教師的心態直接影響到學生的成長，更關係到千家萬戶以及教育的發展。每一位有良知的教師，都應負責地調整好心態，做一個有良好心態的教師。
那麼教師應該具有什麼樣的心態呢?我認為教師應該具有以下幾種心態：
一. 要有流水心態。
天下至柔莫過於水，水能隨遇而安，水能以弱勝強，自己流動，並能推動他物流動，水亦有滋潤萬物之恩德。作為教師當有流水心態，用自己的發展帶動學生的發展，要象水那樣，遇到阻礙要找尋前進的方向，在知識的世界遨遊，在真理的世界探求，心懷感激之心，心懷敬畏之意，回饋社會，回饋教師的職業理想，面對利益紛爭，要淡定，在評優晉職方面要看得開，想得透。要保持一顆樸實的平常心，冷靜看待別人頭上的光環，客觀評價自己的工作，在事業上的兢兢業業終究會結出豐碩的果實的。
二.要有陽光心態。
陽光帶著溫暖，陽光帶來光明，陽光是人類亙古長存的巨大能量。陽光心態是積極向上的心態，教師應該是陽光，用溫暖去解凍塵封的冰，用光明去驅散瀰漫的陰雲，用陽光般的微笑感染學生的樂觀，讓自身的輻射帶給學生情緒的體驗。蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹，……我們工作的物件是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領域，即智慧、感情、意志、信念、自我意識。這些領域也只能用同樣的東西即智慧、感情、意志、信念、自我意識去施加影響。”用陽光般的熱情熱愛所從事的`事業，沒有陽光般的熱情就沒有自身發展的動力，就會陷入人生的苦悶與迷惘。用陽光般的心態面對學生，帶給學生純美的精神享受，幫助他們發現潛能、完善自我，享受人生並創造人生。
三.要有松柏心態。
松柏是堅韌不拔的代名詞。他們一年四季長青，不論風雲雨雪，他們的根緊固大地，從不失去向上的渴望，從不消退自己的色彩。如果你有堅韌不拔的意志，相信你的理想會慢慢實現，不要把暫時的苦惱放在心上，壓力是我們成長的催化劑，有時我們需要正確的運用它，沒有困難就沒有前進的動力，教師要面對許多壓力，所以要學松柏，用堅強和毅力戰勝工作中的困難。
四. 要有小草心態。
小草無人讚美，小草並不高大，小草漫山遍野，小草一年一發。小草是那麼安貧樂道，他們不因自己的矮小而消逝在廣袤的原野，他們不因無人歌唱而忘記帶給大地綠意濃濃，教師要像小草那樣，承認自己，悅納自己，並帶給他人人生的啟迪和向上的動力。不要因為工資少而打擊自己，不要因職稱低而費勁心機，不要因學生差而亂髮脾氣。
五.要有大海心態。
大海具有寬廣博大的胸懷，具有包容萬物的慈悲，我們要象大海一樣，用平和的心態對待家人、同事和學生，學會欣賞、學會傾聽、學會關心，學會換位，不要讓自卑和猜疑傷害你自己，不要與現實的不如意做心靈的對抗，用自己的真心和真情感動你身邊的人，南非前總統曼德拉因為追求民主和獨立坐了27年牢，出獄做了總統後，他以海一樣的心胸包容了所有的人和事，他曾經說過一句讓人心靈震顫的話：“如果我不從仇恨的記憶中走出來，那麼無論我在哪裡，其實還是在監獄中。”心靈的力量是無窮的，如果內心和諧，擁有這種有益的、能夠原諒對方的“鈍感力”，以健康的心態對待生活，就能將許多不利的消極因素，轉化為對自己有利的積極因素。
做一個有良好心態的教師吧!你會發現生活如此美麗,教育事業如此美麗!