活動目標:
1.能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》,並樂意跟隨詩歌做動作。
2.能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語,體驗創編詩歌的快樂。
活動準備:
幼兒到戶外撿過落葉
磁帶:“”活動過程:
*欣賞戶外撿樹葉照片
——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。
師:寶寶們你們看這些是什麼啊?(照片) 照片上有誰? 在幹什麼呢?
——出示樹葉
——師:你們看我們撿的小樹葉也來啦?
——說說樹葉的顏色、形狀,
*感受詩歌意境
——師:每一片樹葉都是一首好聽的詩歌
——幼兒完整欣賞詩歌
提問:你聽到了什麼? 小樹葉像什麼? 小樹葉為什麼會飛?
——跟著老師邊唸詩歌邊做動作。
*嘗試仿編詩歌
——編新的詩歌,集體朗誦
*遊戲 “大風和樹葉”——播放歌曲落葉
老師做大風&
nbsp; 幼兒手拿樹葉扮小樹葉!
小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作!
附兒歌:蝴蝶樹葉
秋風秋風吹吹, 樹葉樹葉飛飛,好象一群蝴蝶,張開翅膀追追!
反思:
在這個活動前,我利用平時的散步時間,先帶領孩子觀察樹葉飄落的.樣子,和孩子們一起撿樹葉、觀察樹葉,在此基礎上才開展了本次活動。活動一開始,我出示一片樹葉,我問:“這樹葉是怎麼來的啊!”“這樹葉是從哪裡飄落下來的呀?”等提問,引導幼兒回憶撿樹葉的過程,感受撿樹葉的快樂和發現樹葉飄下來的情景美。活動中,我發揮用動作表現詩歌的內容,幫助孩子理解詩歌內容。
由於這首詩歌中涉及到動詞“吹”“飛”“追”等,我採取了運用肢體動作這一策略,幫助幼兒更好的理解這些詞,進而理解詩歌的內容。