享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保及部分稅費減免四項優惠政策;
2. 尋找志同道合的合作伙伴，也可以組建一個團隊，大家一起集資創業。
(假定前期客流量為150，人均消費金額20元/人(中低檔消費)，高檔消費(包括網路渠道和店面情況)550元/天
銷售收支情況：
淨利潤約是產品價格的70%
150人/天×20/人×30天×70% +550元/天×30=63000+16500=79500元
店面租金3000元/月
產品開發成本4500元/月
廣告宣傳10000元/月
九、發展與規劃
分為前期和後期：
前期：注重產品特色與推廣，積蓄資本，適應市場，建立品牌(概念、圖示、口號、定位等)，穩定客戶群。
後期：以直營連鎖店的形式進行推廣，既降低了開發成本，又擴大了銷售網路，提高了品牌知名度。因為有前期的宣傳和產品開發，企業本身的吸引裡增大，客流量增大，銷售額提高，網站訪問量提高，可適當接Google、百度的廣告，增加新的利潤增長點。同時，以連鎖店的形式發展企業，3年擁有兩家店，之後店面數和總資本將呈指數增長。
策劃方案 篇3
龍池翠洲：慶祖國62華誕 煙火盛宴禮獻活動
一、活動目的
62年，光輝歲月彈指揮間；62年，中華大地滄桑鉅變。為慶祝祖國62歲華誕到來之際，同時感恩、回饋新老業主的支援與厚愛，龍池翠洲於9月30日晚激情上演奇妙、絢爛的煙火盛宴。藉助活動可以繼續保持專案的曝光度，進一步提高專案的美譽度，促成下個銷售階段的成交量。
二、活動主題：
“點亮精彩 點亮生活”龍池翠洲煙火晚會
三、活動時間及參與單位
活動時間：20xx年9月30日 參與單位：南京城開集團
四、活動地點
龍池翠洲現場售樓處
五、活動物件
1、龍池翠洲業主及潛在客戶 2、媒體
六、來賓接待
1、龍池翠洲置業顧問4-5人，負責湯山公館意向客戶和老業主的接待。 2、活動公司3人，負責活動現場佈置與活動組織。
七、活動內容及形式
1、煙花綻放
煙火禮花瞬間直擊長空，；冷焰火、飛火流星更是將人們帶入一個繽紛視聽世界。 長達數十分鐘的多變、炫彩煙花，點燃了新老業主對下一輪煙花綻放的期待與激情。 2、節目演出
活動現場安排節目有菲律賓樂隊，女子水鼓，中國力量精彩舞蹈；
更有性感的.模特秀，優雅的芭蕾舞，搞笑的二人轉以及趣味橫生的小丑雜耍。
八、活動前準備
九、活動流程
策劃方案 篇4
一、活動主題 春風化雨，生涯炫彩 二、大賽組委會
主辦單位：學生就業工作處
承辦單位：物理科學與技術學院
三、參賽物件
華中師範大學全日制本科生、研究生（以中低年級為主）
四、比賽時間及地點
初選賽：4月11日至4月19日
複賽：4月30日上午9點 9號樓一樓報告廳
五、參賽方式及流程
（一）初選賽
1.參賽者填寫報名表（見附件），提交初賽作品（生涯規劃書）。
2.參賽形式：個人參賽。
3.檔案命名格式：學院+專業+學號+姓名。
4.將報名表和初賽作品以壓縮包形式發至郵箱。
5.作品要求：
（1）作品格式：PDF。
（2）嚴禁抄襲網路上已有作品，如有發現雷同將取消參賽資格。
（3）有關生涯規劃書的內容要素請參賽選手以生涯發展相關課程教學內容為參考，或自學相關內容後參賽。
（二）複賽
PPT展示選手生涯規劃（每人6分鐘），現場答辯，評委打分決定比賽名次。
六、評獎機制
大賽組委會成立專家評審團，初賽由生涯發展與職業指導專家篩選出8名選手進入複賽。20xx年4月30日在決賽現場進行評審打分，現場公示結果並評出各項獎勵。
七、決賽獎項設定
獎項名額獎勵一等獎1名證書+600元獎金二等獎2名證書+400元獎金三等獎5名證書+200元獎金八、聯絡方式
華中師範大學物理科學與技術學院 樑皓東
遊書航
說明：本比賽最終解釋權歸大賽組委會
附：華中師範大學首屆大學生生涯規劃書大賽報名表
學生就業工作處
20xx年4月11日
策劃方案 篇5
一、活動背景
素質拓展培訓就是通過一系列的富有挑戰性的個人專案和具有艱鉅性困難性的團隊專案，讓成員全身心地投入，彷彿真的置身其中，通過這種培訓方式，激發成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊脣齒相依的關係，真真感覺到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創造力。
二、活動目的及其意義
1、貴州師範大學學生創業者協會（簡稱“創協”），是在貴州師範大學各級學校領導支援和我們前理事會的共同努力下成立的。本學期開學之後，舉辦趣味有獎競技活動，旨在增加成員們對師大深厚文化底蘊的體會，加深大家對創協的瞭解，同時也為大家提供一個強身健體，提高個人素質的機會，營造一個寬鬆、良好的交流氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的瞭解，培養團隊合作意識。
2、創協以其寬鬆人性化的氛圍在師大各社團中出名，此舉經擴大宣傳後以增強創協的影響力，展現創協魅力，使每個成員體會到創協優越感。
