專業技術人員的崗位職責是什麼呢?下面是專業技術崗位職責，歡迎參考閱讀!
篇一：專業技術崗位職責和任職條件
1、專業技術崗位職責：
（1）有較強的團隊意識、責任意識和大局意識。
（2）服從學校工作安排，主動承擔教育教學任務。
（3）積極參與教研教改，撰寫、發表論文。
（4）指導培養新教師，或接受“傳幫帶”。
（5）加強學習，提高業務素質和實踐技能水平。
（6）參加各級各類技能比賽，或指導學生參賽。
（7）主動承擔第二課堂、興趣小組任務。
（8）主動關心學生，幫助學生。
（9）主動思考，提高課堂效率。
（10）服從班主任工作安排。
2、專業技術崗位任職條件：
專業技術崗位的基本任職條件，按照國家和省、市現行專業技術職務評聘的有關規定執行。受聘教師五、六、八、九、十一級崗位的人員應具有相應學歷，同時必須具備高中或中職教師資格證。
一、中國小、幼兒園專業技術崗位等級設定
1．按照現行專業技術職務管理制度，中學教師崗位共劃分為9個等級。其中副高階崗位分為3個等級，分別對應事業單位專業技術崗位等級的五級、六級、七級；中級崗位分3個等級，分別對應事業單位專業技術崗位等級的八級、九級、十級；初級崗位分3個等級，分別對應事業單位專業技術崗位等級的十一級、十二級、十三級，其中十三級是員級崗位。其他專業技術職務系列按國家有關規定執行。
2．義務教育學校國小教師崗位原則上按7個等級劃分。其中副高階崗位共1個等級：即國小特高階教師崗位，對應事業單位專業技術崗位等級的七級；中級崗位即國小高階教師職務分為3個等級，分別對應事業單位專業技術崗位等級的八級、九級、十級；初級崗位分三個等級：國小一級教師職務對應事業單位專業技術崗位等級的十一級、十二級；國小二級、三級教師職務對應專業技術崗位等級的十三級（員級）。
3．幼兒園教師崗位等級劃分，參照普通國小崗位等級設定的規定執行。
二、中國小各專業技術崗位等級直接聘入條件
（一）五級崗位直接聘入條件
受聘中學高階專業技術職務以來，具備下列條件之一的，可直接聘入五級專業技術崗位：
1、國家有突出貢獻的中青年專家；
2、享受國務院或省政府特殊津貼人員；
3、“百千萬人才工程”國家級或省級人選；
4、省特級教師；
5、全國模範教師、全國教育系統先進工作者、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國中國小優秀班主任、全國中國小優秀德育課教師、全國中國小德育先進工作者、全國教育系統巾幗建功標兵、全國師德標兵、全國勞動模範、全國“五一”勞動獎章獲得者；
6、城區中學教師在七級專業技術崗位上任職12年及以上，或農村中學教師在七級專業技術崗位上任職10年及以上，兢兢業業從事本職工作，在本專業領域有一定知名度。
（二）六級崗位直接聘入條件
受聘中學高階專業技術職務以來，具備下列條件之一的，可直接聘入六級專業技術崗位:
1、省模範教師、省優秀中國小校長、省優秀教育工作者、省優秀教師、省優秀班主任、省中國小德育工作先進個人、省師德標兵、省教育系統巾幗建功標兵、省勞動模範、省“五一”勞動獎章獲得者、省級學科帶頭人；
2、城區中學教師在七級專業技術崗位上任職9年及以上，或農村中學教師在七級專業技術崗位上任職8年及以上，兢兢業業從事本職工作，在本專業領域有一定知名度。
（三）七級崗位直接聘入條件
1、受聘中學高階專業技術職務而未聘入五、六級崗位人員，直接聘入專業技術七級崗位。
2、受聘國小特高階職務人員直接聘入專業技術七級崗位。
（四）八級崗位直接聘入條件
