時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
在公司領導的正確指導.各部門的積極協助配合下，倉庫的各項工作始終圍繞庫存貨物安全，庫存資料準確，作業標準精細的原則，努力做到做好以下方面
1.貨物入庫要把好驗收關，對貨物的的數量.質量.價格仔細進行驗收，嚴把質量關，如發現入庫貨物不符或其他方面的原因，我們會及時反映給總部領導，採取相應措施；
2.倉庫會按照安全.方便.節約的原則，貨物出庫按照先進庫的先出，有效期在前的先出的原則辦理；
3.倉庫的安全.衛生.防蟲.防鼠.防潮.防火等工作要一直執行下去‘
4.進一步加深對公司所用貨物型號的瞭解，對下面倉管所諮詢的問題所問必答，並且要有耐心；
5.做好倉庫的管理.貨物的入出庫帳目，倉庫日常保管.清理工作，把好庫存數量的管理，防止不必要的損耗的發生，有效合理的利用庫存區的面積；
6.倉庫分割槽.分類及管家婆的使用，標誌著倉儲管理標準化，我們要配合表妹把管家婆充分的合理的利用起來；
7.善於發現問題，把握問題，分析問題，並在第一時間內解決；
8.牢記倉庫牆上的八個大字‘‘服從大局，服務基層’’
9.從怎樣節約時間.如何提高效率入手，儘量使工作程式化.條理化.流水化。
20xx年是全新的一年，也是挑戰的一年，我們將努力改正過去中的不足，把新的一年做得更好，為公司發展前景儘自己的一份力。
工作計劃 篇2
建章立制是推進黨的群眾路線活動向縱深發展、凸顯工作成效的重要環節。為紮實推進此工作，根據上級有關精神，現制定我校建章立制計劃如下：
一、擬廢止的制度名稱（ 2個）
1.廢止收費制度
廢止原因：根據九年義務教育法規定，國小階段實行免費教育，學校不存在收費。
2.支教制度……
廢止原因：與市教科局標準化建設要求不相符。
二、擬修改完善的制度名稱（ 4個）
1. 繼續完善學校黨支部支委會議事規則、校長辦公會議事規則等制度……
修改原因：原有制度執行不規範。
責任領導：張國紅
責任單位或科室：學校工會
完成時限：20xx年12月
2. 繼續完善《學校民主管理制度》
修改原因：原有制度執行不規範。
責任領導：張國紅
責任單位或科室：學校工會
完成時限：20xx年12月
3．繼續完善《阜康市廈門實驗國小民族團結公約》…… 修改原因：制度內容不全。
責任領導：張國紅
責任單位或科室：學校德育處完成時限：20xx年12月
4. 繼續完善《校園治安治理安全公約》
修改原因：制度內容不全。
責任領導：張蕾
責任單位或科室：學校安全辦
完成時限：20xx年12月
三、擬新建的制度名稱（7個）
1.新建《 阜康市廈門實驗國小領導班子成員聯絡群眾制度》
新建原因：健全完善校領導班子成員及學校黨員幹部聯絡基層、聯絡師生制度，制定加強和改進調查研究工作的意見，暢通群眾訴求反映渠道，豐富聯絡群眾的方式、增加聯絡頻率、確保聯絡效果。
責任領導：張國紅
責任單位或科室：學校工會
完成時限：20xx年12月
2.新建《阜康市廈門實驗國小加強和改進領導班子黨內民主生活制度》
新建原因：規範學校民主生活會。
責任領導：張國紅
責任單位或科室：黨建辦
完成時限：20xx年12月
3、新建《阜康市廈門實驗國小重大決策徵求意見制度》 新建原因：加強學校民主集中制落實。
責任領導：張國紅
責任單位或科室：綜合辦
完成時限：20xx年12月
4. 新建《阜康市廈門實驗國小作風評議制度》
新建原因：落實辦人民滿意學校。
責任領導：張蕾
責任單位或科室：綜合辦
完成時限：20xx年12月
5. 新建《阜康市廈門實驗國小會議、檔案、簡報、活動管理辦法》
新建原因：建立完善厲行節約反對浪費規定。
責任領導：張蕾
責任單位或科室：總務處
完成時限：20xx年12月
6.新建《阜康市廈門實驗國小基建、後勤修繕、大宗物資採購、儀器裝置採購、圖書教材等系列公開招標制度 》。
新建原因：建立完善遵守政治紀律制度和廉政風險防控體系。
責任領導：張蕾
責任單位或科室：總務處
完成時限：20xx年12月
7.新建《阜康市廈門實驗國小加強師德師風建設制度》 新建原因：鞏固學校師德師風專項整治成果，落實學校不支援“四風”規定，加強教師作風建設。
責任領導：張國紅
責任單位或科室：黨建辦
完成時限：20xx年12月
工作計劃 篇3
科學教學是國小素質教育的重要組成部分，是培養學生綜合能力的重要手段，特別是對學生的動手能力，實際操作能力的培養，更有其不可替代的作用。
一、教材分析