3、素質拓展活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質和能力，並且可以把其昇華到可能達到的頂巔；它能夠培養參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢於挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。素質拓展活動更有利於參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養。素質拓展活動的目標更注重於參與者的心理素質提升，素質拓展活動所採用的活動方式更有計劃性。
4、素質拓展培訓專案本著心理挑戰最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力。在特定的環境中去思考、去發現、去感悟，對自己、對同學、對團隊重新認識、重新定位。參加者在活動過程中的體驗及感受，為他們日後的學習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關係拉近了，彼此間的信任更加增強了。
三、活動主題
友誼合作拼搏團結
四、活動分析及活動物件
整個活動分為五部分：友情連結、袋鼠賽跑、猜猜猜、八仙過海、火車快跑。
活動物件：貴州師範大學學生創業者協會所有會員
五、前期準備
（一）時間安排：
1、各理事及幹事必須在3月19號下午13：00準時到場並做好活動前期的工作，佈置好活動的會場及準備好所需的活動器材。
2、3月19號下午14：00前會員到三教前集合並做好籤到的一切工作，並安排好定點工作人員維護次序，讓活動能夠有序進行。
3、3月19號下午14：00活動準時開始，活動總時間在2——3個小時。
（二）具體事務安排：
1、統計全體部門成員的名單，在活動中儘量讓所有同學都能同時加入，讓大家一起融入我們的大家庭中來。
2、針對“友情連結”活動：
1）把所有同學隨機分成若干組（由當時到場的會員人數來確定），每組人數不得超過15人。
2）為了打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的快速記憶能力，更重要的是讓會員和理事及幹事更好的溝通和認識。
4、針對“袋鼠賽跑”活動：
1）按照上一個活動所分組的人員進行遊戲，活動在進行的過程中由工作人員認真監督，做到公平公正的比賽原則。
2）主要是考察隊員的組織能力，做到周到的分配好細節和協作能力。
5、針對“猜猜猜”活動：
主要是考察大家的知識能力和同學之間的默契感，增強活動的氣氛，打破實際中語言的交流方式。
6、針對“八仙過海”活動：
是為了拓展大家的想象能力，在同樣是走路的情況下，想出自己看到過的或者是想到的方法，到達指定地點。
7、針對“火車快跑”活動：
1）動在進行的過程中由工作人員認真監督，做到公平公正的比賽原則。
2）主要是考察隊員間的默契程度及團結協作能力。
（三）應急事故安排
1、如果遇到下雨或場地無法使用，活動時間將推遲並另行通知活動的時間及地點。
2、如果活動中發生停電現象，要及時安排工作人員檢視原因並報告學校及時修復。
六、具體活動流程及活動專案規則
（一）具體活動流程
1、工作人員（主要由人力資源部負責）於14：00提前到達活動場地，進行一些準備。祕書部在會員到場之前必須做好籤到工作，並在活動開始前5分鐘統計出參加活動的會員人數，並及時向工作人員彙報做好分組安排。
2、開幕式→友情連結→袋鼠賽跑→八仙過海→猜猜猜→火車快跑→頒獎儀式及閉幕式。
（二）活動規則
1、友情連結
各隊成員任意排成一列，由排在首位者向他/她背後的人作自我介紹，如：我是職院計算機科學系計算機應用技術專業的潘尚勇，第二名隊員再對他/她背後的做介紹，如：我是職院計算機科學系計算機應用技術專業的潘尚勇後邊的***，第三名隊員則依次介紹說：我是職院計算機科學系計算機應用技術專業的潘尚勇後邊的***後邊的***，依此類推，看哪隊準確複述的最多。此遊戲由各隊依次進行。（若有時間可打亂隊員順序再進行一兩次。）
2袋鼠賽跑
每隊隨機抽出4名隊員（男女各兩名），兩人各站一邊，每對一個氣球，當裁判叫開始時，第一名隊員吹好氣球捆好後立即用膝蓋夾好氣球往前跳，在跳走時不能用手動氣球，到達對方是方才能用手把氣球交給下一位，接著繼續跳，在中間氣球掉下的，如果用手撿氣球者應回起點開始，否則，直接用膝蓋夾起繼續。用時最少的對為勝。
3、八仙過海
本遊戲不分組，所有會員站在指定位置，並一切準備就緒後，當裁判人員宣佈活動開始後，大家必須有序的往前走去，走過去的方式不能重複，不管用什麼方式，只要能到達指定地點即可。由於本遊戲沒有設相關獎項，凡有重複者，由大家決定加以相關的懲罰。然後被罰者將重新用不同的方式完成任務。
4、猜猜猜
本活動由每對選出4——6名代表參加比賽，在給定的時間內主持人給其中一人一個詞語或者是物體的說明，這個人只能用手勢或身體動作來表達，讓其中一人猜，每完成一題就換人繼續用手勢或身體動作來表達，可以輪流，規定時間內猜對多者勝。
5、火車快跑
每隊另派出8人（必須有男女搭配且女生不低於3人），排成一列。火車頭，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地（由工作人員或其他隊監督），兩隊或三隊同時賽跑。
