現如今，很多地方都會使用到崗位職責，崗位職責的明確對於企業規範用工、避免風險是非常重要的。崗位職責到底怎麼制定才合適呢？以下是小編收集整理的備課組長崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。
備課組長崗位職責1
備課組是在教研組屬下，以各年級（年段）為單位的小組。備課組長在教研組長領導下負責備課組的活動，努力提高本年級學科的教學質量。
1、備課組長由教到處主任指名，經校長批准後聘用，任期一年；負責年級學科的教研和備課活動，協助年級組長和教研組長開展本年級本學科的教學活動。
2、開學時制定本備課組教學進度，一式二份，一份及時交教務處以備查。
3、每週組織一次備課組活動（定期），認真落實集體備課制度，熟悉課程標準，研究教材、教法和學法；統一進度、重難點、作業和測驗，並認真填寫備課組活動記錄。
4、應抓好教學常規的落實工作，瞭解備課組教師的教學情況。
5、安排並落實拓展型課程和探究型課程，組織學生參加學科競賽活動。
6、組織好期中、期末考試和月考的集體閱卷工作，掌握評分標準，稽核本備課組教師填報的成績統計表，找出教學中存在的主要問題，制訂補救措施。做好每學期兩次月考的命題工作。
7、認真做好年級組和教研組佈置的有關工作。
8、完成學校臨時交辦的其它工作。
備課組長崗位職責2
一、備課組長在教研組長市和年級主任領導下負責組織本備課組的活動，以努力提高本年級本學科的教學質量。同一年級同一學科有兩名以上(含兩名)教師任教，應建立備課組，設一名備課組長，負責組織集體備課活動及其它有關教學工作。
二、備課組每兩週進行一次集體備課活動，活動時間安排在單週三下午第二節課後。
三、備課組長應按照全面實施素質教育的要求，組織備課組教師認真學習教育方針、教育教學工作檔案、教學科學理論，轉變教育思想，明確培養目標，制訂每學期備課組工作計劃，按照教育規律開展教學工作。
四、備課組集體備課，不能僅僅安排教學進度，應該就課程標準、教材和教學內容、教學方法和教學手段，聯絡學生實際，積極開展研討。
五、同一備課老師，佈置給學生的作業內容、要求應該一致，要合理控制作業量;考試、測驗試卷命題應該一致，並及時做好教學質量分析和調控。
六、備課組內，中老年教師要關心、愛護、幫助青年教師，青年教師要虛心學習，儘快提高思想、業務水平，以形成良好的教學研究、互學互幫的風氣。
七、每一次備課組活動，應事前準備，在個人備課基礎上進行集體備課，每次活動後，應對下一次集體備課活動內容提出要求。
八、負責具體實施差生轉化工作。
九、每一次集體備課活動，應有書面記錄。每學期結束時，將記錄交教研組長，由教研組長將各備課組記錄送教務處存檔。
備課組長崗位職責3
一、帶領全組教師認真鑽研課程標準、德育綱要，端正教育思想，認真執行學校教學計劃，負責擬定學期授課教學（進度）計劃，草擬並實施本組備課活動計劃。
二、主持備課活動，組織好每週一次的集體備課、觀摩教學、互相聽課等活動，積極進行教學改革，努力形成本組特點，不斷提高本年級學科的教學水平和質量。
三、協助教科室、教務處、教研組安排好本學科教師的教學任務，檢查評價本組教師的教學質量。
四、緊密結合本學科特點，組織本組教師積極探索促進學生和諧發展的教學方法，努力做到寓德育於教學之中。
五、組織本年級單元檢測的命題、閱卷和試卷分析工作，對改進教學方法、提高質量提出指導性意見。
六、組織本組教師適當編排學科配套系列輔助訓練材料。
七、組織好本組教師的教育理論學習和業務進修，全面提高教師的素質。
八、關心本組教師的思想、工作和生活以及健康狀況。
備課組長崗位職責4
1、根據學校、年級組的工作要求擬定年級學科教學工作計劃；
2、協助教研組長做好教學常規檢查（備課筆記、聽課筆記等）和調研、各類公開課及評課議課活動。
3、每兩週至少組織一次集體備課活動，做到“四有”：有時間地點、有主題、有主講人、有考勤和活動過程詳細記錄。
4、做好月考、期中和期末試卷的命題、閱卷和質量分析工作。
5、協助教研組長抓好本年級組各類興趣小組和課外輔導活動，做到輔導時間、地點、教師、學生、內容落實到位，發展學生的個性和特長，落實補缺補差。
6、學期結束前將備課組集體備課記錄表和教師個人教學教研工作總結等交教研組長並轉交教科室存檔。
7、安排落實組內老教師與青年教師的“結對幫扶”活動。
8、完成學校相關部門交辦的其他工作。
備課組長崗位職責5
1.根據教研組工作計劃及學期課時安排，組織本組教師制訂本學科每學期的授課計劃，
實驗計劃，選修課、活動課、興趣小組、競賽輔導計劃等，經教研組長審定，報送教務處。