科學主要以科學探究能力的培養作為教材的主線，根據探究過程依次分為“觀察與提問”、“猜想與假設”、“計劃與組織”、“事實與證據”、“分析與結論”、“表達與交流”等六組，稱為“探究過程能力”，在強調培養能力的同時，也加強了對學生情感態度價值觀的培養；在探究活動的選擇上，注意活動的趣味性，促使學生動手動腦、親身實踐；強調科學知識在實際生活中的應用，讓學生逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
開設“問題銀行”，使學生保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾；鼓勵學生大膽猜想，培養學生大膽想象的科學品質；配有“小科學家記錄本”，培養學生尊重證據的科學態度；在表現形式上，充分考慮國小生認識事物的特點和規律，利用遊戲、卡通、故事、童話、謎語、詩歌、連環畫、科幻作品等國小生喜聞樂見的形式，激發學生主動參與科學探究的熱情。特別是重視滲透環境教育的思想，使學生從小親近自然、欣賞自然、珍愛生命，善待周圍環境中的自然事物，追求人與自然的和諧相處。
二、教學目標
以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2、瞭解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
三、教學重難點
培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，驗證自己的假設。
四、學生情況分析：
1、整體學習狀況：我所任教的六年級學生整體學習習慣較差，第一節課便主動坦言從來都不喜歡科學。他們普遍習慣於死學硬記，習慣於被老師牽著走，很少主動去觀察身邊的一節並去產生疑問並思考或實驗從而獲取知識更不用說在生活中靈活運用了。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在瞭解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、通過過去的科學實驗學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作。
3、已有知識、經驗：學生由於各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。
4、兒童心理分析：在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近國小生的的生活，強呼叫符合國小生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
五、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握國小生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促賽。
工作計劃 篇4
經過4月學生會激烈的競選工作的順利完成，我院成立了新一屆學生會。其中學術部的成員有：分管副主席——李宗伯部長——王靈珊副部長——張若芸、楊陽、齊潘。為了更高效地完成本部門的基本任務，更有力地支援學生會的全域性工作，更全面地為同學們服務，做好老師與同學們之間的溝通工作，我們共同為20xx—20xx屆的工作制定了如下計劃：
一、20xx年5月，承辦“政治與公共管理學院魅力文化節”系列活動。
具體實施方案：邀請本院政治與國際關係學系著名老師李晶於5月19日晚19：00在教五—413教室舉辦一場名為“有禮更精彩”的社交禮儀講座。此次講座除了會有主講人精彩的講授外，還將設定師生互動環節，請主講人對參與同學在不同場合中的禮儀方式加以點評，並將頒發紀念品，以提高同學們的參與熱情，活躍現場的氣氛。
二、針對本院04級公共管理類的同學們召開一次對行政管理、公共事業管理、勞動與社會保障三個專業的就業前景等問題進行具體介紹的交流會。
舉辦目的：04級公共管理類首次依大類招生，大一的同學對其中三個專業的瞭解並不是很深入，舉辦此次專業具體介紹的交流會對同學們大三時選擇專業有一定的指導意義。
具體實施方案：邀請本院對公共管理類三個專業的研究方向、就業前景等問題有較深入瞭解的老師在院辦201教室與公共管理類三個班的同學們進行交流。
三、於20xx年5月至20xx年4月（寒、暑假時間除外）每月中下旬舉辦一次“風雲”系列時事講座。
具體實施方案：向廣大同學徵集意見，選擇同學們感興趣的時事話題，邀請院內外的著名老師，在教五多功能報告廳或教五、教四其它大教室召開講座。
四、組織填寫教師教學質量反饋表。
五、構建我院學習資訊反饋員體系，參加《明鏡》刊物反饋會。
根據《武漢大學大學生資訊員實施細則》，為推動學校教育教學改革，營造優良風氣，
