細讀《朝花夕拾，吶喊》——藤野先生，文章講述魯迅在日本留學期間，藤野老師的悉心教誨和當時中國在日本的地位，以及當時被封建迂腐深深腐蝕的中國人的精神。
文章開頭魯迅先生就以誇張比喻的手法描寫清國留學生的牛尾鞭盤在頭頂帶學生制服帽像一座富士山，譏諷當時留洋的學生既要時髦又要表示終於迂腐的清王朝。
在當時的是社會，日本人時對中國人有極度偏見的，而魯迅幫藤野先生抄講義時，才發現藤野先生是毫無民族的偏見的。藤野先生把講義給魯迅時，魯迅看到藤野先生親自給自己這個外國的學生修改講義；並沒有因為他是外國學生而不負師責。
但是並不是誰看待中國人都是平等的，沒有民族偏見的，因為在外人眼裡中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，就不可能是自己考的成績，是教員漏題，當時所放的教學影片，裡面日本戰勝俄國的情形裡面有中國人，被日軍捕獲，也有中國人看熱鬧，而影片外又有魯迅，魯迅聽著他們的歡呼，萬歲格外的刺耳，後來魯迅回國確實看見了那些閒看槍斃的中國人，這是在考試風波一事使作者的民族自尊心和人格受到極大傷害，是憤慨的，是感慨的，當時的中國真正需要的不是醫治身體而是醫治精神！！這是魯迅棄醫從文的重要原因之一！
第二年終結了，“魯迅想回國醫治國人的精神而編造了一個謊話”想去學生物學，而離開藤野，藤野留給魯迅一張照片，直到後來到北京魯迅也一直留著，而魯迅離開仙台後，沒給藤野先生寄過一張明信片，雖感到後悔了，他一去之後，毫無訊息。而是作者對中國在辛亥革命後依然是黑暗混亂的局面感到失望和不滿，而又不願將這種情緒帶給作者敬愛的老師。
後來，只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的.話來。“偷懶”是作者對自己嚴格要求的說法；“抑揚頓挫的話”指藤野先生對“我”乃至對中國寄予殷切希望的話。最後一句話，給了我很深的印象：使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。這裡的“良心發現”就是作者的愛國思想和鬥爭精神搜到了觸動；“增強勇氣”則是作者長期遭受反動勢力的迫害，一想到藤野先生對自己乃至對中國的希望，便增加了勇氣；“正人君子”是我認為最關鍵的，他諷刺了那些自以為是的人，而實際上為軍閥政客張目的帝國主義封建勢力的御用文人！它不就是告訴我們；與反動勢力鬥爭到底，為中國的光明繼續奮鬥。