2.組織本組教師鑽研新課程標準、考試綱要及教材。結合本年級學生的實際情況確定教學目標、探討教學方法並根據學校及教研組的課題，確定備課組的研究課題，特別要加強課堂教學和分層教學的研究。
3.確定並具體開展本年級本學科的選修課程、興趣小組、學科競賽、個別輔導等活動。各項活動必須做到定人員、定內容、定進度、定地點並逐步積累資料和經驗，爭取創出本組的特色。
4.組織本組教師進行集體備課，每週至少一次。組織本組教師開展聽課、說課、評課活動，其中備課組長對本備課組教師的聽課次數每人每學期不少於2節並及時向教師本人及教務處反饋。確定每學期公開課、研究課或示範課的主題和人選。
5.確定本學科的日常作業內容和數量，按教務處規定選定並控制課外練習資料,控制練習或檢測的數量，提高練習的質量，逐步建立試題庫，提高效率，減輕學生負擔。組織本組教師做好期中、期末及模擬考試的命題、閱卷、評析等工作並將有關情況報教研組長進行分析研究，提出改進措施，以進一步提高教學質量。
6.協調本組教師之間以及備課組與教研組、年級組之間的關係。
7.完成教研組和教務處佈置的其他工作。
備課組長崗位職責6
1、帶領本備課組教師認真學習教學大綱，鑽研教材，組織本組教師討論學期教學計劃，並督促執行。
2、在遵循統一性的.原則下，定期組織並主持備課組教師的集體備課活動。
3、負責檢查並督促組內教師按規範要求寫好備課教案，同時對組內教師的課堂教學情況進行調查研究，提出改進意見。
4、認真組織本組教師進行公開課、示範課及說課和評課活動，及時記錄、反饋，跟蹤改進情況。
5、協助教研組長抓好本年級選修課、活動課和學科競賽輔導活動，落實本年級本學科學習有困難的學生的補缺補差工作。
6、認真組織全組教師從事教育研究，撰寫教研論文。有組織、有計劃地進行課題研究。帶頭進行教改實驗，及時總結並積極推廣先進的教學經驗。
7、協助教研組長做好教學常規檢查。做好本學科教學資料的收集並及時交給教研組長。
8、制定本年級本學科“雙基”教學的基本要求，並採取切實措施加以落實。
9、負責本年級本學科教學的檢測與評估。
10、完成學校相關部門交辦的其他工作。
備課組長崗位職責7
備課組長是年級學科教學的領班人，根據教研組長的安排負責同年級同學科教師的備課活動和學期、學年統一考試（調測）的問卷工作。其主要職責是：
一、組織同教材老師學習、討論學科《大綱》和《課堂教學常規》等規章，明確規範備課的要求和標準。
二、在同小組老師熟悉教材、獨立鑽研的基礎上，組織集體備課，講求備課的效率和質量。
三、進行集體備課時，積極引導老師把握教材的教學目標和要求，認真研究教材的重點和難點，共同探討教學過程和方法，統一教學進度；依據學科特點，設計書面作業、實驗操作和單元、章節等考查試題。
四、經常瞭解本小組老師的教學情況、授課進度和學生的學習情況，不斷研究改進和優化教學的措施，以保證階段性教學任務的順利完成。
五、組織安排同年級同教材老師相互聽課，交流切磋教學技藝，取長補短，共同提高教學業務水平。
六、落實學校和教研組佈置的工作任務，並及時檢查完成情況；向教研組長反饋教學資訊。
七、根據有關要求，負責做好試卷的批閱工作，彙總、統計所閱試卷的各檔分數，計算好平均分、合格率、優秀率等必要資料，並認真進行試卷的評估分析，總結教學得失。
備課組長崗位職責8
1.備課組在組長的支援下開展集體備課活動。開學初應根據學校教學計劃，制訂出課時計劃(包括本學期的教學要求，課時分配，各單元要求，中心發言，測驗、考試的安排)於開學第二週交教研組長。
2.備課組活動要做到“三定”，即定時間、定地點、定活動內容，可以按周或按課、單元、章節進行，原則上每兩週一次，要做好備課活動記錄。
3.集體備課活動每次都要有中心發言，著重研究教學目標、重點、難點、教學方法、教學手段、學法指導等，集體討論，集思廣益，及時作好記錄。組長要指導青年教師寫好教案。
4.備課組內同教材要做到“四統一”，即統一進度，統一要求，統一作業(對個別學生因材施教除外)，統一測試內容。
5.備課組每學期至少兩次學習、研究本學科的教學大綱，市、區有關教學工作檔案。要經常瞭解、分析學生情況，有針對性的改進教學方法，提高課堂教學質量。
6.備課組內要加強相互間的聽課，每學期每位教師舉行一次組內公開課或說課，並組織好評課。
7.單元測驗命題前，備課組要充分討論內容、難度、期望值等。單元測驗或考試後，要及時進行試卷分析。對不同型別的學生採用不同方式輔導，“培優”、“補差”、“防差”。
8.組長要經常檢查教師的備課情況及作業批改情況，培養良好的教風和學風。
9.每學期末進行一次小結，總結經驗，找出差距。
10.每學期開展1-2次學科競賽，形成良好的學習氛圍。