導語：有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一，下面小編整理了最新的教育管理論文提綱，歡迎參考借鑑！
1緒論
1.1課題的研究背景和研究意義
1.1.1課題的研究背景
1.1.2課題的研究意義
1.2國內外研究現狀
1.2.1國外研究現狀
1.2.2國內研究現狀
1.3研究方法與創新點
1.3.1研究方法
1.3.2創新點
2國中思品課中教學理論與實踐脫離問題及成因分析
2.1國中生現狀與國中思品課教材分析
2.1.1國中生的現狀分析
2.1.2國中思品課教材分析
2.2國中思品課中教學理論與實踐脫離的具體表現
2.2.1國中思品課教學理念問題
2.2.2國中思品課教學方法落後
2.2.3國中思品課教學手段缺乏實踐性
2.3國中思品課中教學理論與實踐脫離的危害
2.4造成國中思品課中教學理論與實踐脫離的原因分析
2.4.1陳舊的教學意識
2.4.2教師教學理念原因
2.4.3教學理論與實踐缺乏同步性
3國中思品課中教學理論與實踐相結合的策略與教學價值
3.1國中思品課教學理論與實踐相結合的策略
3.1.1教學理論與實踐保持同步
3.1.2尊重學生的教學主體地位，調動學生理論聯絡實踐的'積極性
3.1.3教學理論與時代特性相結合
3.2國中思品課中教學理論與實踐相結合的教學價值
3.2.1理論與實踐相結合是提高課堂教學效果的有效手段
3.2.2與培養複合型人才的教育目標相一致
3.2.3形成教學相長的教學模式
3.3本章小結
4防止國中思品課中教學理論與實踐脫離的教學模式構建
4.1對國中思品課課程進行重新審視和設定
4.1.1從國中思品課教學理念層面，重新審視和設定
4.1.2從國中思品課教學目標的實現方式上，重新審視和設定
4.1.3明確國中思品課課程的設定方向與教育效果
4.2理論教學與情景教學相結合
4.2.1開展與國中思品課相關的主題教學活動，讓學生現場感受
4.2.2結合周圍的實物，將理論教學與情景教學結合起來
4.3國中思品課中教學理論聯絡實踐對教師的要求
4.3.1國中思品課教師定位
4.3.2理論基礎紮實，具備激發學生勇於實踐的技巧
4.4本章小結
結論
參考文獻
附件
致謝
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