《思想道德修養與法律基礎》心得體會 思修是一門組織形式相對輕鬆，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學科。
如今，課結束了,但留給自己的思考卻是永遠的。
以前總覺得思修課沒有專業課重要，但經過了一學期的學習才明白，思想品 德是人的靈魂,語文學得再好,如果品德不好,只能是有害於社會和人民的人。思修 課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯絡是十分密切的，它來源於生活，最 終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多 我們在生活中遇到的問題、困難。
學完了思修這本書， 我深刻了解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德 的民族。我們都應當做個有教養的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠 義、謙讓、孝順都是恆古不衰的美德，多少古聖先賢更是視之為傳家寶。小事業 的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大 凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂 高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往 不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管 好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己 的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。
“人之初，性本善” 。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一 縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不 一定人人都能成為英雄豪傑，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中 充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內心的平和，就 不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施捨他 點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送 回家，為他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內心的`問候，這對 我們並不難做到， 卻可能因此幫助別人走出困境。
一切人， 一切事物都是相連的， 在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自 己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。
有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的 人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫， 只會相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一 定要善良真誠。
思修課實際上是一門教我們如何為人的課程。它重在內心訴求，更重在知行 結合。作為一名電子科大學生，應具有健全的人格與文明的素質，也就是要認識 自己，懂得身心協調，關注自己全方位的發展。拿破崙有云
“不想當將軍的士 兵，不是好士兵” 。毛澤東也說過“自信人生二百年，會當擊水三千里” 。如何做 人?怎樣做人?做一個什麼樣的人?這是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩 子都沒有弄明白。
學習完此課程，我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走 向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自於自強、自立、自 信，不達目的不罷休，咬定青山不放鬆，打跨自己的往往不是別人而是自己，不 要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無 能。
成功的道路得靠自己闖， 做人有困惑， 做事有困境， 世上沒有一帆風順的事， 只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。
老師說，為理想而不斷奮鬥的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性， 我仍會去爭取， 我不後悔， 因為我沒有騙自己。
我覺得很放心。
老師的每一節課， 都在敲打著我們，讓我們時刻謹記我們來到這裡，存於這裡的理由。
《老男孩》 中有這樣的歌詞:當初的願望實現了嗎?事到如今只好祭奠?任歲月風乾理想再也 找不回真的我,抬頭仰望這漫天星河， 那時候陪伴我的那顆,這裡的故事你是否還 記得.光陰易虛度， 歲月難回頭.每當聽到這首歌,總是激勵著自己不斷奮鬥,不要 等到老的時候才追悔莫及.
戴老師的每一節課都在告訴我們如何充實的度過大學生活， 如何使自己的生 命有意義。來到如今我已明白，珍惜著來之不易的大學生活，如何使自己的的生 命有意義。
如今我已明白， 珍惜著來之不易的大學時光， 珍惜這一縱即逝的光陰， 珍惜這美麗的生命，做一些有意義的事，為自己的理想打拼。“沒有人為我們準 備了一切，而我們是為了一切而準備，立志是從此岸到達理想彼岸的心路。”這 句話伴隨我度過國中和高中，如今我又在大學繼續堅持著，克服眼前的困難，人 生中的挫折難免會有，拍拍土，站起來，微笑前行，不灰心，不喪氣。偶爾我會 成功，但不會迷失自我，為自己的理想奮力前進! 再有，思修這門課教導我們做個智慧的人。有知識不等於有智慧，知識積存 得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。學習了思修，我知道了什麼 時候“為” ，什麼時候“不為” 。知道我在做什麼事，知道熱愛做什麼樣的事，知 道能把什麼事做成什麼樣。要用自覺端正態度，用學習積累經驗，用勇氣放棄包 袱。對弱者，光關心不夠，要幫助;對下屬，光公正不夠，要善良;對別人的失 誤，光原諒不夠，要忘記;對自己的未來，光夢想不夠，要行動。空才能生慧， 學才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈 悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不願意 流汗水，那麼談何成功。
思修課也倡導我們增強法律意識， 弘揚法治精神。
現代社會是一個法治社會， 新一代的人才如果不懂法的話， 那麼社會的治安會是什麼樣子呢?當自己的利益 受到侵害， 我們不能簡單的用武力解決， 那是對法律的無視， 也是對自己的傷害。
用法律武裝自己，不要頭腦發熱，堅持法律的公正。法律是給我們許多益處，但 不代表我們就可以為所欲為，我們同樣也要遵守法律。知法懂法守法，我們才能 建設好自己人生大廈， 不要因為自己的疏忽或者輕視甚至無知而觸犯法律，那樣 後果不是我們想像的那麼簡單......增強法律意識，弘揚法治精神是我國公民應當 提高的一項新的學習專案， 我們大學生也是應當參與學習的一員。對我們大學生 而言，既要具備良好的思想道德素質，也應該具備相應的法律素質，樹立“以遵 紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀念。學習和掌握法律知識，增強法律意識， 提高運用法律的能力， 是培養大學生法律素質的基本內容。只有認真領會社會主 義法律精神，樹立社會主義法制觀念，增強國家安全意識，加強法律修養，才能 在社會主義法治國家和和諧社會建設中做一個知法守法懂法的合格公民。
我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智 慧的花朵在思修課中悄然綻放。
這將使我們終身受益。
老師把課堂還給我們學生， 讓課堂充滿生命活力;把創造力還給學生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。謝 謝戴老師的教導，您是個很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有 了更大的希望，您讓我思考了許多，關於我現在，也有我的未來。當然思修課感受頗深的還有戴老師的教學方式， 用一個個精彩的 PPT 向我們 傳授知識，沒有其他的課堂的昏昏欲睡，有的是大家的積極參與。思修這麼課程 要結束了，但思修課傳授我的知識，給我人生的啟發沒有結束......
泛黃的書頁散透著諄諄教導， 鮮明的事例啟發著內心思考， 短小的字元擊打出人生軌跡......