為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的策劃方案6篇，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
活動名稱：遊戲促交流
活動目的：大學生活已經過去兩個月了，但本班同學普遍認為班級氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動增強班級凝聚力，培養班級的團結精神，塑造良好的班級氛圍。 活動簡介：本次活動將以遊戲的形式進行，希望通過遊戲來增進本班同學之間的感情，以便日後同學之間更好地進行交流與合作。
活動物件：工商1班全體同學
活動地點：教師活動中心K房
活動流程：
前期準備：道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。
主持人：林志源、張文娣
裁判：郭泉醒、陳毅俊
活動內容：
1請體育委員對籃球賽進行總結。
遊戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。口和手同時出動，口說的數字必須與手錶示的數字不一致(1-5)，若相同者為輸。
遊戲3：運送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不鬆手的情況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。動作最快的那組為勝者。
遊戲4：翻轉諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉過來。動作最快的那組未勝者。
遊戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有"你、我、他"字眼的歌，然後各個小組按順序回答，規定時間內答不出的小組為輸。
遊戲6：不能說7的倍數，全班圍成一圈，按順序說數字，每當到7的倍數時就拍掌，若仍說出數字者為輸。
遊戲7：找準你的位置，全班排成一排，隨機亂序，然後在規定時間內由高到低排序，若在規定時間內未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。（20xx級新生杯籃球賽策劃書）
經費預算：
方布4塊12元/條
氣球2袋9元/袋
呼啦圈3個6元/個
零食93元
活動意義：通過本次活動，我相信同學們可以在今後的大學生活中更好地與班級內其他同學進行交流，使整個班級活躍起來，同時也鍛鍊到大家的團結精神和團隊意識。 活動負責人：郝小雯、陳毅俊、宋薇薇
策劃方案 篇2
活動目的 通過在"母親節"期間組織一系列的營銷活動，旨在進一步弘揚中華民族的傳統美德，為子女們表達對母親的深愛之情、回報母愛、慰藉母親慈祥而善良的心而搭建一座服務的"橋樑";同時，藉助這次營銷活動，進一步向社會展示郵政禮儀和特快專遞(EMS)的優質服務，提高郵政速遞和郵政禮儀等業務品牌的知名度、美譽度，以達到在學生和家長中得到認可。
這次活動主要是為了體現子女對母親的一片濃濃深情，反哺之恩的體現，是獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。在牢記父母的養育之恩的同時學會感恩，學會回報身邊的人，回報那些幫助過你的人，同時幫助需要幫助的人。
1、在母親節發出的一份公開信和小朋友給媽媽的寄語：新世紀的第一個母親節到來了，作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現?或許，千言萬語，正是體現於這份短短的寄語之中。
2、我給媽媽做一張賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式製作一張體現母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
3、親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子瞭解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西，並把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!
4、我的自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這裡吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!
或許，這正是這個母親節給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!
5、設計感謝媽媽的5種方式：
"母親節"行動八部曲：
1.該給媽媽做一天家務,讓她放鬆一天,有一個好心情;
2.然後，再陪她玩一整天，事事順著她;
3.揹著她出去訂一個蛋糕，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾，顯得溫暖;
4.出去選購禮物，可以根據媽媽的喜好決定。要是喜歡時尚、華麗的話，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品。要是喜歡樸素的話，還是紗巾吧，鮮花也不錯嘛，可以根據媽媽的性格來挑花，如康乃馨、水仙花等;(偷偷地哦!)
5.傍晚，趁著夕陽西下，全家一起去比較安靜的地方散步，如草坪、老城街等，營造一個溫馨的氣氛;
6.買些彩條來，裝飾一下家裡，最好是五顏六色的;(僅限於喜歡時尚、華麗的媽媽，要是喜歡樸素的話，那就把屋子收拾乾淨了，顯得寬敞);
7.晚上，在家裡為母親過節日，齊聲高喊：母親節快樂!
8.獻禮物。很簡單吶，除了挑選的禮物外，再口頭附上一句"媽媽我愛你"。
只要照著我的"母親節"行動八部曲去做，保證讓你老媽樂得癲!
