熱愛著教育事業，用平凡的事蹟書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂的老師，接下來是本站小編為大家精心蒐集的學習謝文琴先進事蹟材料，供大家參考借鑑。
謝文琴先進事蹟材料範文(一)
謝文琴是衙前農村國小一位極普通的農村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。報告會中，謝文琴老師通過自己的親身經歷，講述自己的病史，講述自己的堅守，講述自己教育生涯中的種種感動。正如她所說的：“自己是有福之人，三尺講臺雖小，但是卻養育一方人。”她是同事眼中的“鐵人”;她是家長心裡的“好人”;她是孩子眼裡的'“朋友”;她是我們大家心裡的最美教師。
據悉：眼淚早已溼潤眼眶，教師們被謝老師的事蹟所感動著。一個身患腦瘤的老師堅守本職，奮鬥在教育一線，每時每刻都努力體現著自我人生價值，心繫孩子，情繫講臺，用毅力譜寫生命的樂章。在她生命最垂危的片刻築寫愛的篇章。她說：“我只是一個普普通通的人，做著普普通通的事情!”普通的話語觸動著每一位老師的心絃，教師們感動、反思。最後，副園長馬燕老師也鼓勵教師們學習身邊的感動故事，敬業工作，恪敬職守，勤思“本職”的意義!
謝文琴先進事蹟材料範文(二)
6月5日，南陽國中在該校會議室舉行主題為“走進尋常老師 發掘常人魅力”的學習會，學習“感動杭城十佳教師――謝文琴”感人事蹟。本次學習會由分工會主席範偉東主持。
學習會先以觀看微電影的形式展開，微電影以寫實手法，情景再現了謝老師得知患病訊息的從容，面對父母疼愛的毅然，面對丈夫珍惜的堅定，而這一切都源於他對所帶學生無量的愛，對教學工作無私的奉獻，對教育事業無悔的追求。在播放完微電影后，政教處陶斐傑老師向在座的南中教師深情並茂地朗讀了謝文琴老師的感人事蹟。他從堅守崗位，用生命唱響教師之魂;熱愛學生，用愛心譜寫教師之魂;播撒陽光，用熱血鑄就教師之魂三個方面，詳實而具體的介紹了謝文琴老師的感人事蹟。真情流入的演出、深情並茂的朗讀，衝擊著在座的每位南中教師的心靈，整個會議室靜得讓人窒息，這是一種感動到無以言表的靜，這是一種發自內心的靜。
在現場情感共鳴之時，朱頡燕校長髮表學習會感想，她認為南陽國中也有和謝文琴一樣的老師：他們有的幾十年如一日，一直耕耘在教育一線，老當益壯;他們有的克服諸多困難，路途遙遠、兒女尚幼、家庭急事，從不主動要求給予照顧，舍小家為大家;他們有的在學校需要時，能挺身而出、勇挑重擔，做到不辱使命;他們有的身兼數職，超工作量、超負荷工作，但仍勤快、低調、不計較、不抱怨。這些教師同樣和謝文琴老師一樣，熱愛著教育事業，用平凡的事蹟書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂的老師，給南中持續地注入著正能量。
謝文琴先進事蹟材料範文(三)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。6月13日下午，新街四小分工會組織全體教師在會議室觀看視訊《師愛感召，尋找身邊的感動――謝文琴老師事蹟報告會》。
從謝老師的事蹟報道視訊中，老師們對謝文琴老師的事蹟有了深層次的瞭解。我們看到了謝老師從教19年來，紮根在農村國小教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收穫了無數的愛與感動。一個身患腦瘤的老師堅持奮鬥在教育一線，心繫孩子，情繫講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優秀事蹟衝擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動。
“師愛感召，尋找身邊的感動”。教育工作是忙碌的，也是快樂的。四小教師要像謝老師學習，用平凡的事蹟書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂，為四小持續注入正能量。