提高教學質量，我院學術部配合校教務部，建立我院的學生資訊反饋員體系。學院資訊員及時將現實中的問題反饋到教務部，學術部應做好本院體系的保障工作。
六、於期末考試之際宣傳考風考紀、明確獎懲制度。
七、組織學院同學參加武大學習競賽等各類知識比賽，並負責管理和服務。
八、組織學院代表隊參加武漢大學英語月比賽。
九、於20xx年10月中下旬舉辦一次與優秀學生面對面的交流會。
具體實施方案：邀請我院在不同方面很優秀的學生（學習成績很好或有某項藝術特長或在學生工作方面做得很好）在教五多功能報告廳舉辦一次訪談會。
訪談會的環節大體上包括：
1。邀請到的優秀學生的自我介紹及特長現場表演；
2。在訪談會前對這些優秀學生的家長用電話的形式進行採訪，在訪談會上播放電話錄音；
3。請這些優秀同學進行經驗介紹；
4。觀眾對這些優秀同學進行現場提問。
舉辦目的：經過與大多數的同學交流，他們很期待能夠與我院很優秀的同學進行面對面的交流，從而在自己的學習、生活方面獲得一些經驗。而且這種大型活動能夠豐富大家業餘生活，提高大家參與積極性，提高學院知名度。
十、於十二月中旬在教五多功能報告廳召開一次本院同學的知識競賽。該知識競賽的涉獵面以綜合性知識為主，也包括一些我院的專業知識。
該知識競賽的環節主要有：
1。必答題（範圍是綜合性知識）；
2。英語平臺（每兩個同學為一組，其中一個同學用英語描述給定的英語單詞，但不能說出該單詞也不能用肢體語言，另一個同學猜，在限定時間內猜出單詞多的組獲勝。）
3。搶答題（範圍是我院的專業知識）
4。風險題（範圍是綜合性知識）
附：參與本競賽的同學可分為4組，每組2個同學。參與原則可以自願也可以由班級推薦。賽後將對獲勝組頒發榮譽證書及獎品。
以上是我院學生會學術部20xx—20xx屆的初步工作計劃，請學生會對我部的工作進行監督。
篇三：學術部工作計劃
中國科學院研究生院學生會學術部 20xx－20xx學年度春季學期工作計劃
一、 指導思想
為了營造積極活躍的學術氣氛，提高我校研究生的學術水平，學術部全體成員將在學校團委和學生會的正確領導下，繼續舉辦各種豐富多彩的學術交流活動，以豐富同學們的學習和業務文化生活，學術部工作計劃。我們本著多為同學辦實事，少說空話的原則，制定本工作計劃。
二、 擬開展工作規劃
本學年度我們將在上一屆學生會工作的基礎上，本著“啟迪學術智慧，促進學科交叉，搭建交流平臺，增進同窗友誼”的目的，具體著手開展如下工作：
（1）科苑講壇 “科苑講壇”是由學術部主辦的較高級別的綜合性講壇，主要邀請國內外知名學者、專家教授、企業家等來校講學。 上學期科苑講壇在校內的開展的非常成功，並在同學們當中取得了一定的影響，甚至成了一些同學的“必修課”。本學期之初，我們在廣泛徵求院內同學意見的基礎上，發現很多同學都預留了每週五晚上的時間，為了更好的代表最廣大同學的最根本利益，我們本學期會繼續把科苑講壇辦好。本學期擬邀請的專家包括： 專家 簡介 厲以寧 著名經濟學家，經濟史學家，北京大學光華管理學院原院長 吳文俊 著名數學家，中國科學技術最高獎獲得者 孔慶東 文學批評家，北京大學文學院教授 鍾耳順 中科院系統少有的億萬富翁之一，北京超圖地理資訊科技有限公司董事長 嶽成 全國十傑律師，北京嶽成律師事務所董事長 從辦出特色、辦出水平的角度出發，也考慮為學校留下一筆寶貴的精神遺產，我們考慮本學期的'講座全部錄影，並準備禮賓簿一本，每次講座的專家都請他們為學校留下“墨寶”，供將來宣傳、總結使用， 考慮學校今年重點開展的“三生教育”，為了使廣大同學接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀，我們打算開展以團體心理輔導、心理諮詢為主題的講座。
（2）“I Show”論壇 “Ｉ Ｓhow”論壇完全是一個由我校同學自己組織、參與的論壇，它給全校同學提供了一個展示自己的舞臺。在這裡你可以鍛鍊自己的口才與膽識，展示自己的才華，進行學術交流和思想火花的碰撞，相互學習、共同提高，結識志同道合的朋友，給科院的生活留下精彩而絢麗的一筆。
（3）舉辦“英語科普演講比賽” 為豐富學業餘文化生活，營造英語學習的良好環境，提高全校同學的英語口語水平和學術交流水平，特別是口頭表達專業英語的水平，我們擬聯合外語系，舉辦英語科普演講比賽。（本次比賽可以考慮做為“青春的風采”活動或“北京市科普周系列活動”的組成部分。）
（4）協助學校開展學術活動 考慮本學期將有“五月的鮮花”、“青春的風采”、“三生教育”、高雅藝術進校園等大量活動在玉泉校區舉辦，學術部將積極協助學校把這些活動辦實、辦好。這些活動也將成為體現學術部整體精神面貌的重要時機。