策劃方案 篇3
一年來，我校各級團組織和廣大共青團員緊密圍繞學校黨政中心工作，勇於實踐，開拓創新，取得了可喜成績，湧現出一大批先進個人和先進集體。為進一步加強團的自身建設，樹立先進典型，營造團內創先爭優的濃厚氣氛，經研究決定於今年“五四”期間開展評選和表彰工作。現將有關事項通知如下：
一、評選目的
表彰先進樹典型，創先爭優促發展
二、評選範圍
全體在校團員學生（含保留團籍的黨員學生、研究生）、團支部。
三、評選獎項
優秀共青團員，優秀共青團幹部，“五四”青年獎章（“五四”社會實踐獎章、“五四”科技創新創業獎章、“五四”文體活動獎章、“五四”社團活動獎章、“五四”志願服務獎章），“五四”紅旗團支部，“五四”紅旗團委。
四、評選條件
（一）優秀共青團員評選條件
1、堅持黨的基本路線，積極主動參加思想政治教育課的學習，積極靠攏黨組織，以身作則，在集體中起模範表率作用；
2、學習目的明確，無遲到、早退、考試舞弊等不良現象。上學期必修課平均學分成績排名在本班中等以上，且當年無補考科目；
3、遵守校規校紀，凡是被校、院通報批評的取消參選資格；具有強烈的集體榮譽感，能主動地關心集體，積極的參加集體組織的各項活動；
4、能自覺愛護校園環境，生活勤儉節約，文明禮貌，尊敬師長，團結同學；
5、獲得過校級及以上獎勵者優先。
（二）優秀共青團幹部評選條件
1、符合優秀共青團員評選條件；
2、擔任各類學生幹部一年以上（含一年），帶領本組織開展工作成績突出；
3、獲得過校級及以上獎勵者和各類先進集體的學生幹部優先。
（三）“五四”青年獎章評比條件
上學期必修課平均學分成績排名在本班中等以上、未有掛科情況，未受各種處分、並在某一方面做出突出成績，符合以下條件之一的同學，可申報五四青年獎章。
1、“五四”社會實踐獎章：
積極投身社會實踐活動，吃苦耐勞，積極思考；
能充分發揮自身的知識文化優勢和科技優勢，努力為地方兩個文明建設和學校的建設發展做出貢獻；
個人或所在的小分隊在各類社會實踐活動中多次受過校級一等獎以上或校級以上表彰。
2、“五四”科技創新創業獎章：
積極參加科技學術活動和科技競賽，崇尚科學、勤奮學習、追求真知；
有較強的創新精神和創新能力，曾在校級或校級以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績或公開發表過論文、獲得過專利；
研究生需發表一篇以上核心期刊且在大學生課外學術科技創新活動中獲得突出成績。
3、“五四”文體活動獎章：
積極參加或者組織學校各項文體活動，效果良好；
參加過各類大型的文體比賽或者演出活動，表現突出；
多次獲得過校級或校級以上表彰和獎勵。
4、“五四”社團活動獎章：
在學生社團工作一年以上（含一年），積極參與學生社團活動，熱情服務同學；
組織開展形式多樣的社團活動，工作開拓創新，效果良好；
獲得過校級或校級以上表彰和獎勵。
5、“五四”志願服務獎章：
積極投身到各類志願服務活動中，具有強烈的公民意識、奉獻精神和服務能力；
在各類大型活動中從事過志願服務工作，成績突出；
獲得校級或校級以上表彰和獎勵者優先。
（四）“五四”紅旗團支部評選條件
1、團支部組織機構健全，團結協作，有很強的凝聚力、戰鬥力；
2、團支部團員推優、評優評獎、臺帳記錄等各項工作嚴謹規範；
3、經常開展有益於團員成長成才的活動，工作有特色，在校內外影響力大；
