回顧即將結束的學年度下半學期的教研組工作，覺到做了幾件具體而又非常有實際意義的工作。總結如下：
一、關於大學聯考、會考備考工作的教研活動
1、結合學校的教研活動，我們開展了 “解讀2009年文綜大學聯考大綱”為主題的校本教研活動。繆仁威、孫詩、孫震三位老師分別對地理、政治、歷史三門學科20XX年大學聯考考試的範圍、考查方向、重難點、題型進行了分析，並做出了備考策略。我想，我們的分析未必就對上了大學聯考的路子，但是我們基於自己的認知水平和本校特點的教育教學探討，總會有一定的收穫的。不管成功或失敗，我們沿著這種教研方式走下去，不斷地總結與積累，總會上升到一個新的層次。
2、俞優紅老師作了《會考複習對策》的講座說起會考備考工作，老師往往認為它重要性與大學聯考備考工作不能相提並論；我不這樣認為，事實上會考備考工作實際上也是老師教育教學研究能力的一種體現。怎樣把握複習的難易度、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考。做好這種工作，也就會做好高三的教學工作。在俞優紅老師講座的基礎上，我們討論出學科的備考特點，也給學校提出一點建議：會考的複習備考工作希望制度化。
二、促進教師專業化成長的教研活動
1、做好溫州市學科骨幹教師評比的準備工作結合溫州市教育局今年的骨幹教師評比活動並根據本人意願，我們組努力為繆仁威老師的參評做好準備工作。原計劃的活動內容是說課、上課，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓班的開課活動。結合這次活動，我們組進行了磨課，各位老師暢所欲言，提出了寶貴的意見，在繆老師本人厚實的教學能力基礎上，奉獻了一堂精彩的公開課。我想，經過這樣的磨鍊，在即將到來的比賽中一定會成功。
2、促成年輕老師的成長包蓉蓉老師是今年剛畢業的教師，我們通過開課、評課等活動，促進其快速成長，現在以適應高一的.教學工作，並深受學生喜愛。
三、關於教科研課題的教研活動1、學校課題：“基於學科特色的自主有效備課”
1.在學校校本教研專案組的引導下，我們政史地組三門學科形成了具有本學科特色的備課 “模板”；如歷史學科的備課“模板”有兩種：一種設定三個環節，即“課程內容的地位和結構”、“重難點及解決方法與活動設計”、“教學反思”；另一個“模板”，比較詳細地提出了教學目標、教材分析、學情分析、過程設計、教學反思等五個方面。前一“模板”，精簡形式，注重實質，是供教齡五年以上教師使用的；後一模板是對職初教師的要求，規範細緻，目的在於引導新教師夯實專業基礎。高中的政治備課組徐建蘇老師，則在溫州市高中校本教研專案組第十三次活動中向專案組專家和市直學校教師代表彙報了校本教研成果。
2、教研組個人和組的課題在這一方面由於老師課務較重，又面臨會考、大學聯考的壓力，做的不如上個學期，力爭下個學期討論出一個好的課題，或一個組，或幾個人，做出一個或幾個有意義的課題來。
涓涓細流，匯成江河。具體實際的工作會引起量到質變的過程。