學會寬容主題班會課件
班會主題：“微笑待人，學會寬容”
主持人：
時間：
地點：
組織人員：
活動目的：讓同學們學會與人友好相處。
活動過程：
一、主持人宣佈“微笑待人，學會寬容”主題班會正式開始。
“學會寬容”主題班會本站提供中國小主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄“敬愛的老師，親愛的同學，下午好！”
“比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸襟。” “今天，我們在本班召開微笑待人，學會寬容的主題班會。” “走進心靈，傾聽心靈的跳動；走進情感，感受情感的炙熱；走進尊嚴，體驗尊嚴的高尚；走進寬容，體會寬容的博大”
“同學們，你們是否知道什麼是微笑待人？你們是否知道怎樣學會寬容？說一說，想一想，一起發表一下自己的觀點吧！下面就請同學們上來說說吧！”
二、由主持人宣佈主持此班會，請各位同學上臺發表自己的觀點。
內容略。
三、進入第一板塊——解釋“寬容”
同學們解釋什麼是寬容，與同學們友好相處的金鑰匙是什麼？
四、進入第二板塊——提問回答
問題：1、生活中，你是一個寬容的`人嗎？
2、你是一個喜歡微笑的人嗎？
3、在與朋友吵架後，你會怎麼做？
4、你認為朋友之間，同學之間應如何相處？
5、你有過與同學吵架的經歷嗎？說一說。
6、你知道一些關於寬容待人的名言嗎？
7、你有與同學友好相處的好方法嗎？
回答略。
五、進入第三板塊——演繹“寬容”
情景劇：1、由同學演的情景——不小心弄壞東西。
2、由同學演的情景——不小心被絆倒。
六、進入第四板塊——“猜人遊戲”
遊戲規則：一同學經另一同學的描述猜出是誰，目的是測測同學的人際關係。（有林新鴻，胡鴻根，林彥，魏原霖等同學參與。）
七、主持人總結此次主題班會活動。
“你擁有一顆寬容的心嗎？如果有，請為自己喝彩。如果沒有，請你在以後的生活中，學會寬容，以微笑待人。在我看來，寬容不單單只是一種美德，還是一種對自己的心靈安慰。因為，在你寬容了別人的同時，自己的心裡，其實也得到也解放，你不必再為吵架或不和而煩惱，因為你是一個寬容的人。而事實上也證明，一個寬容的人，他在生活中是愛大家尊敬的。再說微笑，相信大家都喜歡與愛笑的人在一起吧！讓我們學會寬容吧！
八、班主任總結此次主題班會活動。
一、教育背景
現在的孩子多是留守兒童或獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環境的影響下，獨生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標準也是對自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過於偏激，不利於形成良好的同學關係，人際交往也會受到限制，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發展。 其實，孩子們有著對於真誠友誼的嚮往，有著對良好人際的的嚮往，有著對於互相理解的追求，有著對於美好人格和道德的追求。因此，培養學生健康的心態和健全的人格，對於學校、教師便是責無旁貸的事情。
二、教育目的
1 使學生明白寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質；同時意識到生活中需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。
2 鍛鍊學生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。 3 教育學生以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養健全的人格。
三、班會準備
1 蒐集以寬容為主題的哲理性和啟發性故事 2PPT 四、班會設計
1、匯入
2、討論什麼是“寬容” 3、寬容度心理測試 4、看故事，悟寬容 A、看心胸寬廣的人和事。 B、看心胸狹小的人和事。 每個故事看完學生談感受。
5、看情境思考：這些現象叫寬容嗎？ 6、反省自己。 7、班主任總結髮言