4、團支部獲校級以上共青團系統的獎勵人次多，無違規違紀事件。
（五）“五四”紅旗團委
1、組織機構健全，對各團支部工作進行系統的規劃管理；
2、各項工作制度完善，工作嚴謹規範；
3、經常開展有益於團員成長成才的活動，有品牌特色活動，在校內外影響力大；
4、分團委獲校級以上共青團系統獎勵的人次多，無違規違紀事件。
五、評選辦法與比例
（一）優秀共青團員
優秀團員的評比採用自薦與推薦相結合的辦法，由各分團委集中稽核公示後按比例申報。各院申報總人數不超過本院所有學生的15%。優秀團員申報可與“五四”青年獎章重合，但不可與優秀團乾重合。
（二）優秀共青團幹部
優秀團乾的評比採用自薦與推薦相結合的辦法，由各分團委集中稽核公示後按比例申報。各院申報總人數不超過本院所有學生的5%。優秀團幹申報可與“五四”青年獎章重合，但不可與優秀團員重合。
（三）“五四”青年獎章
五四青年獎章的評比採用自薦與推薦相結合的辦法，全校表彰“五四”青年獎章獲得者一百人左右，各分團委申報人數不超過10人，各獎項分佈情況各院可以根據實際情況自定，校團委將按照“五四”青年獎章5個類別分別按照相關獎項標準及申報情況進行二次評審，“五四”青年獎章5個類別表彰人數基本平衡。
（四）“五四”紅旗團支部
團支部向各分團委申報，各分團委按照不超過本院團支部總數15%的比例公示無異議後報送校團委。各級團組織應嚴格遵循“公平、公正、公開”原則，確保評選出一批具有示範教育意義的先進團支部，校團委將組織相關人員對各單位所申報的先進集體進行二次評審，擇優表彰。
（五）“五四”紅旗團委
上一年度共青團工作年終測評成績排名前三分之一的學院分團委獲 “五四”紅旗團委稱號。
六、評選要求和時間安排
（一）各院在接到通知以後，應將該項工作廣泛宣傳到各個班級，鼓勵在相關方面取得突出成績的同學主動申報，並組織評比產生候選人名單，經學院範圍內公示後申報。
（二）校學生會等各校級學生組織的學生幹部全部參與所在學院的評比活動，不單獨申報，符合優秀團員和優秀團幹表彰條件的校級學生組織學生幹部不佔學院比例，所獲獎勵計入各學院成績。
（三）長望實驗班評選“五四”表彰各獎項指標單列，申報學生人數不超過班級總人數的50%。優秀團員申報不可與優秀團乾重合。
（四）時間安排
3月28日——4月13日，宣傳發動，推薦和組織報名及學院公示。
4月14日，各分團委向校團委提交各類評
比材料，每類報送要求詳見附件表格。
4月15日——4月22日，校團委組織評審及公示。
5月4日前進行“五四”表彰。
策劃方案 篇4
一、活動主題 增強體質，增進友誼。
二、活動目的 全面貫徹落實學校體育工作計劃要求，豐富學校文化生活，提高全校師生的身體素質和運動技術水平，展現我校師生的精神風貌，培養頑強拼搏、團結協作的精神。
三、活動時間 20xx年4月24-----28日
四、活動地點 xx國小
五、參加物件 xx國小全體師生
六、組織領導及分工
1.領導小組
組長：馮柏成
副組長：莫永東、陳波、周國春
成員：李翼、龔偉、馮飈、胡友升、陳明、楊愛國、龐忠
2.基本分工
xxx：擔任總指揮，對本次運動方案進行稽核，對活動開展進行指揮。
xxx：負責活動的設計和規劃，擔任指揮，搞好活動的照相攝像。
xx：制定本屆運動會活動安全預案，負責本屆運動會活動期間安全。
xxx：帶領老校區師生參加活動，組織老校區活動，負責老校區師生及老校區活動安全。