6、友情連結、袋鼠賽跑、猜猜猜每項活動前三名分別積分為：10分、8分、6分，其他隊看錶現情況給相應的分數並做好統計。
七、後期工作
1、在每項活動舉辦後對所用經費進行統計報銷。
2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄製作PPT和視訊，以便儲存紀念。
3、製作宣傳板，擴大活動效果。
八、經費預算
九、活動主辦方
主辦：貴州師範大學學生創業者協會
負責人：程道利
策劃：策劃部
策劃方案 篇6
為紮實推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升全市未成年人的思想道德素質，按照《全國未成年人思想道德建設測評體系（20xx年版）》要求，決定在全市中國小校深入開展“班級道德講堂”建設工作。特制定實施方案如下：
一、目標任務
以提升中國小生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、傳統美德和個人品德等道德建設為重點，倡導“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”道德規範，引導未成年人自覺踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則，樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，通過“班班建設道德講堂，人人學習古今賢德”，把學校的班級道德講堂建設成為未成年人思想道德建設的重要陣地。
二、主要物件
“班級道德講堂”主要物件為在校中國小生。
三、工作任務
（一）建設模式：
在組織方式上，以班級為單位，以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，由班主任負責組織策劃，班班開展、人人蔘與。
在時間安排上，結合思想品德課、班隊會、社會實踐等，每班每月開展一次，每次時長不少於1個課時。
在環境氛圍上，採取靈活、簡便方式，利用教室的投影、電視等多媒體電教設施開展活動。有條件的學校可以專設一間道德講堂教室，用於“班級道德講堂”的場所，要有統一的背景、LOGO標識，以及利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍。
（二）主要內容：
1、道德規範。積極普及“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”等道德規範，增強學生道德判斷力和道德榮譽感。學校結合各種主題教育活動，利用節慶日、紀念日，確定宣講主題，組織各個班級相應展開。
2、道德模範。藉助道德講堂，向學生宣傳全國道德模範、廣東省道德模範、珠海市道德模範、身邊好人的善行義舉，大力宣傳美德少年的先進事蹟，充分發揮道德典型的榜樣作用，觸動學生心靈，引發學生反省。
3、道德文化。從《弟子規》、《三字經》、《論語》、《道德經》、《孝經》等中華傳統國學中選取引導人們省心修身、崇德向善、待人接物的經典句段，讓學生吟誦熟記，進一步涵養道德情操，昇華思想境界。
（三）活動流程
突出“我看、我聽、我講、我議、我行”環節，即“我聽”：聽取先進事蹟宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優秀品質後，效仿，轉化行為。具體活動流程為：
1、唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。
2、看一部短片。圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視訊短片。
3、誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典。
4、講一個故事。以宣講員宣講或情景表演等多種形式講一至兩個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例，或學生身邊湧現的美德少年典型事例。
5、談一番感想。由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。
6、送一份吉祥。向學生贈送具有美德教育意義的祝福、名言警句、美文詩歌、書籤、書籍、環保小手工等道德講堂小禮物。
7、行一個善舉。宣講結束後，由學校、班級統一組織，或鼓勵學生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益於學校、家庭或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。
四、工作要求
（一）統一思想，高度重視。各責任單位要充分認識開展學校班級道德講堂建設的重要意義，認真組織實施。各學校要成立工作領導小組，明確責任分工，抓好關鍵環節，強化場所、時間、人員、經費等各項保障，確保學校班級道德講堂順利開展，切實發揮教育作用。
