活動開始，我出示了三張圖片，奶奶喂的兩隻雞、母雞下蛋、公雞喔喔叫。讓小朋友觀察，分別說說是誰？該用什麼動作來表示它們？悅悅說：母雞下蛋，兩個手放在後面撲。甜甜說：公雞喔喔啼，兩個手放嘴邊做喇叭。朱睿說：奶奶走路應該慢慢的……我肯定了小朋友的意見，並對他們自己創編的動作加以整理，用兒歌的方式邊念歌詞邊示範表演，結束，小朋友們不由自主地給我鼓掌，還說老師你真棒。那感覺讓我感到很有成功感。
活動中的又一亮點是歌曲對唱。在小朋友基本會唱歌曲後，我將小朋友分成兩半，一半小朋友唱前半句，另一半小朋友唱後半句，老師則用手勢指揮。本想小班小朋友用這種新的方法唱，只是一個嘗試，沒想到小朋友演唱的效果非常得好。練習三遍後，我請能力強的悅悅來當小指揮，小朋友一個一個盯著悅悅，悅悅的指揮節奏也相當的沉穩，唱完後，許多小朋友都躍躍欲試，都想當小老師酷一下呢！
反思整個教學，我對我班小朋友的學習能力很是欽佩，以前教過的同樣小班小朋友，學這首比較有難度的歌曲，課堂的`氣氛很難活躍。再反思我們的課程所上的內容，我感覺象我們班級，同樣的教學內容，應該適當增加難度，以滿足小朋友學習的願望。