xx：活動準備，維護秩序，收集活動記錄及統計。
xx：活動準備，維護秩序，照相攝像，準備各類獎項。
xx：活動準備，維護秩序，做好後勤服務及活動情況統計。
xx：維護活動秩序，做好後勤服務和運動會的相關準備。
xx：負責運動會的籌備，活動程式設計、安排及解釋。
xx：負責運動會的籌備，協助搞好老校區活動。
xx：負責本屆運動會活動的準備，負責活動用電安全。
(大家並做好分管的及其它臨時安排的工作。)
七、比賽專案
(一)教職工運動專案
1、籃球賽：參加的有國中文科教研組、國中理科教研組、(完小國小教研組、村小教研組)國小聯合教研組，以教研組為單位參加，單向迴圈淘汰。
2、 拔河比賽：分男、女組，組內隊隊見面，每兩隊進行三次比賽，勝一場計1分，負一場不計分，以計分總和定勝負。參加的有國中文科教研組、國中理科教研組、完小國小教研組、村小教研組，以教研組為單位參加，每單位6人。
3、乒乓球賽：分男、女組，自願報名參加，實行分組單向迴圈淘汰賽。
4、羽毛球賽：分男、女組，自願報名參加，實行分組單向迴圈淘汰賽。
(二)學生運動專案
1、拔河比賽：分男、女組進行，同年級進行比賽，三至九年級的學生以班為單位組隊參加，進行三次比賽，勝二次的隊為優勝隊。
2、籃球賽：國中班級以班為單位組隊參加，實行分年級組單迴圈比賽，最後評出一、二、三等獎各一名。
3、乒乓球賽：分國小和國中男、女組，4—9年級以班為單位推選一名優秀選手參賽，實行分組單迴圈淘汰賽，勝一場計1分，負一場不計分，以計分總和定勝負、名次。
4、吹氣球比賽：分國小和國中男、女組，4—9年級每班1人，在規定時間2分鐘內以吹爆氣球個數多為勝，每組各取前三名。
5、集體跳繩：分國小和國中組，3—9年級以班為單位比賽，每班12人，其中2人摔繩，在規定時間3分鐘內集體過繩數多為勝，每組取前四名。
6、羽毛球賽：分國小和國中男、女組，4—9年級以班為單位推選一名優秀選手參賽，實行分組單迴圈淘汰賽，勝一場計1分，負一場不計分，以計分總和定勝負、名次。
八、比賽設獎項
(一)教職工運動專案獎項
1、籃球賽：評一、二等獎各一名;三等獎兩名，頒發榮譽證書，一等獎獎現金100元，二等獎現金80元，三等獎獎現金50元。(獎金用於教研組開展活動)
2、 拔河比賽：評一、二等獎各一名;三等獎兩名，頒發榮譽證書，一等獎獎現金100元，二等獎現金80元，三等獎獎現金50元。(獎金用於教研組開展活動)
3、乒乓球賽：分男、女組，各評出一等獎1名，二等獎2名三等獎3名，頒發榮譽證書，一等獎獎50元，二等獎獎30元，三等獎獎20元。
4、羽毛球賽：分男、女組，各評出一等獎1名，二等獎2名三等獎3名，頒發榮譽證書，一等獎獎50元，二等獎獎30元，三等獎獎20元。
(二)、學生運動專案獎項
1、拔河比賽：分男、女組同年級比賽，評出各組優勝隊，頒發榮譽證書。
2、籃球賽：評出一、二、三等獎各一名，頒發榮譽證書。
3、乒乓球賽：分國小和國中男、女組，各組評出前3名，頒發榮譽證書。
4、吹氣球比賽：分國小和國中男、女組，各組評出前3名，頒發榮譽證書。
5、集體跳繩：分國小、國中組比賽，各組評出前四名，頒發榮譽證書。
6、羽毛球賽：分國小和國中男、女組，每組評出前3名，頒發榮譽證書。
九、各專案教師具體負責安排(詳見安排表)
十、其他事宜
