接到面試通知後，我把收集到的厚厚一摞報紙重新翻了一遍，琢磨它辦報的風格、特色、定位，它主要的專欄等等，做到心中有數。我還記下了一串常在報紙上出現的編輯、記者的名字。
參加面試時，評委竟然有8個。第一個問題是常規性的自我介紹。第二個問題是“你經常看我們的報紙嗎？你對我們的報紙有多少了解？”我便把自己對這張報紙的認識，包括它辦報的風格、特色、定位、不足等全部說了出來。
最後我說：“我還了解咱們報紙許多編輯、記者的.行文風格。例如，某某老師訊息寫得簡潔明瞭，某某老師善於通訊寫作；某某老師文風清新自然，某某老師說理縝密流暢……雖然我與他們並不相識，但文如其人，我經常讀他們的文章，也算與他們相識了。”我注意到，許多評委露出了會心的微笑。後來，我才瞭解到，我提到的許多老師就是當時在場的評委。
第三個問題是“談談你應聘的優勢與不足。”我說：“我的優勢是有過兩年的辦報經驗，並且深愛著報業這一行。拿起一張報紙，我總不自覺地給人家挑錯：題目顯得累贅，哪個詞用得不合適，哪個錯字沒有校對出來；版面設計不合理，碰了題、通欄了……甚至有時上廁所，也忍不住撿起地上的爛報紙看……”聽到這裡，評委們不約而同地笑了。
面試結束的時候，我把自己主辦的校報挑了幾份分發給各位評委，請他們翻一翻，提出寶貴意見，並說：“權當給我們學校做個廣告。”評委們又笑了。
最終，我幸運地被錄用了。事後瞭解到，一開始我並不被看好。然而其他參加面試的人回答問題過於“正統”和“死板”，正是我的靈活與幽默讓挑剔的評委們覺得我更適合幹記者這一行。於是，不起眼的我脫穎而出。