時間稍縱即逝，我們又將迎來新的挑戰，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
一、工作性質
對月臨風文學組前身為哈爾濱師範大學圖書館讀者協會文學小組，並在原有基礎上發展而成。在秉承原有風格特色的基礎上，進一步擴大其職能，並將開展相關活動，使之成為一個獨立運營的社團而努力。
二、工作目標
擴大文學組成員求知領域;發揚文字的魅力，使之影響每一個人;提高成員的各方面實踐工作能力;人性化管理讓每一個成員感到溫暖親切。
三、工作職能
組長
1完成會長和副會長交給的任務。
2負責本組的全面工作，主持本組的有關會議，制定本組工作計劃，並組織實施。定期向會長、指導老師彙報工作。
3積極配合協會其他各部各組開展其他工作。
4負責對本組下級部員的直接工作指導。
5應關心組員生活學習思想，注重品質培養，認真負責的掌握每一位組員的基本情況，結合實際實行人性化的領導管理。
6定期對本組工作進行書面總結。
7定期對本組開展例會，並不定期組織活動。
副部長
1協助組長做好工作，根據決定安排落實各項工作。
2在組長不在時，受協會委託行使組長職責。
3完成協會、各部及組長交辦的其他各項工作任務。
4協助組長做好本組工作總結。
5.定期開展本組例會，並不定期組織活動，並對文學組進行多方面的組織宣傳。
工作計劃 篇2
為了進一步推進課程改革，轉變教師的教學觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現“教中有研，研中有教”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學質量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結合我校實際，特制定校本教研工作計劃：
一、指導思想：
確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經常化、制度化，切實規範教研活動，促進教學改革，提升教師業務水平，解決教學工作中的問題，保證教學質量的提升。
二、主要任務
1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規章制度。轉變教育觀念，牢固樹立“德育優先、能力為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，積極探索職業教育的教學規律，創新教學內容和教學方法。
2、制定、學習和研究專業教學計劃、教學目標，明確各專業的培養目標、教學要求，研究執行專業教學計劃和提高教學質量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑑定的內容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑑定的內容和方法是教學研究的重點內容之一，也是教學改革的重點內容之一。各學科考試和技能考核鑑定要採用靈活多樣和切實可行的方法。
3、深入研究教學內容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究採用的具體教學方法。注重理論聯絡實際，加強實踐性教學。把培養學生基本素質放在首位。把培養學生的創新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質量作為中心目標。採取適宜的教學方法，滿足絕大多數學生的需要。啟發、引導、愛護學生學習的主動性和創造性。
4、結合教學質量評估，經常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少於一次。通過互相聽課，評課，組織經驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質量。
5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規律和教學技巧，提高教學業務水平。
6、研究教科研立項工作，倡導良好的學術氛圍。
三、建立校本教研的各項制度
1、建立備課組校本教研工作制度
積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課後要認真評議、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。
2、建立教師個人校本教研工作制度
學年初制定好個人教研的研究重點；認真完成備課組交給的.備課任務，認真準備並在教研組、備課組討論時積極發言；認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少於XX節；在教學實踐的同時，中高階教師必須開展“六個一”活動；要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃；切實落實好常規教學，認真做好對學生的學業評價。
3、認真做好校本教研反思
（1）教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每週至少要有一次教學反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少於2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經驗總結。
（2）教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的型別。如“課後反思”、“周後反思”、“月後反思”、“期中反思”。
