篇一：愛清潔講衛生主題班會
活動目的
1、通過本次活動，明確搞好衛生的重要性。
2生有利於身體健康。
3、讓教室煥然一新。
4、制定出環境保潔的的計劃和措施。
5康發展，由此全面提高學生的身心素質。
活動準備
1、多媒體。
2、教室被汙染後的圖片。
活動過程
（一） 匯入
觀看垃圾汙染的圖片
問：你願不願意在這些地方居住？為什麼？
2、過渡：環境對我們的健康非常重要，所以我們要愛清潔講衛生，那不講衛生
又會有哪些不良影響呢？
（二）由不講衛生的危害，意識到講衛生的重要性
1、不講衛生小故事
（1）《不講衛生的小豬》
小豬最喜歡在泥地裡打滾了，他的身上總是沾著好多髒泥巴。
豬媽媽看見了，說：“小豬，快來洗澡。”
小豬在泥地裡打完滾兒，想去找小狗玩一會兒。
可是小狗看見他，就衝他汪汪地叫：“這是誰呀，這麼髒！”
小豬隻好去找小羊。
可是小羊看見他，就衝他咩咩地叫：“這是誰呀，”
小豬隻好去找小雞。
可是小雞看見他，就衝他嘰嘰地叫：快離我遠一點兒。”
沒有一個小動物願意跟小豬玩兒。小豬傷心極了。
（2）
皮皮從外面玩完球回來，看見桌上放了一盤大蘋果，他拿起一個就吃 了起來。
不一會兒，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”
媽媽趕緊領皮皮去看醫生。
醫生：“皮皮肚子裡有蟲蟲了。”
皮皮一聽，嚇得哭了起來。
山羊醫生笑呵呵地說：“皮皮不要怕，以後要講衛生，吃東西之前要洗手，這樣肚子裡就不會有蟲蟲了。”
聽了山羊醫生的話，皮皮點點頭說：“我以後一定做個講衛生的好孩子。”
2、小組討論
（1）故事中不講衛生的危害有哪些？
（2）除了故事中的危害，還有哪些？
3、小結：不講衛生的危害。
有沒有必要搞好我們教室的衛生？
（三） 小組比賽，齊心協力美化教室。
全班分成6
第一小組負責打掃教室；
室）這說明只掃教室，不保持有用嗎？
（四） 小組討論，共同探討保潔措施
1、說一說
同學自己列舉常見的不講衛生的現象。
2、討論，提出建議
根據平時同學們亂扔、亂放等現象制定以後的計劃，並提出有針對性的措施。
3、共同擬定《班級環保小守則》，並簽定《班級環保小守則》
篇二：愛清潔主題班會
活動背景：
作為班主任，在工作中經常會碰到這樣的事情，教室剛剛打掃乾淨，過一會兒就有一張廢紙從桌上或抽屜裡掉下來，影響了教室的衛生和學生的學習環境。面對這種情況，有的老師要麼讓學生把廢紙撿起來，要麼乾脆罰學生做幾天的清潔衛生。可是這樣的方法並不管用，過些時候學生還是照丟不誤。
有一次，我走進教室，準備上班會課，見地面又出現了幾團廢紙屑，當時還有幾位同學未進教室。我突然想到這是進行教育的好時機，於是指著地面對大家說：“這兒不知誰丟下幾團廢紙，進來的同學都沒有撿起來，現在還有三位同學未進來，我們要看看他們會不會發現。”這一說，全班同學都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學衝進了教室，踩著紙團走向座位；第二位同學看了看卻無動於衷，坐到座位上去了。這時，大多數同學的臉上開始露出失望和焦急的神情，當第三位同學進來的時候，大家都期盼地望著他，這位同學果然不負眾望，一看地上有紙屑，很自然的彎腰撿了起來，全班同學頓時報以熱烈的掌聲。班會上第一位受表揚的就是這位撿紙屑的同學，班會主題臨時改為……
一、活動目標：
1、通過活動，學生能夠認識到養成愛清潔、講衛生的重要性。
2、通過認識養成愛清潔、講衛生的重要性進而能夠養成愛清潔、講衛生的好習慣。
二、活動重難點
1、怎樣把好的衛生行為保持下去，形成習慣。
2、希望學生們通過這麼一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣而努力。
三、活動準備：
1、多媒體。
2、以前的一些有關校園的`照片。
四、活動過程
1、匯入：同學們，上課前，老師讓大家做了一次特殊的考試，但沒多少人及格，這是為什麼呢？我想，作為國小生，我們平時可要做到愛清潔、講衛生、懂禮貌！養成一個良好的衛生習慣，才會受益終身！今天，我們開一節班會，主題是《愛清潔，講衛生》。 板書主題：愛清潔，講衛生
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。
2、展示相關圖片
A、亂丟亂扔。
有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。
生討論小結： 難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶，這種不文明的現象令人深惡痛絕。一陣風吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心情很不暢快。 假如人人都這樣，我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗！
B、折枝摘花，踐踏花草
C、隨地吐痰。
現在，請同學們自己靜下心來想想，他們的行為習慣是否良好呢？
3、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什麼？
預設生答：喜歡，因為我們能在這裡學知識，和同學分享快樂。
教師出示平時拍下來有垃圾的地方
師問：你們現在還喜歡嗎？請說出你們的理由。
預設生答：不喜歡，垃圾很多。
師問：這些垃圾來自哪裡呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園汙染了，給“媽媽”的臉上抹黑。說說你在校園看到的哪些不講衛生的現象。
生答：
