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論文題目：潛規則對大學生思想政治教育的影響及對策
潛規則在人們的生活中作為一種不成文的章法而存在,它是被隱蔽和潛藏起來的,是見不得光的。社會轉型和封建傳統文化是潛規則產生的重要原因。它的產生影響了社會發展的正常秩序,也嚴重危害了大學生的思想,造成了大學生理想信念淡薄,政治信仰迷茫,社會責任感缺乏,價值取向功利化。為了解決潛規則對大學生的影響,要從以下幾方面開始入手：首先,要淨化社會風氣,完善制度,堅持改革,堅持民主與公平公正的原則。其次,要提高大學生的自身覺悟,提高大學生的自我教育意識,加強自身修養與品德。再次,提倡家庭的正面教育引導,發揮家長的教育職能,家長是大學生的啟蒙老師,對大學生的健康成長和人格的形成有著重要的影響。最後,加強校園文化建設,讓大學生有一個良好的學習和生活環境。因為校園文化每時每刻都在薰陶著大學生,也在潛移默化的影響著大學生的思想觀念。潛規則作為一個社會問題危害著大學生的身心健康,因此,全社會都應該關心大學生的健康成長,加強大學生的思想政治教育,為大學生的思想政治教育工作獻言獻策。
摘要4-5
ABSTRACT5-6
目錄6-8
引言8-9
第一章 潛規則及其危害9-19
一、潛規則的內涵9-13
(一) 潛規則的概述9-11
(二) 潛規則的特點11-13
二、潛規則產生的根源13-14
(一) 社會轉型帶來的影響13-14
(二) 封建傳統文化的影響14
三、潛規則對社會的危害14-19
(一) 潛規則對公平正義的扭曲14-16
(二) 潛規則對知識的蔑視16
(三) 潛規則對社會道德的破壞16-17
(四) 潛規則對社會經濟秩序的破壞17-19
第二章 潛規則對大學生思想政治教育的消極影響19-26
一、大學生思想政治教育的現狀19-23
(一) 愛國情懷與民族主義之間的矛盾19-20
(二) 共產主義的`理想與現實功利思想的矛盾20
(三) 開闊的視野與甄別力不足的矛盾20-21
(四) 思想觀念開放與人際交往能力偏低之間的矛盾21-22
(五) 自尊和自卑與自我疏導、除錯能力的欠缺22-23
二、潛規則對大學生思想政治教育的消極影響23-26
(一) 理想信念淡漠,政治信仰迷茫23
(二) 價值取向功利化,對社會認知失衡23-24
(三) 使命感缺失,責任感淡化24-25
(四) 潛規則影響嚴重衝擊學校的正面教育25-26
第三章 抵禦潛規則對大學生思想政治教育影響的對策26-36
一、提高大學生思想政治教育的針對性和實效性26-28
(一) 貼近實際,體現時代,與時俱進26
(二) 貼近生活,關注現實,求真務實26-28
(三) 貼近學生,尊重主體,遵循規律28
二、淨化社會風氣,營造良好的育人環境28-30
(一) 深化改革,完善制度28-29
(二) 堅持民主,公平公正29-30
(三) 輿論公開,加強監督30
三、加強大學生思想政治教育的幾點思考30-36
(一) 提高教育主體的自身素質30-31
(二) 提倡家庭的正面教育引導31-32
(三) 加強校園文化建設32-36
結論36-37
致謝37-38
參考文獻38-40