（3）把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統一起來，教師把自我作為意識物件，在教學活動中，把教學活動本身作為意識物件，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。
四、立足課堂，以研促教
1、教研重點
課堂教學是抓質量之本，是實施素質教育的主渠道，教學質量是一節課一節課上出來的，只有遵循學生的認知規律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質量。因此，優化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要內容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關係：
（1）課程與教學的關係
（2）教與學的關係
（3）結論與過程的關係
（4）認知與情感的關係
2、基本要求
（1）確保教研組集體研討的時間。每兩週至少一次教研活動，時間不少於兩課時（包括集體備課）。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業素質。
（2）規範教研活動的內容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課後填寫一份評課表。
（3）認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現三化：活動時間經常化，活動內容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。
（4）教研與科研相結合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高課堂教學效率結合起來。
五、重視校本教研管理工作
1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協調和管理。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。
2、要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我校現有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業知識、理論素質的目的。
工作計劃 篇3
一、指導思想:
孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法, 對每一個家庭而言,父母含辛茹苦地養育孩子,目的是希望孩子茁壯成長,成為國家的有用之才,同時也為家庭、為父母爭光。一個人從國小到高中,差不多有12年時間在學校裡度過,約佔人生六分之一的時間。如今的在校學生,大多數是獨生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門,人雖然不在父母身邊,但父母的心時刻維繫著子女,牽掛著他們的安全,總希望他們在學校安安全全地讀書。因此,作為學生,為了自身的幸福,也為了體諒父母的一片苦心,人人都應增強自我保護意識,珍惜健康和生命,時刻牢記"安全"兩個字。我班特制定中國小公共安全教學計劃:
二、基本情況:
孩子們都熱愛學校,熱愛班級,學習積極性高,能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衛生習慣差。
三、工作目標及基本要點:
1、加強學生自主管理,提高學生自我管理的能力
2、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
3、確立班級奮鬥目標:在實現班集體的奮鬥目標的過程中,充分發揮集體每個成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
4、督促學生養成良好的衛生習慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜,學會打掃教室衛生。
5、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。健全班委會,明確分工,提高小幹部的管理能力。
四、具體措施:
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮小幹部作用,師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、加強安全教育,利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,平時多深入瞭解,及時發現問題,及時處理,確保學生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強家校聯絡,家長與老師共同教育孩子。
五、具體工作安排:
工作計劃 篇4
為貫徹落實市教育局的“百校扶百校”、寶安區”千校扶千校”活動,在原有基礎上不斷提高我校青年骨幹教師的教學水平，促進幫扶學校的管理水平和教育教學水平不斷提升，結合我校的實際，特制定20xx——20xx學年度幫扶計劃。
一、指導思想
促進我校和龍崗南約學校，石巖料坑學校教師科研能力的提升，促進三校青年教師專業化成長，達到互幫互助，共同提高的效果；提高教師教育教學能力的發展，遵照教育規律，落實課堂教學40分鐘，用好教學方法，減輕學生負擔，提高課堂效率，推進資訊化教學，實現課堂教學質量的全面提升。
二、主要工作
包括學校教育教學管理、教師教科研能力的培養、教師專業素養等相關內容。