1、各專案負責老師組織比賽專案，並進行記錄，將最後成績送到陳明處;
2、活動期間各班主任負責本班學生安全，嚴格加強學生管理，嚴禁學生違反活動秩序;
3、若比賽專案在時間上不發生衝突，請各老師積極幫助其他比賽順利完成。
4、根據活動需要，各位教職工必須做好安排的臨時工作，確保活動順利進行。
5、各班主任、教研組組長準備好本代表隊的隊牌和彩旗，組織進行訓練，寫好本代表隊的解說詞，交解說員龍紅靈教師。
6、班主任教師要指導運動員賽前做好充分的準備活動，並做好參賽運動員體檢，不合格不能參賽;
7、運動員必須掌握要領，裁判員要認真負責，有序參加比賽;
8、裁判員按大會要求準時到位，公正準確、嚴肅認真。運動員按時參加比賽，比賽後迅速退場。
9.學校行政、團隊組織學校禮儀隊，搞好學校禮儀隊員培訓，搞好歡迎儀式和頒獎儀式。
十一、學生要求
1.遵守大會各項規定，遵守學校紀律，聽從大會指揮。
2.開、閉幕式運動員隊伍服裝整齊、精神飽滿、口號巨集亮、步伐整齊、有氣勢。
3.運動員要賽出水平，賽出風格，尊重對手，尊重裁判，準時出場參賽，勝不驕，敗不餒，互相學習，團結友愛。凡有運動員嚴重違規或弄虛作假者，均取消比賽資格。
4.觀眾隊伍遵守大會時間，整齊，有能烘托比賽氛圍但不影響比賽的道具，觀眾席佈置合理，氛圍好。
5.各班同學要保持場地清潔衛生，不得亂拋瓜果皮殼、紙屑等。每半天比賽結束後，各班派專人打掃清潔衛生。
6.學校團支部、少先隊大隊部、通訊員、小記者，宣傳委員和學校教師要做好運動會的相關報道，學校廣播站要及時報道運動會的比賽情況，並評選一些優秀稿件。
策劃方案 篇5
目錄
一、策劃目的…………………………………………0
二、活動主題………………………………………… 0
三、專案設定………………………………………… 0
四、宣傳策略………………………………………… 0
五、氛圍營造………………………………………… 0
六、公關活動………………………………………… 0
七、促銷方案…………………………………………
八、廣宣內容………………………………………… 0
? 策劃目的：
1、策劃公關事件，利用公關在品牌宣傳上四兩撥千斤的特殊功能，製造轟動效應，吸引消費者進店，從而提升品牌的知名度和美譽度；
2、通過新穎的主題方案吸引消費者的眼球，通過有視覺衝擊力的售點廣告製造銷售氛圍，提升新店開業期間的銷售額，增加顧客的消費體驗，讓新店開業成為旺銷的開始；
3、利用原來二店店鋪積累的顧客資源和信用資源，利用新店開業把兩個店鋪生意串聯起來，共同推動銷售業績的提升；
4、通過活動的執行，讓新店成為部分潮男購買男裝的首選品牌。
二、活動主題： 你是型男你就來 GL發現型男之旅
—孟州型男看過來
三、專案設定：
1、公關活動
A T臺秀
2、促銷活動：
A、彰顯尊貴 VIP酬賓
B、盛大開業特惠酬賓
C、試穿有禮拍照參選
D、憑DM單轉發有禮
五、宣傳策略：
1、媒體宣傳
A、選擇當地有影響力的網路媒體生活嚮導宣傳
B、報紙專欄：登古城廣告、生活嚮導等專業的廣告性報刊；
C、DM單發放收集資料：提前一週街道附近，在人流集中的廣場或者電影院門口收集客戶資料
D、選擇微信、簡訊等社交平臺釋出活動資訊；
2、人際傳播
A、VIP客戶宣傳：電話通知活動資訊，能否挖掘到別的男裝店的VIP；{自己的VIP：積分兌換現金 原價698的上衣積分滿5000只需198元}