（5）社會實踐 “農民富則國家富、農民強則國家強”，為了深入瞭解農民的生存現狀、熟悉國家的發展水平，我部會利用五一、暑期等課餘時間，到貧困地區去、到農村去、到農民當中去開展調查研究，並形成系統的調查實踐報告。
（6）部內同學聯誼 為增進部門同學之間的情誼，提高整體的辦事效率，我們會利用清明節春遊等形式組織部門內同學之間的聯誼，在學期結束的時候組織“告別玉泉”部內同學聯誼會，為部內同學留下寶貴的精神財富。
三、 具體工作計劃 月份 工作計劃
1．“科苑講壇”第１4－１6期；
2．“I Show”講壇第23、24期；
3．部內同學春遊；
4．英語科普演講比賽報名。
四月
１．“科苑講壇”第１7－１9期；
２．“I Show”講壇第25—27期；
３．部內同學清明節掃墓；
４．英語科普演講比賽培訓、初賽。
五月
１．“科苑講壇”第20－２2期；
２．“I Show”講壇第２0—22期；
３．“五月的鮮花”文化匯演；
４．英語科普演講比賽決賽。
六月
１．“科苑講壇”第23期；
２．“I Show”講壇第２3期；
３．“告別玉泉”部內同學聯誼會。
工作計劃 篇5
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力建立符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標 班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優秀文化精神的文化組織。以優秀的班級文化凝聚人心、規範言行、引導成長、促進發展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。
三、總體方案：
(一)物質文化建設——教室佈置
教室是一個學生主要活動場所，一個優美良好的環境才能帶給學生良好的心理狀態。在教室佈置時，要注意室內各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現一種和諧美。在文化氛圍建設上還要學校特有的風格。可以建立學習園地對學習進行引導、利用團支部開展團的生活，創辦黑板報，體現積極向上的風貌。
(二)觀念文化建設。轉變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個學生精神的發光點，發展每個學生的特長和個性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”，成為學生健康成長的“加速器”。
(三)人際文化建設
人際關係是人在社會生活中存在、發展的基本條件，它對個性發展，行為表現，心理健康都發生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關心和愛護會造成良好的社會心理氣氛，它能使每一個正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產生開朗、樂觀的情緒，對生活更加熱愛，並使群體保持一種穩定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的衝突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，並最終導致人的心理變態，對生活，對人生，對學習都抱著一種消極的態度。
(四)活動文化建設——系列主題班會
每週一次的班隊課是德育建設的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑，在班會課上強調學生活動的自主性和創造性。在自我設計的活動中，學生能夠自由充分的發展他們的愛好、特長和各種能力，因而對於培養健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的。所以教師要放手讓班幹部組織、主持班級活動，給學生更多的自己管理自己的權利，這樣將確保班干與同學之間的頻繁交往，又利用活動促進同學間的交流溝通與合作。進而滿足學生各種心理的需求。當然組織活動是應注意培養學生的興趣、特長、良好個性、主動精神、交往能力，以便拓展學生心理髮展的更廣闊天地。主題班會課根據時間的不同的，學生心理需求的不同確定內容。如：“走出心靈的獨木橋”、“火眼金睛尋找亮點”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開朗、豁達、真摯、團結、合作、協作”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發展”、“抬起頭來，重塑自我”、“在愛和被愛中領略”等。