1、組織學校中層幹部到幫扶學校指導常規工作，提高管理水平。包括校園文化建設和班主任管理策略，及對安全教育及安全事故防範等方面進行學習。
2、與兩個幫扶學校加強聯絡，開展各類教學公開課、示範課的聽課指導，同時邀請對方教師來我校聽課交流，加強對青年教師業務能力和教學水平的培養。
3、在藝術節，科技節，讀書活動月等活動開展時，組織教師與學生積極參與，共同進步。
4、交流學習集體備課，各相對應的科組長用部落格QQ等形式進行網路交流。
5、共同開展課題研究，交流學習校本研修。
6、開展師德師風建設，提高教學職責道德素養，消除教師職業倦怠。
7、加強在教學資源方面的共享。包括優秀教學設計、教學課件、習題和輔導資料。
三、主要措施
1、組織保障。設立以校長主組長的結對幫扶工作小組，全體中層幹部為組員，有效開展各項活動。
2、責任到人。各部門負責人做好學年幫扶計劃，按要求針對部門的工作開展各項交流學習
3、加強溝通交流，爭取更多的學習機會
4、加強與區教研室的聯絡，爭取專家的引領
四、主要方法
1、邀請觀摩。主要有校園文化建設、課題研究、書香校園活動、科組教研、集體備課、學校特色活動等
2、教學公開課、示範課展示交流，或去對方學校聽課指導。
3、召開座談會：①領導班子座談會，②教師代表座談會，③學生代表座談會，④學生家長代表座談會。
工作計劃 篇5
20xx上半年，電子商務部注重發揮電子商務部承上啟下、聯絡左右、協調各方的樞紐作用。下面，我代表電子商務部將半年來的工作情況彙報如下：
一、網路平臺建設
1.購置天融信防火牆，使公司的內外網更加的安全，同時能夠有效的與各個子公司方便聯絡。
2.配置高階客戶機，使各個部門的工作效率提高。
3.優化公司網路線路。
二、網站建設
電子商務部在網站建設進入設計初步階段，通過這一平臺，使公司能夠充分利用網路資源，開展電子商務活動，與客戶方便溝通，樹立企業形象，主動搶佔市場等方面起了積極的作用。
四、公司400客服熱線
公司為了方便與各子公司、各部門和客戶之間有效的聯絡，開通了400客服熱線電話，通過這一方式，提升了公司形象，擴大了公司業務應用範圍，提高了辦公效率，使公司集團統一化發展進入一個新的時代。
五、存在的不足及問題
1.公司的網路平臺建設目前還不完善，要利用現有的網路裝置和技術進一步完善起來。
2.公司網站建設現在不能達到公司的要求，要儘快的達到公司的目標要求。
3.公司的客服電話目前處於簡單使用階段，要開發出所有的功能模組，使工作效率提高。
六、電子商務部下半年的工作計劃
1.在20xx下半年，繼續優化現有網路裝置和線路。
2.計劃購買UPS不間斷電源，確保伺服器的正常使用，預算在1萬元左右
2.網站建設、辦公自動化軟體、郵箱系統、客戶管理系統的建設
2.1.網站建設現在進入到設計階段，很快進入實施階段，預算在2.5萬/5年左右。
2.2.網站完成以後，實施網站推廣專案。
2.3.辦公自動化軟體、郵箱系統、客戶管理平臺系統現在進入專案考察階段，下一步進入試用階段，預算在30萬元左右。
3.客服熱線系統
客服熱線400-0516-661已經開始啟用，現在開發與網站、客戶服務平臺互通的業務，並在下半年進入試用階段，預算在1萬元左右。
工作計劃 篇6
一、指導思想
為弘揚中華民族禮儀傳統，引導教師樹立社會主義榮辱觀,培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，不斷營造良好的文明氛圍，決定在全校開展文明禮儀教育實踐活動。為切實把本次活動落到實處,特制定如下計劃。
二、成立組織、加強領導
為把本次活動切實抓好、抓出成效，經學校研究決定成立花園國小教師文明禮儀教育工作領導小組，負責整個活動的組織和開展。
花園國小文明禮儀教育工作領導小組名單：
組 長：王信國
副組長：田洪仁
組員：李新兵、董華武、侯召龍、劉茂才、郭啟恩、楊海龍、尹燕盈
三、主要內容
我校擬從以下四方面加強對教師的禮儀教育，提高教師的文明禮儀素養。
1、從規範言行起步，培養教師良好的行為習慣。
結合前階段日常行為規範的學習和討論，從語言、衣著、行為、習慣等方面教育教師注重文明禮儀，養成良好的行為習慣。
2、從孝敬父母入手，培養教師文明的孝敬禮儀。
教育教師在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬領導、團結同事。孝敬父母、尊敬領導從很具體的見到領導、父母主動打招呼，幫助父母做一些力所能及的事等小事、小節做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣。
3、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養教師做人的基本品性。
通過開展讀書活動，培養教師勤學好問的學習習慣，並通過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓教師熱愛勞動，培養他們做人的基本品性。
4、從愛同學、愛學校、愛社會開始，培養教師會關愛他人。
首先，引導教師關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同事，尊重和理解老師，在家裡，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導教師懂得關心班級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養愛國情感。
四、分層目標
教師在年齡特徵、情感、能力等方面存在差異，因而都有側重的目標： 年輕教師：學禮儀，懂禮貌，從小事做起，培養良好的行為習慣。
老教師：懂禮儀，杜絕陋習，塑造積極心態，養成良好學習習慣。
中青年教師：規範禮儀，常懷感恩之心，培養良好的個性心理品質。
五、活動安排
本次活動根據我校實際，開展如下禮儀教育活動：
