葉聖陶的教育名言

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國小教育的價值,就在於打定國小生一輩子有真實明確的人生觀的根基。下面的是小編分享的與葉聖陶的教育名言有關的文章,歡迎繼續訪問應屆畢業生句子網!

葉聖陶的教育名言

葉聖陶的教育名言一

1、教師並非教書,而是教育學生。

2、教師和學生是朋友,在經驗和知識上,彼此雖然有深淺廣狹的差別,在精神上卻是親密體貼的朋友。

3、教育方面,宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留,一方固須使其獲得實際生活所需的知識,一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

4、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。

5、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的,自己要先做到。

6、只有做學生的學生,才能做學生的先生。

7、培育能力的事必須繼續不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。

8、教育之要點,當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

9、教師之為教,不在全盤授與,而在相機誘導。

10、教師工作的最終目的,無非是培養學生具有各種良好的習慣。

11、讀書忌死讀,死讀鑽牛角。

12、學校教育應當使受教育者一輩子受用。

13、品德教育重在實做,不在於能說會道。

14、一個學校的教師都能為人師表,有好的品德,就會影響學生,帶動學生,使整個學校形成一個好校風,這樣就有利於學生的德、智、體全面發展,對學生的成長大有益處。

15、理想是事業之母。

16、教是為了達到不需要教。

17、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導,必令學生運其才智,勤其練習,領悟之源廣開,純熟之功彌深,巧為善教者也。

18、國小教育的價值,就在於打定國小生一輩子有真實明確的人生觀的根基。

19、教育就是習慣的培養,凡是好的態度和好的方法,都要使它成為習慣,只要熟練的成了習慣,好的態度才能隨時隨地表現,好的方法才能隨時隨地的應用,一輩子也用不盡。

葉聖陶的教育名言二

1、培育能力的事必須繼續不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。

2、在教育方面,什麼學制、備課、訓導綱要、教科書籍,比起教師來,都居於次要地位。

3、教育方面,宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留,一方固須使其獲得實際生活所需的知識,一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

4、師範教育是推進和革新教育事業的根本。

5、凡為教者必期於達到不須教類別。

6、品德教育重在實做,不在於能說會道。

7、教師和學生是朋友,在經驗和知識上,彼此雖然有深淺廣狹的差別,在精神上卻是親密體貼的朋友。

8、教習某科為教學工作,薰陶善誘為教育工作,凡為教師,固宜教學與教育兼任也。

9、在教育來學的人的同時,要特別注意引導他們知變、求變、善變,有所改革,有所創新。

10、教師要使自己的教育活動真正有益於學生,有益於教學質量的提高,教師之間就要團結合作,互相配合。

11、只有做學生的學生,才能做學生的先生。

12、或說寫似技能而非技能,實際是其人的表現。

13、教師對自己從事的教學工作抱什麼態度,對掌握業務專。門知識抱什麼態度,這也是師德問題。現在,有的教師對自己所教的那門功課不大懂,今天聽別人講,自己沒有好好領會,明天就去教學生,這樣講課不會給學生太多的益處。教師應該通過自己的講課,在理解知識和掌握學習上給學生實際的益處。

14、教師並非教書,而是教育學生。

15、教師應該為學生的一生著想,要想想學生將來怎樣一輩子做人,想想做一個社會主義的好公民應該具有什麼樣的知識品德。

16、當教師的人,應當講究修養。

17、教訓對於兒童,冷酷而疏遠;感情對於兒童,卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。

18、教是為了達到不需要教。

19、國小教育的價值,就在於打定國小生一輩子有真實明確的人生觀的根基。

20、文當然要作的,但是要緊的在乎做人。

21、凡為教者必期於達到不須教。

22、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。

23、各種學科的'教學都一樣,無非教師幫著學生學習的一串過程。

24、養成習慣,換個說法,就是教育。

25、我無論擔任哪一門功課,都要認清那門功課的目標,如國文科在訓練思想,養成使用語言文字的好習慣,理化科在懂得自然,進而操縱自然之類;同時我不忘記各種功課有個總目標,那就是“教育”——造成健全的公民。

26、人們最高精神的連鎖是文學,使無數弱小的心團結而為大心,是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗,迎接光明,使人們拋棄卑鄙和淺薄,趨向高尚和精深。

27、理想是事業之母。

28、各種學科除了各自的目標之外,有個共通的總目標,就是:教育學生,使之成為國家的合格公民。

29、端正教育思想是改革教育最緊要之點。

30、我如果當國小教師,決不將投到學校裡來的兒童認作討厭的小傢伙,惹得人心煩的小魔王;無論聰明的,愚蠢的,乾淨的,骯髒的,我都要稱他們為“小朋友”。那不是假意殷勤,僅僅浮在嘴脣邊,抽腔滑調的喊一聲;而是出於忠誠,真心認他們作朋友,真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進步是我的歡快;小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂慮。對朋友的忠誠本該如此,不然,我就夠不上作他們的朋友,我只好辭職。