受聘中級專業技術職務以來，具備下列條件之一的，可直接聘入八級專業技術崗位：
1、國家有突出貢獻的中青年專家；
2、享受國務院或省政府特殊津貼人員；
3、“百千萬人才工程”國家級或省級人選；
4、省特級教師；
5、全國模範教師、全國教育系統先進工作者、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國中國小優秀班主任、全國中國小優秀德育課教師、全國中國小德育先進工作者、全國教育系統巾幗建功標兵、全國師德標兵、全國勞動模範、全國“五一”勞動獎章獲得者；
6、省模範教師、省優秀中國小校長、省優秀教育工作者、省優秀教師、省優秀班主任、省中國小德育工作先進個人、省師德標兵、省教育系統巾幗建功標兵、省勞動模範、省“五一”勞動獎章獲得者、省級學科帶頭人；
7、中學教師在十級專業技術崗位上任職12年及以上，或國小教師在十級專業技術崗位上任職14年及以上，兢兢業業從事本職工作，在本專業領域有一定知名度。
（五）九級崗位直接聘入條件
1、中學一級教師在十級崗位上，農村的任職8年及以上、城區的任職9年及以上，兢兢業業從事本職工作，在本專業領域有一定知名度，可直接聘入九級
崗位；
2、國小高階教師在十級崗位上，農村的任職9年及以上、城區的任職10年及以上，兢兢業業從事本職工作，在本專業領域有一定知名度，可直接聘入九級崗位。
（六）十級崗位直接聘入條件
受聘中級職務而未聘入八、九級崗位人員直接聘入專業技術十級崗位。
六、中國小各專業技術崗位競聘臺階年限
1、城區中學教師競聘五級崗位應在六級專業技術崗位任職4年及以上，或在七級專業技術崗位任職7年及以上。
2、農村中學教師競聘五級崗位應在六級專業技術崗位任職4年及以上，或在七級專業技術崗位任職7年及以上。
3、城區中學教師競聘六級崗位應在七級專業技術崗位任職4年及以上。
4、農村中學教師競聘六級崗位應在七級專業技術崗位任職4年及以上。
5、競聘專業技術七級崗位按現行國家和省規定的中學高階職務任職資格條件執行。
6、中學教師競聘八級崗位，城區的應在九級崗位任職5年及以上、農村的任職4年及以上，或在十級崗位城區的任職7年及以上、農村的任職6年及以上；
7、國小教師競聘八級崗位，城區的應在九級崗位任職5年及以上、農村的任職5年及以上，或在十級崗位城區的任職9年及以上、農村的任職8年及以上；
8、中學教師競聘九級崗位，城區教師應在十級崗位任職5年及以上，農村教師應在十級崗位任職4年及以上；
9、國小教師競聘九級崗位，城區教師應在十級崗位任職6年及以上、農村教師任職5年及以上；
10、競聘十級崗位，按現行國家和省規定的中級職務任職資格條件執行。
篇二：技術人員崗位職責
一、總工程師職責
1、負責樑場的技術和質量工作，分管工程技術部、安全質量部和試驗室。
2、組織專業技術人員進行設計施工圖紙會審、編制工藝性檔案，進行技術交底等。
3、 組織開展工序質量檢查驗收、原材料檢查驗收等工作，保證產品質量。
4、 組織編制生產計劃，制定批准樑場產品技術檔案和資料，確保現場使用的技術資料統一、有效正確、完整。
5、 組織重要部位、特殊過程的驗收，對不合格或潛在不合格的部位，認真分析原因，及時採取糾正和預防措施，並落實。
6、定期召開質量管理分析會，檢查管理體系執行的適應性和有效性，及時研究和處理管理中的重大技術問題。
7、 負責樑場生產技術、測量試驗、環保水保和生產安全的領導工作，並保障相關資源的提供。
8、 推廣應用“四新”成果，組織開展QC小組活動，不斷提高產品質量。
二、工程技術部部長職責