B、員工傳播：所有的員工用微信傳播本次活動資訊；也可送親朋好友代金卡
3、售點廣告
A、花柱 X展架、弔旗、海報、地貼等裝點售點，營造銷售氛圍。用POP吸引消費者注意，傳播資訊。
? 氛圍營造：
1. 生活館：
1； T臺秀場搭建 白色或深紅色背景組成可以與服裝展示搭配的背景
2：拍照牆 選擇適合自己服裝背景的拍照牆加上自己GL生活館字樣 製作成拍照背景
⑶、地貼：20張（圓形，直徑50CM，寫活動主題）；
⑸、櫥窗吊掛海報：按照櫥窗大小製作，內容寫活動內容（海報內容）；
⑹、易拉寶：兩個(160CM*60CM} 一塊寫活動活動內容、一塊是GL公眾號二維碼、放店鋪門口；
⑺、弔旗：20面（80CM*50CM，雙面印，寫：A面：新店、新品、新時尚；B面：發現型男之旅），掛店內天花板。
⑻、新品賣點立牌：按照FAB法，介紹新品，數量10塊左右，放店內層板上或者中島加上；
⑼、生活館頂部及貨架處用氣球及花束裝飾；店門口擺放花柱8
個
二店：
⑴、彩虹門：掛條幅內容：慶祝GL生活館盛大開業 優惠酬賓 ⑵、櫥窗吊掛海報：尺寸按照櫥窗大小設計，內容見海報內容；⑷、弔旗：每店20張，背面：慶GL生活館盛大開業；正面：發現型男之旅
? 公關活動：
1. GL型男評選秀：我們通過網路傳播，可以形成熱點效應。藉助型男秀的評選可以奠定GL生活館的潮流地位，打造一個讓客戶感知到的時尚品牌 具體步驟如下：
⑴、進店試穿有禮、專業攝影師拍照，參與海選：鼓勵進店男士試穿，並告知海選型男的活動內容，試穿贈送小禮品一個，如果願意參與海選，引領消費者到事先佈置好的背景牆拍攝試穿照，並填寫一份基本資料 名字--電話 參與海選。試穿後如果現場購買的，可以免費得到剛剛拍攝的照片兩張（提前請攝影師租賃即拍即出的照相機一臺）；
⑵、10月26日從所有參賽顧客中選取一位
⑶、通知入選的型男，活動結束後到GL生活館參加評選釋出會。現場頒發型男聘書和禮品，並宣佈作為GL型男的權益和責任（提供一年兩季的服裝2套，形象代言費20xx元，參與品牌的重要活動，免費參與一年兩季的新產品畫冊的拍攝，免費試用照片、視訊）。 ? 促銷方案：
1、彰顯尊貴 VIP酬賓
簡訊告知所有VIP客戶，為慶祝GL生活館開業，酬謝VIP客戶多年來對GL品牌的信賴，值此新店開業之際，憑卡到GL生活館積分兌換現金券，如果有5000分698元上衣可以198元銷售每人限兌換一件
2、璀璨開幕 特惠酬賓
當日消費充值1000元送200 20xx元送500元 充值20xx元
可享受698元衣服198元售價{指定款}。
3：憑消費小票滿1000元免費砸金蛋：{一等獎運動器材或者自行車 }二等獎{ } 三等{} 四等獎{} 紀念獎{}
4憑DM單轉發有禮：憑DM單關注公眾號發活動資訊免費領取價值48元男士圍巾一條，以此來聚集人氣。
? 廣宣內容：
1、GL生活館海報：慶祝首家時裝週走秀品牌進駐GL生活館---你行你來秀 GL發現型男之旅選秀活動啟動了
進店試衣有禮：進店試衣即可贈送----
當日進店消費-可獲得專業攝影師拍照2張
試衣--拍照-參選--成為GL型男秀代言人{獲得現金20xx元兩季服裝兩套}
充值送大禮，充1000送200 充20xx送500-生活照3張 滿1000砸金蛋
本活動解釋權歸GL男裝所有
1. 形象代言人海選流程：
