我們經常可以看到家長這樣誇孩子：“真懂事，像個小大人似的。”的確，小大人式的孩子容易討家長的喜歡，但是值得注意的是 高中歷史，這樣的孩子容易在成長中出現心理問題。
這是因為“小大人”一般都經過家長的嚴格管教，在他們心裡從小就種下了“應該”懂事、“應該”像個大人的種子，於是在成長中過度去滿足家長的心理需要，表現出懂事、聽話、力求不犯錯誤的特點。但是沒有一個孩子天生就像大人，“小大人”是被要求成為大人，他們喪失了很多孩子犯錯誤的機會，喪失了像正常孩子一樣玩耍的歡樂，也喪失了發展自我的`能力。
“小大人”還有一個特點，就是青春反抗期延遲到來。我們知道，青春期的孩子有一個階段會反抗父母的管教，這也是他們發展自己獨立性、脫離父母羽翼、成為真正的大人的必經之路。而“小大人”因為過分聽話、過分懂事，所以經常把對家長的不滿壓在心裡，有時甚至意識不到這種不滿情緒，對於這樣的情況，家長往往會欣喜於孩子的懂事，卻不知道這樣的孩子其實是在壓抑自己正常的心理髮育，從而難以真正長大。
很多“小大人”長大後才發現自己一直在滿足父母的心理需要，於是對於殘缺的童年有一種懷念和嚮往，其中有的人長大後表現出幼稚、喜歡當孩子的特點。
怎樣避免“小大人”出現心理問題呢？首先，給孩子玩耍的權利，與其要求他做多少道習題，不如讓他在健康的遊戲中成長。第二，允許孩子犯錯誤，孩子能從犯錯誤中獲得一種自我教育。如果一犯錯誤就遭到懲罰，孩子容易形成膽小慎微的性格，不利於創造性的培養。第三，孩子到了青春期，家長要用民主的教育方式，鼓勵孩子多向父母表達，父母也要多和孩子交流，如遇到矛盾，要意識到這種矛盾是正常的，是孩子成長的一部分。