1、主持樑場的技術工作，執行技術管理制度和質量手冊有關質量控制的具體措施。對樑場負技術質量責任。
2、參加施工圖紙審查和現場核對。根據施工組織設計，主持編
制施工方案並組織實施。
3、參與編制產品內控標準，並負責組織落實。
4、負責對施工班組的技術交底，檢查指導技術交底實施情況。
5、組織編制關鍵工序施工作業指導書，編制技術措施並組織實施。
6、組織技術人員的技術學習、經驗交流。落實培訓計劃，按要求組織專業技術培訓和職工技能培訓。
7、組織做好測量及其複核工作。
8、督促檢查各項技術資料的簽證、收集、整理和歸檔，檢查現場質量自檢情況，審查施工技術資料。
9、配合質量部門對質量管理中存在的質量問題和質量事故的初步調查、分析，及時組織有關人員從技術上分析查詢原因，提出處理建議，落實糾正措施。
10、參加分項、分部工程質量驗收，做好竣工質量驗收準備。
11、對產品的技術方面的爭議，提出分析、處理意見。
12、完成領導交辦的其他工作。
三、技術員職責
1、保證本崗位編制、保管的各種技術檔案、資料的.質量，並對由技術指導差錯引起的質量事故負責。
2、制定關鍵工序、重要特性及特種工藝的質量控制程式，制定重要特性工序的質量控制點，對關鍵工序進行技術指導。
3、負責檢查工藝的執行情況。
4、協助領導搞好各種技術培訓工作。
5、對日常工作中的技術指導及檢查形成詳實記錄，並形成相關質量保證資料。
6、按有關要求撰寫施工日誌。
7、對違反工藝操作的人員，有權勸阻或向領導提出處理意見。
四、安全質量部部長職責
1、負責安全生產管理工作，依照國家法律法規制定安全生產工作要求，組織安全檢查和考評，組織並建立突發事件預警機制和應急處理機制，負責組織安全事故，質量事故的調查處理。
2、負責工程質量管理、檢查、落實現場質量、安全、文明施工的各項措施。
3、負責安全標準工地建設和安全、質量培訓管理工作。
4、指導、監督、檢查各工班技術質量管理人員的配置情況，確保能滿足施工現場的需要。
5、負責組織質量自控體系的編制和完善，並組織培訓和落實。
6、負責編制關鍵工序的質量標準，明確關鍵工序的質量控制要點及質量保證措施，並組織實施。
7、組織實施創優評比工作。
8、按時上報質量報告或表格，及時下達質量指令。
9、參與裝置物資質量管理和過程質量監督檢查。
10、參與驗工計價工程質量和過程質量監督檢查。
11、完成領導交辦的其他工作。
五、質檢員職責
1、負責樑場工序控制、產品質量檢驗工作，熟悉掌握橋樑生產的質量、檢驗標準、工藝細則、工序控制要求及各種檢驗工具量器的正確使用，對檢驗的工序產品質量負責，對工序交接、各種統計報表的質量資料負責。
2、負責各工序交接檢查驗收並指導，如實填寫生產過程記錄，按要求傳遞每片箱梁，完工後原始資料收集填寫清楚，簽字完整進行歸檔管理。
3、在生產過程中，嚴格執行“三檢制”（自檢、?互檢、專檢），監督工藝按工藝紀律、技術標準作業，對影響產品質量的做法，有權制止、處理、報告。
4、發現質量問題及時分析原因，提出改進措施意見，報告技術、質檢負責人。
5、對影響橋樑生產的各種配件使用前認真檢查，對不合格品加以標識，不得使用，加強巡迴檢查，對工序不合格，應指導監督糾正，把事故隱患消滅在萌芽狀態。
6、組織參加生產薄弱環節質量問題的技術攻關，做好技術標準、檢驗標準、工藝檔案的宣傳指導實施。
六、試驗室主任職責
1、主持樑場試驗室的全面工作，對本專案試驗的技術、質量、安全全面負責，組織完成施工所要求的各項試驗檢測工作，稽核簽發本工區各級試驗站的各類檔案。