21世紀是法治的世紀，我國正在建設社會主義法治國家的道路上高速前進，適應社會主義市場經濟建設的法律體系正在不斷完善，但是，國家的民主法制建設不是一蹴而就的事情。法律的進步、法制的完善，是一項綜合性的社會工程。現實社會關係的發展，國家政治、經濟和社會生活的變化，促進了法律的發展變化；法學教育、法學研究的發展，直接推動了法律進步的程序；而全民法律意識、法學素質的提高，對實現法治國家則是更為關鍵的、決定性的因素。
新世紀對人才的要求已不僅僅限於掌握外語、計算機等技能，瞭解並掌握一定的法學知識也是應具有的素質之一。在這種情況下，越來越多的在校大學生將法學選修課作為自己的第一選擇，越來越多的學生開始關注身邊的法律事件，學習用法律武器保護自身的權利。
合同法是市場經濟的基本法，是民商法的重要組成部分。合同法所規範的合同與人們的生產、生活息息相關，是人們生產、生活中所不可或缺的法律手段。老百姓的日常生計、法人的生產經營、一國的科技進步、社會財富的增加、國際經濟交往，都離不開合同法。合同法在規範市場主體及其經濟行為，維繫市場秩序，促進經濟發展等方面，起著無可替代的`作用。同時合同糾紛也普遍存在於人們生活中，如何解決糾紛，如何打合同糾紛官司，也成為人們面臨的難題。
面對博大精深、義理精微的法學知識，如何讓沒有太多法學基礎的非法學專業的大學生，在較短的時間內對合同法以及訴訟法學知識有一個直觀、全面的瞭解呢我們認為，法律為民眾生活的規範，亦應為民眾能夠掌握運用的工具。因此，學習簡單、生動、貼近生活的案例，寓教於樂，是一個行之有效的好方法。
基於以上認識，法學院的幾位教師以及實踐經驗比較豐富的兼職律師，討論並設計了“以案說法”
的教學方式，通過簡明、生動、通俗易懂、深入淺出的案例教學方法，將合同法的原理以及合同案例的司法實務結合起來，使學生在真實生動的案例引導下，逐步瞭解合同法的基本原理以及訴訟程式中的必要的法律知識，通過32個學時時間，使學生學到一些有用的法律知識。為此，我們的教學大綱在編寫中力求做到以下幾點：
1．在體例設計上，依照合同法和訴訟法的知識結構對相關案例進行體系化排列，使之邏輯鮮明，層次清楚。
2．在內容安排上，各個部分擷取一些關鍵的術語進行闡釋，做到學理與案例的契合，法律分析深入淺出，通俗易懂，以幫助沒有太多基礎的學生了解和理解案例中所涉及到的法律知識點。
3．在案例選取上，捨棄那種僅僅為某一具體問題設計案例的做法，選擇現實中影響較大的、公開的真實案例，使學生可以真實感受現實生活中法律的複雜性。案例的選擇更加貼近生活，文字案例與視訊案例相結合，法律問題集中設計在合同法以及訴訟法的基本知識點上。
我們希望通過我們精心設計的教學大綱體系，使學生在輕鬆的學習思考中，瞭解、掌握合同法學以及訴訟法學的基本知識。