幼兒園棉花教學與反思

幼兒園的教學內容基本四生活息息相關，下面由本站小編為大家蒐集的幼兒園棉花教學與反思，希望能幫助到您!

【幼兒園棉花教學與反思一】

活動目標：

1.瞭解棉花製品及其與人們生活的關係。

2.觀察棉花，瞭解棉花的特徵。

活動準備：

1.收集各種棉花製品，創設棉織品商店，棉桃。

2.棉花生長各階段圖片，農民在棉田勞動的場景錄象。

活動過程：

一、匯入：欣賞童謠《棉花》

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠，我們一起來聽一聽吧。

"好了，這首童謠的名字叫什麼啊?"(棉花)師：小朋友們，你們看過棉花嗎?(看過)師：今天老師就帶領我們小朋友走進棉花的世界。

二、認識棉花。

1.觀察棉桃。

(1)認識棉桃師："看，這是什麼，我請一個小朋友上來摸一摸。" 師："看一看，摸一摸，有什麼感覺?"師："哦，外面硬硬的殼，裡面是白白的，這個呀就是棉桃，棉花寶寶就在棉桃裡面。"(2)將棉花捻成線師:"老師要把棉花寶寶拿出來，小朋友再來看一看這個棉花，我請小朋友來摸一摸，看看什麼感覺?"師："小朋友說棉花白白的，軟軟的，真舒服，裡面還有硬硬的黑黑的小小的籽。"師："老師告訴你們，棉花寶寶還會變魔術呢，看，慢慢的，她變成了一條棉線。"(老師邊演示邊說)"真神奇，我請小朋友來試一試。" 小結：棉花白白的，軟軟的，它裡面的纖維很長，所以我們能把它捻成長長的棉線，棉花裡面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。

2.觀察整株棉花。

師："認識了棉花，那老師問小朋友們，你們知道棉花生長在什麼地方嗎?"師："哦，那我們來看看是不是呢?"(出示棉花圖片)師："棉花長在一種小小的植物上，這種植物叫棉株。棉株像棵小樹，莖杆上長著小枝，小枝上長葉，先結棉鈴，後開花，花謝後結棉桃，棉桃成熟裂開，吐出一朵朵雪白的棉花。"(配以圖片講解)三、瞭解棉花的用途。

(1)棉花有什麼作用師："你知道棉花有什麼作用嗎?和小夥伴討論一下。"總結：棉花全身都是寶!棉絮軋掉棉籽後就變得又輕又軟，可以做棉衣、棉被，還可以紡紗織布。棉籽可榨油，棉籽餅可做飼料和肥料。棉花杆可以造紙、當燃料，棉花根可以做藥。看來棉花對於我們的日常生活真的很重要。"(2)請小朋友說說我們的生活中哪些東西也是棉花做的.?

四、瞭解農民伯伯是怎麼種棉花的，知道農民伯伯很能幹，體驗農民伯伯勞動的辛苦。

師："棉花的作用這麼大，你知道棉花是誰種出來的嗎?"(農民伯伯) 師："種棉花也是需要技術的，那麼聰明的農民伯伯是怎麼種棉花的呢?我們接下來就看一段關於種棉花的故事。"總結：

"春天的時候，農民伯伯把棉籽種在地裡，當長出小棉株後，就要不斷的鬆土、施肥、除蟲。小棉株長大後，還要整枝，去掉多餘的枝葉，使棉桃結的又大又多。到了秋天，才可以收穫。農民伯伯種棉花可真不容易!"活動結束：

師：今天我們認識了新朋友棉花寶寶，回去後小朋友們找一找家裡還有什麼東西也是棉花寶寶變成的。

【幼兒園棉花教學與反思二】

設計背景

寒冬來臨，看到孩子穿著大棉衣，我想到了這次藝術活動，如果讓孩子親自為自己喜歡的美羊羊設計一件棉襖，那有多好啊!於是我設計了這堂課，意在發展孩子的動手能力，培養孩子的細心、耐心，體會自己設計的喜悅心情，以達到幼兒教育情感和藝術目標。

活動目標

1、瞭解綿羊冬天會長出又長又密的毛。

2、學習用棉花貼上的方法貼上“綿羊毛”。

重點難點

學習用棉花貼上的方法貼上“綿羊毛”。

活動準備

1、小綿羊圖畫。

2、棉花、膠水、棉籤、綿羊毛絨玩具。

活動過程

一、談話匯入。

小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧!

二、看一看：小綿羊長啥樣

1.(教師出示綿羊毛絨玩具)這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什麼樣?

2.幼兒觀察綿羊的形象特徵，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。

3.幼兒一邊說，老師一邊示範畫小綿羊，運用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。“一條線呀轉呀轉，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。”

4.幼兒邊欣賞觀察。

三、說一說：我們這樣過冬

1..秋天來了，冬天也準備到了，天氣會變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時候，你們會穿什麼衣服呢?為什麼要穿棉衣呢?

2.你們喜歡小綿羊嗎?那冬天那麼冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的呢?(小綿羊冬天的時候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點兒 也不怕冷了)

3.(指老師畫的小綿羊)你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎?那我們幫它穿上棉衣好嗎?

四、做一做：教師示範

1.我們準備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示範：先用棉籤蘸一下盤子裡的膠水，膠水不能蘸太多，然後塗在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才塗了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了!

2.小朋友，現在你們也來做一做吧。

五、幼兒練習

1.幼兒製作綿羊小棉襖，教師巡迴指導。

2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。

六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了!

教學反思

幼兒對藝術課是非常喜歡的，特別是能自己用工具操作，我班孩子興致很高。在課前鋪墊時，我用孩子都特別喜歡的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子發言也非常踴躍，很快就說出了羊的外部特徵，為下面的活動做好了充分的準備。然後我聯絡冬天天氣的特徵，引出為綿羊做棉襖的想法，過度自然，水到渠成。在示範時繼續用前面編好的兒歌，採用這種形式便於孩子記憶和勾勒羊的特徵，所以到孩子操作時基本上能把羊的特徵準確的畫下來。只是由於這次的藝術課要用到棉花，這是孩子以前沒用過的工具，所以我示範時用的時間比較多一些，導致課時延長了，孩子的操作就顯得有點匆忙，所以以後在預設目標時應該考慮好時間的問題。