⑴、填寫個人檔案表，必填姓名、年齡、籍貫、地址、電話、身份證號碼、職業、愛好、特長，自我介紹100字以上；
⑵、選擇衣服試穿，並在拍照區拍攝照片編號存檔； ⑶、領取禮品，現場購買的可以等候領取照片；
⑷、邀請主持人或VIP顧客當作評委，對候選人進行評分，評分可以按照形象分、氣質分、學歷分、特長分、能力分五個標準評，總分100分，得分最高者獲選；
20xx年10月12日
策劃方案 篇6
一、專題報道可行性分析
1、題材分析
一座城市最能表現文化的是建築，最能展現市井風俗的是老街。老街是城市文明延續的載體，人文市井的再現，具有不可替代的歷史文化價值。
北京前門大街，上海新天地，天津津門，成都寬窄巷子是當今中國城市老街修舊如舊的'代表，在“老”字上做文章，在特色上下功夫，賺足人氣，獲足美譽，著實成為城市建設的標杆。
每個城市都有自己的歷史，有著屬於本地文化的細胞，在保護和傳承上都有獨特的想法。從上述四城打造的老街中，可以清晰地瞥見地域文化對城市文明發揮的決定作用。
2、受眾分析
比較懷舊並關注老街歷史文物保護的那部分人。
二．報道主題
走進城市老街
三、報道主旨
那些曾經在歷史上熠熠閃光，帶有濃厚民間風味的老街古屋，歷經數十載風霜雨雪侵蝕，伴隨著城市化建設日新月異的變化，現代文明的告訴發展，那些在高樓靚麗外表下若隱若現的老街古屋顯得愈加暗淡無光，並逐漸開始淡出大眾視野。
本組成員立意做一個關於探尋老街歷史滄桑味道的策劃方案。走進老街，敲開一扇扇斑駁的木門，找尋老街蘊含的悠悠古韻，以及厚重的歷史人文風貌。
四、報道目的
著眼於下關市具有代表性的老街古屋的興衰更迭，以一些沉澱城市文化命脈並日漸淡出公眾視野的街道與建築為立足點。介紹城市老街風貌，將老街目前面臨的種種現實性問題重現於大眾眼前，呼籲更多的人關注老街的保護與延續問題，促進對城市遺產的保護，使人們更加關注健康的城市發展，保護這些即將消逝在城市中的文化。
五、報道角度
1、就下關市龍尾街的歷史起源、興盛時期以及後來破落的原因。
2、龍尾街街道周圍老屋的歷史，歷經多少次更迭，房子現在的用處，現居住的人口結構，生活居住條件，城市發展程序的推進對其的影響。
3、龍尾街現住戶對老街的感情，發生過的一些故事，以及沒有居住在龍尾街的老一輩下關人對其的記憶。
4、龍尾街周邊城市商業區對老街的看法，有無拆除老街適應城市發展的必要。
5、相關部門對龍尾街的保護性政策，實施力度，以及對龍尾街將來的相應規劃。
六、報道定位：系列專題報道
1、報道程序安排：做一個周的連續性報道，首先是走進龍尾街，採訪老街的居民，做幾篇人物通訊，帶出老街的歷史和人情風味。接著選取一些較好的角度撰寫特寫，向社會公眾徵集稿件，詩歌亦或散文，文體不限，抒發其對老街的感情。然後採訪相關部門的負責人，瞭解關於龍尾街的發展過程，採寫專訪。最後，以評論收尾。
2、體裁型別：主要採用人物通訊、特寫、專訪、評論這幾種體裁。
七、報道要求：記者深入採訪，寫稿時以事實為依據，真實可靠，注重實效，態度中立客觀。
八、媒體及人員分工
A組：負責蒐集有關龍尾街的歷史文獻資料。B組：全組成員共同參與多方採訪：
a、龍尾街現住戶對龍尾街的感情以及發生過的有意思的故事。
b、周邊商業區對龍尾街的看法。
c、非龍尾街居民的老下關人對龍尾街的記憶
d、相關部門對龍尾街的政策和規劃。
C組：負責各類資料的彙總以及整編篩選。
D組：負責新聞稿件的採寫，新聞照片的拍攝。