（1）、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶裡，用過的廢紙隨地亂扔。
（2）、亂塗亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的牆上亂畫。
（3）、踐踏草坪。
（4）、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球檯都被調皮的同學弄壞了。
4、師問：我們如何才能保護好校園？
生討論
5、師小結
如何養成良好的衛生習慣呢，大家應該做到以下幾點;
(1)樹立主人翁意識,把學校當成自己的家。
(2)養成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。
(3)要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同建立美好家園。
我們這堂課以《愛清潔，講衛生》為主題的班會活動，只有一個目的，就是培養我們國小生良好的個人衛生習慣，知道哪些是良好的衛生習慣，並反思自己做的對不對。還要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同建立美好家園。希望同學們能將這一行為變成習慣保持下去。
篇三：講衛生_愛清潔主題班會
講文明，愛清潔，主題班會—從你我做起
一、活動目的：
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2．通過小組討論和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衛生是文明禮貌行為，講衛生有利於身體健康。
4、制定出搞好衛生的計劃和措施。
5、讓教室，學校及學校門前的街道煥然一新。
5、培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生身心的健康發
展，由此全面提高學生的身心素質。
二、活動準備：
1、多媒體。
2、有關如何防止疾病的書籍。
3、醫生對本班生病的同學的診斷書。
4、以前的一些有關校園的舊照片。
5、蒐集學校曾經在衛生方面獲得的獎狀。
6、流動紅旗。
7、簸箕，笤帚，盆，帕子。
三、活動地點
高二（2）班教室
四、活動流程：
（一）、主持人宣佈班會開始
班主任動員全體同學認真閱讀《文明禮儀教育讀本》
（二）、觀看有關清潔和文明禮儀的視訊
（三）、組織討論
（1）主持人：請大家想一想，最近我們班的同學總是在學校鬧肚子疼，大家仔細想想，原因何在？
學生：沒有注意衛生！
主持人：對了，今天首先我們就來談談有關疾病與衛生的一些知識。
（2）多媒體播放傳染病的傳播錄象，展示醫生的診斷書，學生認真觀看。
（3）看完錄象，大家交流自己的感想。（請一些同學回答）
（4）教師講解衛生與傳染病的重要聯絡，從而讓學生明白講衛生的重要作用。
（5）學生交流平時是怎樣講衛生的。
（6）教師小結：預防傳染病其實並不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
a、頭髮整潔無異味；男生不留長髮。
b、臉、頸脖、耳根乾淨無汙垢。
c、手乾淨無汙物；不留長指甲，指甲縫內無汙垢。
d、紅領巾乾淨整潔，勤換洗。
e、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無汙垢；
f、鞋襪：鞋子整潔無異味，上學必須穿襪子。
g、書包：書包乾淨整潔，書本擺放整齊。
h、桌兜：整潔無雜物。
I、飯前飯後，注意洗手
1、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什麼？
生答：喜歡，因為我們能在這裡學知識，和同學分享快樂。
教師帶領學生來到操場有垃圾的地方
師問：你們現在還喜歡嗎？請說出你們的理由。
生異口同聲的回答：不喜歡，垃圾很多。
師問：這些垃圾來自哪裡呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園汙染了，給“媽媽”的臉上抹黑。說說你在校園看到的哪些不講衛生的現象。 生答：
（1）、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶裡，用過的廢紙隨地亂扔。
（2）、亂塗亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的牆上亂畫。
（3）、踐踏草坪。
（4）、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球檯都被調皮的同學弄壞了。
2、師問：我們如何才能保護好校園
生討論
3、案例分析
如：小向今天值日，但他來得很晚，班長讓他擦黑板，他還抱怨。
4、學生自檢
5、實踐
帶領學生親自動手打掃衛生，然後拍照，進行對比，讓他們看到動手後的效果。
6、師小結
如何養成良好的衛生習慣呢，大家應該做到以下幾點;
(1)樹立主人翁意識,把學校當成自己的家。
(2)養成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。
(3)要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同建立美好家園。 從今以後，希望大家主動愛護我們周圍的環境，我們互相監督，互相學習，爭做文明學生，努力地去獲取優秀班級體，爭奪流動紅旗，共同建立整潔，美麗，和諧的校園，為保護沙子環境獻出自己的一份力量。