（二）完善機制，確保成效。建立和完善考核激勵和宣傳推廣機制。市教育局定期組織對全市中國小校“班級道德講堂”建設情況進行調研督查。全市中國小校要及時通報開展班級道德講堂建設的情況，大力宣傳各級各類道德先進人物的優秀事蹟，營造濃厚的輿論宣傳氛圍。
（三）統籌安排，精心組織。各區教育局、市直屬學校要及時發現、收集各學校在建設過程中湧現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣。各學校要把班級道德講堂建設與德育工作有機融合，與踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則緊密結合，注重主體性、實踐性和吸引力、感染力。
（四）一堂一檔，規範有序。各學校要及時總結道德講堂建設的好經驗、好做法，積極創新、塑造亮點、爭當示範。要建立完整的檔案（包括電子檔案及紙質檔案），對每次活動情況，包括活動講義、主持詞、小故事、活動現場等以文字記錄、活動紀實、圖片照片、視訊資料等多種形式進行整理歸檔。
策劃方案 篇7
一、活動背景：
1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，並呼籲：“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護智慧財產權。”自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式迴歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷；不論膚色，無分國別，人們在這個節日裡表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書，正成為今天我們全社會的共識與需求，一股股清新的讀書之風撲面而來。
二、活動目的：
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養並提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什麼專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟；而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人；書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多。
4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境裡享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融；世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉湧。
在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的建立做出應有的貢獻。
三、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生（“腹有詩書氣自華” ——讀書改變人生）
四、活動內容與形式：
由社會科學系系主任陳錄生教授宣佈世界讀書日活動正式開始，並宣讀《世界讀書日活動倡議書》。
（1）組織安靜閱讀，引導學生靜靜地開啟一本書，沉浸在書香的世界裡。
在這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；
在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂；
在這一天，走進伴你終生讀書的學校——圖書館；
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；
從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”， 確立一種信仰：“讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
（2）好書共享——請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
（3）展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。「1」把有關資料列印好了用繩子懸掛；「2」把有關資料貼在宣傳板上。
（4）“傳承文明，傳遞愛心”圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。
（5）組織學生到圖書館做一天“圖書管理員”及清潔整理圖書館活動。
（6）開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網路資訊實踐，廣泛開展校內外的網路閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。