1、開展學習禮儀知識活動
教師學禮儀，知榮辱，規範基本行為舉止“坐、立、行、說”；教師學禮儀，抓住課堂主渠道，發揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識，共創文明校園。組織教師從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。
“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不吸菸、不講髒話、粗話等方面開始；
“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂塗、亂畫、亂抹、亂刻等）、不賭博，愛護公共財物、節約水電，不浪費糧食等方面開始;
“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明用廁等方面開始；
“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始；
2、開展禮儀大討論活動
組織教師進行文明禮儀大討論活動。結合開展文明禮儀活動，從儀表、儀式、行走、交往、問候、課堂、課間休息、集會以及家庭禮儀等方面討論禮儀規範，從而形成我校《教師禮儀要求》。
3、開展“尋禮儀事蹟，評禮儀使者，講禮儀故事”活動
（1）學禮儀，文明行，尋找身邊的講禮儀事蹟。
（2）開展“三好教師、禮儀標兵、禮儀進步” 評選活動。
（3）組織教師每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事，每二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結，不斷總結自己的成長過程，激勵自己健康成長，然後通過升旗儀式等，向全校教師講述我校的禮儀故事。以榜樣力量來感化、激勵教師，使他們在禮儀上再度昇華。
5、發揮家委會作用，開展“家長學校”活動，引導家長學習、推廣文明禮貌用語，加強自身的文明禮儀，對子女起表率作用。
六、活動載體
1、專題會。
2、黑板報。
3、集體活動。
4、社會實踐基地基地活動。
5、各重大節日、紀念日。
6、學校佈置。
7、文明禮儀督導小組
七、保障措施
1、實施原則：結合教師情況，因需進行，形式多樣，凸現特色。
2、結合學校方案，擬定出自己的實施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。
3、對本學期禮儀教育活動進行小結，以便於下階段的工作順利進行。
工作計劃 篇7
一：指導思想
面對21世紀的基礎教育，對物理教學提出了更高的目標，在大面積提高學生物理學科教學質量的同時，必須致力於優秀學生的培養，促使更多尖子學生脫穎而出。這是從“應試教育”向“素質教育”轉化的需要，也是充分發揮物理教學在“科教興國”中作用的需要。體現新課程標準的精神，滲透新世紀新的教育理念，立足於課本知識，以教學大綱所明確的系統數學知識為載體，在鞏固基礎知識、優化知識結構的同時，刻意為學生深刻領會、掌握和運用物理思想方法創設良好的情景，使他們具備想物理、用物理的習慣、意識和能力。使一些對物理感興趣，成績優異的同學在學好課本知識的同時，進一步拓寬他們的知識面，積極推進素質教育，激發學生學習興趣，培養學生創新精神和實踐能力，提高他們對問題的分析、思考能力，發展他們學科能力，為以後的物理學習打好基礎。
二：組織機構
1、責任領導：代月合
2、輔導老師：薛小平薛軍軍史斌彩剡愛君
3、輔導學生:xxx
三：物理競賽輔導方法措施
1、集中輔導，培養興趣，提高能力
全國國中應用物理知識競賽和一般的學科考試不同，命題範圍基本上以義務教育國中物理教學大綱規定的知識點為依據，又不拘泥於大綱要求，試題內容的設計和能力要求與平時考試有明顯的區別。競賽著重考查學生會不會把所學知識與實際問題聯絡起來，會不會通過對實際問題的分析找出它所依據的物理原理，把課本上那些理想情況下的物理概念和公式，變為解決現實具體問題的工具，也就是要突出物理知識的應用，著薛晗毛浩羽
重考查應用物理知識的能力和創新能力。在不加重學生、教師、教育行政部門的負擔，在不影響學校的正常教學程式下。利用週二週四兩天下午課外活動的時間，由老師組織物理競賽小組的學生複習，以興趣引路，形成合理的知識和能力體系。
2、積極參與，自學討論，提高應用解題能力
自學討論，即以同學自學，討論、研究為主，教師僅提出要求，提供材料對同學在自學中的疑難問題進行解答和點撥。提高學生的智慧，加強對尖子學生的培養。
在採用自學、討論法時，教師必須做好以下幾方面的工作：①根據不同學生的情況，給他們每人制定一個科學的學習計劃，包括學習基礎知識、綜合應用訓練、實驗訓練和賽前熱身訓練等幾個階段。②選擇合適的教材和參考資料。③檢查學生的學習情況，主要通過筆試和口試，但不必計分，以診斷為目的。考題一定要有廣泛性和診斷功能，要檢查到所有的知識點，讓學生接觸各種風格型別的題目，經常出一些題目檢查學生在某一方面能力或方法是否已經具備。
3、開展物理實驗和小課題研究
實驗是物理學科的特色，也是激發學生學習物理興趣的最有效方法，有計劃地組織好一次次饒有興趣的物理課外實驗是物理教師必須注意的重點。綜合性實驗的方案設計和實踐，既鍛鍊學生運用物理知識解決問題的能力和實驗操作技能，使他們嚐到“跳一跳”摘到“果子”的甜頭，讓他們接觸一些在課堂內未見過的儀器裝置，使他們的求知慾不斷得到滿足，也有利於培養實驗能力。
在此基礎上，在課外活動中引導學生進行小課題研究將有利於進一步培養學生的創造能力和獨立工作能力。研究的課題可以是課本內容的延伸，也可以是物理知識在生活、生產中的應用，要結合課題研究，指導學生閱讀有關資料，開拓思路，設計實驗方案，寫出有一定質量的小論文。