論文提綱的作用主要表現在將畢業論文內容按照一定的構建搭建起來,下面是小編蒐集整理的教學論文提綱範文,供大家閱讀檢視。
教學論文提綱範文一
摘要 3-4
Abstract 4
第1章 緒論 6-10
1.1 研究背景 6-8
1.2 研究目的 8-9
1.3 研究意義 9
1.4 研究內容 9
1.5 研究方法 9-10
第2章 國中統計與概率的教學現狀調查 10-17
2.1 調查目的 10
2.2 調查物件 10
2.3 調查問卷的設計 10
2.4 調查問卷的結果分析 10-17
第3章 國中統計與概率的課堂教學準備策略分析 17-35
3.1 教學目標準備策略 17-19
3.2 教材運用準備策略 19-23
3.3 課程資源準備策略 23-25
3.4 學情分析準備策略 25-28
3.5 教學方法準備策略 28-31
3.6 教學設計準備策略 31-35
第4章 課堂教學準備策略的案例運用 35-53
4.1 國中概率內容的案例運用——“用頻率估計概率”教學設計 35-43
4.2 國中統計內容的案例運用——“中位數和眾數”教學設計 43-53
結語 53-56
參考文獻 56-58
附錄 58-60
在讀期間發表的學術論文與研究成果 60-61
致謝 61
教學論文提綱範文二
摘要 5-6
Abstract 6-7
目錄 8-10
緒論 10-14
(一) 胡適與我國 20 世紀 20、30 年代的語文思想主張 10
(二) 國內研究胡適語文課程與教學理論的現狀 10-12
1. 有關胡適語文課程與教學思想的研究 11
2. 胡適在語文課程與教學領域作出相關貢獻的研究 11-12
(三) 本課題研究的意義 12
(四) 研究的基本思路與方法 12-14
1. 基本思路 12-13
2. 研究方法 13-14
第一章 胡適語文課程與教學思想形成的背景及理論源頭 14-19
(一) 胡適語文課程與教學思想形成的歷史背景 14-16
(二) 胡適語文課程與教學思想的理論源頭 16-19
1. 杜威的實用主義教育思想 16-18
2. 個人主義理論 18-19
第二章 胡適語文課程與教學思想概述 19-38
(一) 胡適的語文課程觀 19-29
1. 論中學語文課程目標 19-22
2. 論中學語文課程設定 22-24
3. 論中學語文課程內容 24-29
(1) 國語文教育 24-26
(2) 古文教育 26-27
(3) 語言知識教育 27-28
(4) 反對讀經講經 28-29
(二) 胡適的語文教學觀 29-38
1. 論閱讀教學 30-32
(1) “看書代替講讀” 30-31
(2) 養成自修能力 31-32
2. 論寫作教學 32-35
(1) 令學生自己命題 33
(2) 讓學生抒發自己的`真摯情感 33-34
(3) 作文的形式與訓練 34-35
(4) 作文的批改 35
3. 論口語教學 35-38
第三章 胡適語文課程與教學思想對當前語文教學的啟示 38-46
(一) 教學理念方面的啟示 38-39
(二) 教學方法論方面啟示 39-46
1. 對改革閱讀教學方法的啟示 39-42
(1) 課內閱讀中,自主感悟與自讀討論 40-42
(2) 課外閱讀中,積極“泛讀” 42
2. 對改革寫作教學方法的啟示 42-44
(1) 缺乏興趣,不想寫 42
(2) 與生活脫軌,不知道寫什麼 42
(3) 拘泥形式,不知道怎麼寫 42-43
(4) 忽視修改,寫不好 43-44
3. 對口語交際教學的啟示 44-46
結語 46-47
參考文獻 47-50
致謝 50-51