班訓：天道酬勤，恆者為勝
班級目標：讓每一位學生都進步、成材
班級口號：多一份努力
班風：認認真真做好每一件事
工作計劃 篇6
20xx年是個承載諸多大事件的一年，同樣也是生活部在磨合和探索中承上啟下的一年。在過去的一學期中，我部把工作重心集中到了舍檢任務上，將涉及到舍檢工作的系列制度進一步規範化、合理化，同時加大了內部建設力度，精整團隊、求同存異、優化資源，在新學期中，我部將繼續秉承全心全意服務廣大同學的宗旨，沿襲我部一貫的嚴謹務實、團結奮進的工作態度，以“提前規劃、早做準備、優化資源、力求創新”為本學期工作做指導，完善舍檢工作。同時也要及時總結經驗教訓，戒驕戒躁，開拓創新。在學校黨政大局的統一領導下，在校團委、學生會的統一指導下，生活部在新的學期中定將力爭上游、精益求精，更加細緻入微地開展各項工作。為此制定了以下工作計劃：
一、 打好根基 加強溝通 穩抓常項工作
（一）、借鑑以往工作經驗，做好舍檢工作，做好生活部招新工作
1、求真務實，繼往開來，推進舍檢工作改革：舍檢工作是生活部的重中之重，貫穿於學期始末，已經形成了較為規範化的舍檢制度，而本學期主要也是沿襲上學期工作方式，採用常規檢查、小組分配負責的混合形式開展工作。但是我建議舍檢工作時間為週四晚上22:10至23:00（由於上學期下午檢查宿舍有很多宿舍都出現沒有人在的情況，舍檢相當於無用功）。
A宿舍衛生：
每半個學期進行衛生文明宿舍評比，以舍檢總分為計，相應以綜測分或其他獎勵。
B電腦：
依舊堅持大一不能帶電腦，如帶電腦需要學生會批條。由於外教作業需要等問題，可以與外教溝通，或每班允許幾個名額使用電腦，方便班級管理和學習的工作。
2、借鑑以往經驗，把學生會招新工作做好。
（二）、構建多渠道交流平臺，塑造積極開放形象，落實宿舍檢查意義
1.及時補充和更新生活部宣傳櫥窗：這學期要逐漸擴充套件櫥窗內容，使其發揮出公示作用。其中包括宿舍檢查報告、各季節生活小帖士、同學對宿舍意見的受理回饋等內容。讓同學對我校生活部更加了解。架設起我校後勤部門與廣大同學間溝通的橋樑。
（三）建立部門學習交流平臺，分享心得體會，爭創學習型部門
1、在部門例會上分享一週內的學習生活體會，檢驗每位成員本週內的學習成果。讓部門成員做到每週都學有所得。
2、定期召開部門學習交流會，要求部門成員在學習好自己的專業知識之餘能夠擴寬自己的知識面，瞭解近期國際大事，並對時下的某些社會現象進行討論，培養正確的價值觀，樹立堅定的信念。
3、要求部門成員每月必須讀一本課外讀物，並在學習交流會上積極的同其他成員分享所得。
二、 完善制度 精整團隊 確保上下通達
（一）、重視部門內部建設，強化部門凝聚力，建立部門內部考核制度
以人為本，能力先行，重視成員素質培養：招新結束後要著重進行部門內部建設，整合優化隊伍結構，儘快使新委員熟悉生活部工作環境和工作方式，通過20xx，20xx級成員的互動溝通，培養新委員工作能力，強化新委員基本意識。部長、副部長及時瞭解部門成員的思想狀況，及時發現部門成員的思想波動，並予以指導幫助，將生活部融洽溫馨的氛圍繼承和發揚。
以法制部，健全體制，營造部門制度氛圍：在原有制度的基礎上，新怎加了部門內部人員定期互評制度，達到大家互相監督的目的。
（二）、加大後勤溝通力度，發揮特色作用，促進全校學生會工作開展
生活部在做好自己本職工作的同時會無條件服從校團委、學生會的調遣，全力配合校團委及學生會各兄弟部室，不遺餘力地為校團委、學生會貢獻自己的智慧和力量。作為學校與廣大學生間的橋樑，生活部將於下學期與鄭新公司、後勤集團合作，在每座宿舍樓下設立專門的校團委活動宣傳欄。宣傳欄主要張貼校團委、校學生會組織的各項
活動的宣傳海報以及宣傳單，嚴禁其他組織和個人張貼。各期生活園區由不同部門負責看管。
三、 開拓思路 提升品位 搞活部門特色
宿舍文化節作為生活部的特色活動，是我部重頭戲。
（1）、廚藝大比拼或水果拼盤，DIY蛋糕等等
（2）、“十佳宿舍”評選大賽：
本活動首次列入宿舍文化節系列活動，要求院系宿舍內所獲獎項的證明材料；要求各院系將室標室銘、宿舍人事、裝飾等元素以照片或DV形式體現出來，最後做成PPT形式。比賽在四期大學生活動中心舉行，要求加入參賽宿舍人員的現場解說（至少4人）。最終對室標室銘創意、故事內容、現場解說等多方面進行綜合評比。
（3）、宿舍情景劇大賽
宿舍情景劇初複賽選拔模式和往年相同，在主題設臵上符合中加十週年活動主旨，讓廣大同學積極的投身於心繫中加的橫流中。最終閉幕式上表演宿舍情景劇，中間加入優秀宿管等宿舍文化節系列活動頒獎儀式，開始和結尾可以邀請藝術團表演節目。